部编版二年级下册语文15古诗二首优秀ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物15 15 古诗二首古诗二首我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物【宋】杨万里我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要

2、对她说呢？话要对她说呢？ 咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？今天我们学一首古诗晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 杨万里杨万里(11271206)(11271206)吉州吉水吉州吉水( (今江西吉水今江西吉水) )人，人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋南宋 四大四大家家”之一。初学之一。初学“江西诗派江西诗派”，后

3、学王安石及晚唐，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集诚斋集。作者介绍：作者介绍：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗读古诗，读准请同学们自由地朗读古诗，读准字音，画出古诗的节奏。字音，画出古诗的节奏。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西

4、，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 xio xio晓晓我会认我会认毕毕b b c c慈慈竟竟jngjng映映yngyng我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物毕竟毕竟 西湖西湖 六月中，六月中， 风光风光 不与不与 四时同。四时同。接天接天 莲叶莲叶 无穷碧，无穷碧， 映日映日 荷花荷花 别样红。别样红。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放

5、在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物u核心问题：核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？这首古诗表达了一种什么样的情感？u串珠问题：串珠问题： 1. 1.一读：一读：这首诗描写了什么景物？这首诗描写了什么景物？ 2. 2.二画：二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3. 3.三品：三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4. 4.四探：四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为

6、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物晓出晓出静慈寺送静慈寺送林子方林子方 【宋宋】杨万里杨万里毕竟毕竟西湖西湖六月中六月中，风光不与，风光不与四时同四时同。梳理文意梳理文意毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。不同。毕竟：毕竟： 到底。到底。林子方：作者的朋林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。友，官居直阁秘书。晓出：太阳刚晓出：太阳刚刚升起。刚升起。六月

7、中：六月中旬。六月中：六月中旬。四时：春夏秋冬四个季节。在这四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。里指六月以外的其他时节。同：相同。同：相同。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物接天接天莲叶莲叶无穷碧无穷碧，映日映日荷花荷花别样红别样红。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。鲜红。 接天：像与天接天：像与天空相接。空相接。无穷碧：因莲叶面积很广，似与无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。天相接，故呈现无穷的碧绿。映

8、日：指阳光。映日：指阳光。映照着日光。映照着日光。别样：特别，不一样。别样：特别，不一样。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。他季节不同的风光，是足可留恋的。诗的后两句：诗人用一诗的后两句：诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲

9、染仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。相衬，又使整幅画面绚烂生动。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物u核心问题：核心问题：表达了诗人对友人深情的眷恋。表达了诗人对友人深情的眷恋。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的

10、猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.一读：一读：这首诗描写了什么景物？这首诗描写了什么景物？描写了夏日西湖的美景。描写了夏日西湖的美景。u串珠问题：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.二画：二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。描写景物的词语：莲叶、荷花。描写景物的词语：莲叶、荷花。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.三品：三品：品读诗中

11、描写景物的词句，感受景物的特点。品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方中的景色是翠绿的莲中的景色是翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中有情有情我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.4.四探：四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗采用融情于景，借景抒情的方法这首诗采用融情于景，借景抒情的方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一

12、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 晓出静慈晓出静慈寺送林子方寺送林子方眼中有景眼中有景赞美美景赞美美景眷恋友情眷恋友情心中有情心中有情笔下有神笔下有神莲叶莲叶 无群碧无群碧荷花荷花 别样红别样红课文结构课文结构我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。对友人深情的眷恋。课文主旨课文主旨我吓了

13、一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物推荐阅读推荐阅读江南春江南春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗文翻译诗文翻译江南大地鸟鸣声声绿草红花相映，水边村寨山麓城江南大地鸟鸣声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。数的楼台全笼罩在风烟云雨中。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它

14、放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物国学诵读国学诵读白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼登鹳雀楼王之涣）王之涣）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物走进中华传统文化走进中华传统文化【都江堰都江堰】都江堰是我国古代水利工程的稀世珍宝，有防洪、都江堰是我国古代水利工程的稀世珍宝，有防洪、灌溉及航运三利。四川人民世世代代经营都江堰，灌溉及航运三利。四川人民世世代代经营都江堰，不竭不休

15、，使都江堰久而愈振，生机蓬勃，滴滴不竭不休，使都江堰久而愈振，生机蓬勃，滴滴点点，润泽天府。都江堰不仅为我国水利史上的点点，润泽天府。都江堰不仅为我国水利史上的伟大成就，也是世界水利史上利用自然而不破坏伟大成就，也是世界水利史上利用自然而不破坏自然的典范。自然的典范。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。让我们感受到了诗议后，目的

16、是突现景美。让我们感受到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。人对西湖的热爱和赞美之情。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教师点拨：教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。每句话的意思的基础上完成背诵。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实

17、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物参考答案：参考答案：无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀下荷花显得更加的鲜红、艳丽。下荷花显得更加的鲜红、艳丽。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物西湖是世界闻名的风景旅游胜地，西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我你去过西湖的哪些景点呢？现在就

18、让我们一起去欣赏西湖的美吧！们一起去欣赏西湖的美吧！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓

19、了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物湖湖h h 书写指导：书写指导：“氵氵”成弧形分布，成弧形分布，“古古”稍小，稍小，“月月”撇画舒展撇画舒展部首：部首：氵氵组词：组词：西湖西湖 湖泊湖泊造句：造句：西湖的美景美不胜西湖的美景美不胜收。收。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 我会写我会写我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物莲莲lin lin 书写指导：书写指导：第一笔横长，最后第一笔横长，最后

20、一笔平捺舒展。一笔平捺舒展。部首：部首：艹艹组词：组词：莲叶莲叶 莲花莲花造句：造句：莲花的品格高尚、莲花的品格高尚、出淤泥而不染。出淤泥而不染。音序：音序：L L结构结构: :半包围半包围 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物穷穷qing qing 书写指导：书写指导：“穴穴”稍宽，稍宽，“力力”撇画舒展。撇画舒展。部首：部首：穴穴组词：组词：无穷无穷 穷尽穷尽造句：造句：大自然的财富无穷大自然的财富无穷无尽。无尽。音序：音序：Q Q结构结构: :上下上下 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

21、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物荷荷h h 书写指导：书写指导：第一笔横要长，第一笔横要长，“何何”稍窄。稍窄。部首：部首：艹艹组词：组词：荷花荷花 荷叶荷叶造句：造句：夏天到了，荷花开夏天到了，荷花开了。了。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物组词：湖水 西湖组词：莲花 莲叶组词：无穷 穷尽组词：荷花 荷叶 湖莲穷荷我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世

22、界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物古诗二首古诗二首绝句绝句5 5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物杜甫（杜甫（712-770712-770） : : 字子美，自号少陵野老，世称字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗格高尚，一生写诗14001400多首，诗艺多首，诗艺精湛，被后世尊称为精湛，被后世尊称为“诗圣诗圣”。代。代表作有三吏：表作有三吏：石壕吏石壕吏、新安新安吏吏、潼关吏潼关吏 三别：三别：新

23、婚新婚别别、无家别无家别、垂老别垂老别。走近作者走近作者我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充满勃勃生机。诗人足不出户

24、，却好像置身在欣欣向面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁画。画。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绝句绝句两个黄鹂鸣翠两个黄鹂鸣翠(cu)(cu)柳，柳， 一行白鹭一行白鹭(l)(l)上青天。上青天。 窗含窗含(hn)(hn)西岭西岭(lng)(lng)千秋雪，千秋雪， 门泊（门泊（bb

25、）东吴）东吴(w)(w)万里船。万里船。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 ju ju绝绝鸣鸣mngmngl l鹂鹂行行hnghng含含hnhn岭岭lnglng泊泊bb我会认我会认我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物xngxng（步行）（步行） hnghng（银行）（银行）行行bb（漂泊（漂泊 ） pp（湖泊（湖泊 ）泊泊多音字多音字我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个

26、美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物ju mng cu绝绝( (绝句绝句) ) 鸣鸣( (鸣叫鸣叫) )翠翠( (翠鸟翠鸟) )chung hn lng 窗窗( (窗户窗户) ) 含含( (包含包含) ) 岭岭( (山岭山岭) ) b w chun泊泊( (停泊停泊) ) 吴吴( (吴国吴国) ) 船船( (小船小船) )我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物u核心问题：核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？这首古诗表达了一种什么样的情感？u串珠问题：串

27、珠问题： 1. 1.一读：一读：这首诗描写了什么景物？这首诗描写了什么景物？ 2. 2.二画：二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3. 3.三品：三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4. 4.四探：四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉

28、快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绝句绝句 【唐唐】杜甫杜甫两个黄鹂鸣两个黄鹂鸣翠柳翠柳，一行白鹭上，一行白鹭上青天青天。梳理文意梳理文意翠柳：翠绿色的柳树。翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。翠，青绿色。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。在晴朗的天空中自由飞翔。青天：蔚蓝的天空。青天：蔚蓝的天空。青，蓝色青，蓝色我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物窗含西岭窗含西岭千秋雪千秋雪，门，门泊泊东吴东吴万里船万里船。透

29、过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。上停泊着来自东吴的客船。泊：停泊。泊：停泊。千秋雪：山上终年不千秋雪：山上终年不化的积雪。化的积雪。“千秋千秋”是虚指，指很多年。是虚指，指很多年。万里船：远航万里的船。万里船：远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。万里，指十分遥远，虚指。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物诗的前两句：诗人抓住诗的前两句：诗人抓住“黄鹂黄鹂”“”“鸣翠柳鸣翠柳”“”“白白鹭鹭”“”“上青天上青天”这典型的景

30、物来为我们描述了美好的这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。态描写。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活

31、的生物拓展：拓展： 动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！再积累两句，以动物入春景的诗句吧！_ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯唐唐 杜甫杜甫绝句绝句我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阅读方法解密：阅读方法解密：在想象中品味诗歌在想象中品味诗歌“诗歌不厌百回读诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候，同学们在朗诵诗歌的时候，一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的

32、画面，这样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物u核心问题：核心问题：表达了诗人愉悦的心情。表达了诗人愉悦的心情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.一读：一读：这首诗描写了什么景物？这首诗描写了什么景物？描写春天的美丽景色。描写春天的美丽景色。u

33、串珠问题：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.二画：二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、雪、船。雪、船。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.三品：三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。绝句绝句中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，

34、西中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽，岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽，清新开阔。清新开阔。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.4.四探：四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。景色。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生

35、物绝绝 句句动态动态色彩明丽色彩明丽 清新开阔清新开阔千秋雪千秋雪万里船万里船 静态静态两个黄鹂两个黄鹂一行白鹭一行白鹭课文结构课文结构我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绝句绝句通过对大自然明媚春光的描绘，通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分喜悦。情十分喜悦。课文主旨课文主旨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美

36、丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物采莲曲采莲曲其二其二 王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。推荐阅读推荐阅读诗文翻译诗文翻译茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。声才知道她们还在其中。我吓了一跳，蝎子是多么

37、丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （山行山行杜牧）杜牧）国学诵读国学诵读我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物走进中华传统文化走进中华传统文化【黄鹂鸟黄鹂鸟】黄莺是大自然的黄莺是大自然的“歌唱家歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳

38、动听。古富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。古人把它的鸣啭称为人把它的鸣啭称为“莺歌莺歌”、“黄簧黄簧”，是诗人经常，是诗人经常歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有春日载阳，有鸣仓庚鸣仓庚”、“莺歌暖正繁莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调暖入黄簧舌渐调”、“夏木阴阴啭黄莺夏木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音”、“两个两个黄鹂鸣翠柳黄鹂鸣翠柳”、“树树树梢啼晓莺树树树梢啼晓莺”等。等。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 绝句绝句是唐代著名

39、诗人杜甫的一首七是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。心情和对和平的向往。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教师点拨：教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读

40、课文。最后在理解诗多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。歌的每句话的意思的基础上完成背诵。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物参考答案：参考答案：刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。远远的一行白鹭在天空中飞翔。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和

41、恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、在读音正确的苹果上打一、在读音正确的苹果上打“”“”。绝绝晓晓慈慈映映xioxioxoxoc cch ch ynyn yng yng jj juju我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、拼拼写写。二、拼拼写写。 h shu h shu lin y lin y h hu h hu dn wdn w qin rn bo hn shn ln ju duqin rn bo hn shn ln

42、 ju du湖湖 水水莲莲 叶叶荷荷 花花穷穷 人人包包 含含山山 岭岭东东 吴吴绝绝 对对我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、比一比，组词。三、比一比，组词。湖（湖（ ） 莲（莲（ ） 穷（穷（ ）胡（胡（ ） 连（连（ ） 突（突（ ）绝（绝（ ） 荷（荷（ ） 岭（岭（ ）色（色（ ） 禾（禾（ ） 冷（冷（ ）湖水湖水二胡二胡莲叶莲叶连忙连忙穷人穷人突出突出绝对绝对红色红色荷花荷花禾苗禾苗山岭山岭冷气冷气我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四、给加点字词选择恰当的解释。四、给加点字词选择恰当的解释。1 1接天莲叶无穷碧。接天莲叶无穷碧。( () )A A无穷尽无穷尽B B无边无际无边无际C C不穷不穷2 2映日荷花别样红。映日荷花别样红。( () )A A格外格外 B B不一样不一样 C C别的样子别的样子3 3门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。( () )A A停靠停靠 B B湖湖 C C出发出发4 4窗含西岭千秋雪。窗含西岭千秋雪。( () )A A秋季秋季 B B某个时期某个时期 C C年年B BA AA AC C