苏教版一年级下册《两位数加减两位数(不进位不退位)》ppt课件.ppt
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1、95 81 36 542070 3010 5020 3520 475 726 9850 653055429070204835787994有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。. 43里面有(里面有( )个十和()个十和( )个一。)个一。. ( ( ) )个十和(个十和( )个一合起来是)个一合起来是31。. 4个十减去个十减去3个十是(个十是( )个
2、十。)个十。. 4个十和个十和3个十合起来是(个十合起来是( )个十。)个十。711334有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。34+5=30 4939再:再:先:先:4+5=94+5=930+9=3930+9=39有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环
3、境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 竖式计算两位数加、减两位数竖式计算两位数加、减两位数 (不进位、不退位)(不进位、不退位)苏教版数学一年级下册苏教版数学一年级下册两辆车上两辆车上一共坐了一共坐了多少人?多少人?45+31=?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开
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