七年级美术人美版下册ppt课件第4课色彩的对比.ppt

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1、 美术七年级人美版下册美术七年级人美版下册 4 4、色彩的对比、色彩的对比教学目标：教学目标：1.认知目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。2.能力目标：能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3.情感目标：情感目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点与难点：教学重点与难点：重点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。难点：难点：

2、艺术实践中对比色的选择与搭配。目录1、什么是对比色2、三原色与对比色3、对比色的协调法5、学生作业4、对比色在生活中的应用我们为什么会有这样的感受呢？我们为什么会有这样的感受呢？这就是我们生活中的对比现象。那什么是对比呢？对比：对比：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。 对比在我们的美术中会有怎样的效果呢？我们今天就一起来学习 色彩的对比。色相环中，相对的两种颜色互为补色，补色搭配，效果强烈，但常会有令人目眩的感觉。 怎样使对比色在应用时取得鲜明又和谐的色彩效果呢？对比色的协调法这是以红和绿一对补色为例设计的图案，看上去有些炫目。可以采取什么方法使其色彩感觉更加协调

3、呢？方法一：降低一方纯度（原图）（降低绿色的纯度）方法二：两方加入同一种颜色（原图）(同时加入黄色后的效果)（原图）方法三：用中性色间隔（加入黑色的边框）（原图）方法四：改变面积比例（增大了绿色的面积，减小了红色的面积）色相的对比：色相的对比： 是指将两个或两个以上的不同色相的色彩并置是指将两个或两个以上的不同色相的色彩并置在一起，所产生的色相差别对比。在一起，所产生的色相差别对比。色彩的对比色彩的对比右图中共有四种颜色：红、黄、蓝、绿特点：强烈、鲜明、充实，但也产生不协调、过分刺激等缺点。色彩的对比色彩的对比明度对比明度对比 色彩的明暗程度的对比，也称色彩的黑白度对比。色彩构成的最重要的因素

4、，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度对比来表现。右图中最暗为深绿右图中最暗为深绿色，最亮为浅绿色色，最亮为浅绿色图A明度对比比较微弱图B在图A基础上改变明度差。比较结果：图A：图案轮廓不清晰图B：轮廓清晰、分明 图图A A 图图B B特点：明度对比在色彩构成中起主导作用，是决定色彩感觉明快、清晰、沉闷、强烈、朦胧与否的关键。 色彩的对比色彩的对比纯度对比 因色彩差别而形成的对比关系，我们称之为纯度对比。右图中纯度较高的右图中纯度较高的颜色为枚红色，纯颜色为枚红色，纯度最低的为暖灰底度最低的为暖灰底色色特点： 纯度对比强会出现生硬、杂乱、刺激、炫目之感；此时，若用低纯度的灰色调和则相得益彰。

5、 纯度对比不足一易产生含混、单调、肮脏之感；此时，若加少许鲜明色块则相映生辉。不同程度的画面色彩的对比色彩的对比冷暖对比 色彩的冷暖是人类生理和心理对色彩的本能反应。右图中最冷为深绿右图中最冷为深绿色，最暖为褐色色，最暖为褐色改变一个暖色的纯度，其暖的程度会减弱，改变一个冷色的纯度，其冷的程度会减弱。如：红+白 变冷 蓝+白 变暖色相的对比（颜色本身独特的色彩面貌）明度对比是指将两个或两个以上不同明度的色彩并置在一起所产生的色彩明暗程度的时比。冷暖对比：暖色：能带给人能带给人温暖、热情、喜庆温暖、热情、喜庆等气氛的色彩等气氛的色彩 冷色：冷色：能带给人能带给人冰凉、清爽、安宁冰凉、清爽、安宁等

6、感觉的色彩等感觉的色彩纯度对比色彩的鲜浊程度色彩的鲜浊程度高纯度色调高纯度色调低纯度色调低纯度色调中纯度色调中纯度色调 补色对比：色相环中180度相对两色的对比，是色彩对比中最强烈的一种对比关系。同一幅画，画面色调不同，给你们的感觉相同吗？色彩对比色彩对比图片上，少数民族少女的服饰有什么特点？给你带来了什么样的感受？色相对比突出了色彩间的对比，效果绚丽，鲜明多彩，在我国民间美术中应用广泛。明度对比突出色彩的亮暗对比，可以是相同或不同色相，节奏感强，效果明快响亮。明度对比 我们主要是通过明暗对比手法塑造空问中的形体结构关系，表现形体的质感、量感和体感。 纯度对比突出色彩的鲜灰对比，用灰性柔和的色彩来突出高纯度色彩的视觉冲击力，这种对比既可以体现在单一色相中，也可以体现在不同色相中。冷暖对比突出色彩的冷暖关系，无论鲜明强烈，还是柔和含蓄，都会营造出更加丰富微妙而又有变化的色彩效果。鲜花与花瓶在黄色花瓶的衬托下，紫花显得更加鲜艳。想一想：这幅作品用了哪两种对比色？又是用什么方法来协调的？上色去！再上一种颜色去！怎么样！我现在是不是很漂亮！你能用其他颜色使小鱼变漂亮吗？练一练：图中的小海马已经有了一种颜色，你能给他再选一种颜色，使他更漂亮吗？返回作业：选用课中所给模板，也可自己创作或另选资料画好图稿。确定一组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。Thanks