七年级生物感受器和感觉器官ppt课件.ppt

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1、眼与视觉眼与视觉第第12章第二节第一课时章第二节第一课时一、教学目标一、教学目标 1.1.概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；结构以及各个主要组成部分的功能； 说出视觉说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。知道近视眼的预防方法。 2.2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。释；练习观察和测量的技巧。3.3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，

2、保护视力、预防近视；同时关用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。爱和帮助有视觉障碍的人。二、设计思路二、设计思路 本节教学采用探究学习的教学策略，以猜本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、实践创新等多种能力。同时，运用现代教育技实践创新等多种能力。同时

3、，运用现代教育技术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学生真正成为学习的主人。生真正成为学习的主人。三、教学重点和难点三、教学重点和难点 1.教学重点：眼球的结构与功能；视觉的教学重点：眼球的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。形成与近视、远视的矫正原理。 2.教学难点：视觉的形成及近视的成因。教学难点：视觉的形成及近视的成因。四、教学环节四、教学环节 激趣引题激趣引题 指导探究指导探究

4、 总结深化总结深化趣味游戏：趣味游戏：猜猜看猜猜看 要求：要求： 第一位同学用手摸第一位同学用手摸 第二位同学用耳听第二位同学用耳听 第三位同学偷看一眼第三位同学偷看一眼将你得到的结论写在一张纸上将你得到的结论写在一张纸上（一）激趣引题（一）激趣引题泪腺泪腺一、眼的结构一、眼的结构眼睑眼睑眼球眼球睫毛睫毛看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点眼眼眼球眼球附属结构附属结构眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺二、眼球的结构二、眼球的结构晶状体晶状体视神经视神经玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜视网膜视网膜巩巩 膜膜房房 水水角角 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体眼球壁眼球壁内容物内容物角

5、膜、巩膜角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜视网膜（有感光细胞有感光细胞）眼球眼球外膜：外膜：中膜：中膜：内膜：内膜：房水房水 晶状体晶状体 玻璃体玻璃体 镜头镜头 瞳瞳 孔孔 底片底片 视网膜视网膜 暗箱的壁暗箱的壁 晶状体晶状体 光圈光圈 脉络膜脉络膜 思考思考: 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？知道照相机的成像原理是什么吗？三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成光光线线眼球折光系统眼球折光系统成

6、像于视网膜成像于视网膜感光细胞感光细胞接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋视神经视神经视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉小实验：观察瞳孔的变化小实验：观察瞳孔的变化思考：为什么会有这样的变化？思考：为什么会有这样的变化？要求：要求：拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同环境下观察同桌瞳孔的变化。环境下观察同桌瞳孔的变化。1.1.为什么无论较近还是较远为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？的物体，正常人都能看清？2.2.当一个人从低头看书到抬头望向远当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？方时，他的晶状体曲度如何变化？3.3.看近处物体

7、时，眼球处于疲劳状态看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？还是放松状态？正常眼正常眼:远处物体反射的光线经过远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上像落在视网膜上四、近视和远视四、近视和远视近视近视矫正矫正近视眼近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方过长使物像落在视网膜的前方远视远视矫正矫正远视眼远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的径过短使物像落在视网膜的后方后方2022-8-419近视近视2022-8-420远视远视五、预防近视五、预防近视 ： 提倡提倡“三

8、要四不看三要四不看”你知道你知道“三要三要”和和“四不看四不看”的具体内容的具体内容是什么是什么?2022-8-422测一测：你能看出下列图片中内容吗？测一测：你能看出下列图片中内容吗？凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？盲人献过爱心？ 讨论：讨论：晶状体、房水、玻璃体晶状体、房水、玻璃体角膜：透明角膜：透明巩膜：白色、坚固巩膜：白色、坚固视网膜、有感光细胞视网膜、有感光细胞内容物：内容物：眼球壁眼球壁眼眼 球球（主要）（主要）附属结构：附属结构：外膜外膜中膜中膜内膜：内膜：睫状体：调节晶

9、状体曲度睫状体：调节晶状体曲度虹膜：中间有瞳孔虹膜：中间有瞳孔脉络膜：营养脉络膜：营养眼肌、眼睑、结膜、泪器眼肌、眼睑、结膜、泪器眼眼 的的 结结 构构课下探究，任选一内容课下探究，任选一内容 完成一篇调查报告完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情我班或我校同学的近视情况与对策。况与对策。 设计一个活动方案：为盲人献爱心设计一个活动方案：为盲人献爱心 读一本好书读一本好书假如给我三天光明假如给我三天光明，结合自，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。己的认识与体会，写一篇读后感。 通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写

10、查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写一篇小论文。一篇小论文。 “像爱惜眼睛一样像爱惜眼睛一样爱惜生命，爱惜生命， 像爱惜像爱惜生命一样爱惜眼生命一样爱惜眼睛。睛。”合正汽车贴膜 合正汽车贴膜 wpf15xsz 姐我”慕容凌娢的大脑仿佛进行了一次弯道超越，差点因为没刹住车而飞出悬崖，“你跟那个人好像很久之前就认识吧？他是谁啊？”“他啊晴国的六皇子，韩皓泽。”“那我现在狗带还来得及吗？”“你来不来得及狗带我不管，不过你必须想想怎么赔偿我的表情损失费！”“百蝶姐姐，你你先冷静冷静。”慕容凌娢急得不能行，“有话好好说嘛损失费我是付不起的不过”“那就肉偿吧。”百蝶像是目的达成了一样 。“诶？不是”慕容

11、凌娢看着百蝶阴森的笑容，瞬间懵逼了。“茉莉，你把白绫姑娘带到一楼的后院去。”百蝶对着早已站在门口等待的黑衣少女说道。原来这个发上系着银铃的少女叫茉莉啊，慕容凌娢有些意外。J，直译过来就是茉莉自己当初给那只小黑猫起名时，就是怕名字太大众化才译成英文的。“走吧。”茉莉干脆的说道。“茉莉姐姐，一楼的后院到底是什么地方？”“叫我茉莉就好了。”茉莉头也不回的说道。“可是叫茉莉的话，会感觉怪怪的。”慕容凌娢干忙解释道。“怎么，你不喜欢这个称呼吗？”茉莉突然转过身，盯着慕容凌娢，毫无血色的脸上在此时显得有一些可怕 。“不是当然不是你想的那个样子。”慕容凌娢急忙摆手，想要打消茉莉的念头，毕竟她现在这个样子有着

12、说不出的恐怖。“只是因为我家的黑猫也叫茉莉，所以才”“原来如此，既然那是你起的名字，当然要这样叫了”茉莉甩动如黑色瀑布一般的长发，引得铃铛“叮叮当”作响。慕容凌娢虽然没有听懂她最后一句话到底是什么意思，但看现在的情况，她似乎已经不再误会了。于是慕容凌娢便快步跟上她，只是再没问关于要去的地方的问题。“到了。”茉莉推开了一扇残破的木门，带着慕容凌娢来到了醉影楼的后院。与其说这里是后院，还不如说是荒废的民宅。地上堆积了许多杂物，有残破的器具，换洗衣物，和一些难以辨识的破铜烂铁。院子里还有不少忙碌着的女工。“哇这么多古董，我要是拿回去几件岂不是发了！”慕容凌娢两眼放光，财迷属性有发作了。“不就是些不要的瓶瓶罐罐吗，有什么好惊叹的。”茉莉无奈的扭过头去，一副我不认识你的样子。“NO，NO，NO，小茉莉，你的思想太简单了。”慕容凌娢指着那些废旧器具说道，“也许现在看来，它们就是一群破铜烂铁，但只要回到21世纪，它们就能变成不折不扣的金山银山。”“不许叫小茉莉！”茉莉不知为何突然紧张起来，她有些语无伦次的说道，“我我明明比你大的。”(古风一言)那时，谁藏深闺花初绽。而今，离伊半载千里外。第022章 一言不合“哇这么多古董，我要是拿回去几件岂不是发了！”慕容凌娢两眼放光，财迷属