小数加减法竖式计算教学ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数进位加法竖式计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小数点的悲剧小数点的悲剧 话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！” 孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气,

2、 金箍棒从0.009米变成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米变成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米变成9米,孙 悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数进位加法计算小数点对齐，小数点对齐，也就是相同的也就是相同的数位对齐，从数位对齐，从低位算起。低位算起。 4 8. 9+ 2 2. 8 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

3、既开放又相互信任的合作环境。十分位的十分位的9 + 8 9 + 8 = 17= 17，满，满“10”10”向个位进向个位进“1”1”，在十分位上写在十分位上写 7 7。注意：要及时点注意：要及时点上小数点。上小数点。 4 8. 9+ 2 2. 8 . 71 1小数进位加法计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8 + 2 = 10，再，再加进位的加进位的“1”，得得“11”。向十。向十位进位进“1”，在个，在个位上写位上写 1。 4 8. 9+ 2 2. 8 1. 711小数进位加法计算有

4、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 4 8. 9+ 2 2. 8 7 1. 7114 + 2 = 6，再加，再加进位的进位的1，得，得7，在十位上写在十位上写“7”。小数进位加法计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 4 8 .9+ 2 2 .8 7 1 .711小数进位加法计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

5、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数退位减法计算小数点对齐小数点对齐（也就是相（也就是相同的数位对同的数位对齐），从低齐），从低位算起。位算起。 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。为了计算的方为了计算的方便，在被减数便，在被减数的百分位上补的百分位上补一个一个“ “ 0 0 ”。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 40有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依

6、赖既开放又相互信任的合作环境。百分位百分位 0 4，不够减，要向十不够减，要向十分位借分位借“1”，回，回到百分位作到百分位作10”10”，10- 4=6，在百分，在百分位上写位上写 “ “6 6”。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4 60.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十分位的十分位的“1”1”借借了了“1”1”，还有，还有0,0-30,0-3不够减，要不够减，要向个位的向个位的6 6借借1 1。10-3=710-3=7。在十分。在十分位上写位上写“7 7”。

7、为。为防止漏写小数点，防止漏写小数点，计算过程中对着计算过程中对着横式及时点上小横式及时点上小数点。数点。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4 . 7 60.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。个位的个位的6 6借了借了1 1，还，还剩下剩下5 5，5-75-7不够减，不够减，要向十位要向十位4 4借借1 1，10+5=1510+5=15，15-7=815-7=8，个位上写个位上写8 8。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4 8 . 7 60.有利于

8、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十分位的十分位的4借借了了“1”，还，还有有3，3-2=1，在十位上写在十位上写“1”。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4 1 8 . 7 60.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数退位减法计算 4 6 . 1 - 2 7 . 3 4 1 8 . 7 60.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数加法（减法）计算法则小数加法（减法）计算法则: : 先把各数的小数点对齐先把各数的小数点对齐( (也也就是把相同的数位对齐就是把相同的数位对齐) )；再按；再按照整数加法（减法）的法则进行照整数加法（减法）的法则进行计算；最后在得数里对齐横线上计算；最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。的小数点点上小数点。（注意：注意：为防漏写小数点，计算为防漏写小数点，计算过程中要及时点上小数点。）过程中要及时点上小数点。）