新人教版九年级化学第六单元复习ppt课件.ppt

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1、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物复习课碳和碳的氧化物复习课化学科组化学科组复习目标复习目标（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。用途。（2）、知道碳单质的化学性质。）、知道碳单质的化学性质。（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。（5）、了解一氧化碳的物

2、理性质、化学性质及用）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。途。你能不能用自己的思维导图方式总结这单元的知识呢碳的几种单质碳的几种单质二氧化碳的制法二氧化碳的制法碳的化碳的化学性质学性质一氧化碳和一氧化碳和二氧化碳二氧化碳 C60金刚石金刚石物理性质物理性质 原原 理理仪器装置仪器装置收集、检验收集、检验碳碳和和碳碳的的氧氧化化物物还原性还原性可燃性可燃性 化学性质化学性质 用用 途途 知识清单知识清单 石石 墨墨常温不常温不活泼活泼 药品药品药药品品选选择择密度、密度、溶解性溶解性状态、状态、条件条件知识整合知识整合知识点知识点1、碳单质的性质和用途、碳单质的性质和用途碳碳单单质质结构结

3、构主要物理性质主要物理性质用途用途金刚石金刚石石墨石墨C60化化学学性性质质a、常温下化学性质稳定。、常温下化学性质稳定。b、可燃性。、可燃性。c、还原性：、还原性：C + O2 CO2 点燃点燃(充分燃烧）充分燃烧） 2C + O2 2CO 点燃点燃（不充分燃烧）（不充分燃烧） 2CuO + C 2Cu + CO2高温高温坚硬坚硬琢磨后光彩夺目琢磨后光彩夺目钻头、刻刀钻头、刻刀装饰品装饰品质软、有滑腻感质软、有滑腻感导电性能好导电性能好铅笔芯、润滑剂铅笔芯、润滑剂电极电极材料科学、超材料科学、超导体导体小试牛刀1.1.金刚石和石墨物理性质不同的原因是金刚石和石墨物理性质不同的原因是( )(

4、) A. A.组成的元素不同组成的元素不同 B.B.金刚石是单质金刚石是单质, ,石墨是化合物石墨是化合物 C.C.碳原子结构碳原子结构不同不同 D.D.碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同D小试牛刀 2. 2. 金刚石、石墨、金刚石、石墨、C C6060都是由碳元素组成的单质都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ） A. A. 都是黑色固体都是黑色固体 B B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C. C. 碳原子的排列方式相同碳原子的排列方式相同 D D一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化一定条件下，石

5、墨转化成金刚石是物理变化B3（11江西）江西）用木炭还原氧化铜的实验如图用木炭还原氧化铜的实验如图（1）酒精灯加灯罩的目的是）酒精灯加灯罩的目的是（2）刚开始预热，试管中立即产生气泡，）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊的原因是但石灰水不变浑浊的原因是（3）继续加热，观察到）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质黑色粉末中出现红色物质请你写出划线部分请你写出划线部分的化学方程式：的化学方程式： （4）停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧）停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒夹夹紧橡皮管

6、，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出这样操作的原因是出这样操作的原因是 直击中考直击中考集中火焰，提高温度集中火焰，提高温度开始排出的是试管内的空气开始排出的是试管内的空气 C+2CuO=2Cu+CO2；高温高温CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O防止水倒吸炸裂试管，防止生防止水倒吸炸裂试管，防止生成的铜再次氧化成的铜再次氧化 还原性还原性联系联系主要用途主要用途 毒毒 性性与石灰水反应与石灰水反应与水反应与水反应 氧化性氧化性可燃性可燃性水溶性水溶性 密密 度度色色 态态 味味物质物质 考点考点2.碳的氧化物碳的氧化物物理性质物理性质化化 学学 性性 质质二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化

7、碳剧剧 毒毒无无无无难溶于水难溶于水比空气小比空气小无色无味气体无色无味气体无色无味气体无色无味气体无无无无CO2+H2O=H2CO3无无在在一般情况下一般情况下，既不能，既不能燃烧也不能支持燃烧燃烧也不能支持燃烧能溶于水能溶于水比空气大比空气大 点燃2CO+O2 2CO2CO+CuO =Cu+CO2 CO2+ C = 2CO高温CO2+Ca(OH)=CaCO3 + H2O灭火灭火 制汽水制汽水 温室肥料温室肥料 化工化工原料、光合作用等原料、光合作用等燃料燃料 冶炼金属冶炼金属相互转化相互转化 2CO+O2 = CO2 点燃CO2+ C = 2CO高温4 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1

8、）. 有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_ A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成 C. 它们都有毒 D. 它们都能溶于水（2）. 也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。因为二者是由不同的_构成的。 BCO可燃而可燃而CO2不可燃（或不可燃（或CO有还原性而有还原性而CO2无还原性）无还原性）一显身手分子分子 6.符合右图装置设计意图的有（符合右图装置设计意图的有（ ）说明说明CO具有还原性具有还原性既说明既说明CO具有可燃性，又具有可燃性，又充分地利用了能源充分地利用了能源说明说明CO还原还原CuO后的产物有后的产物有CO2有效地防止了剧毒的有效地防止

9、了剧毒的CO对空气的污染对空气的污染A B C D一显身手A知识点知识点4、二氧化碳的制法、二氧化碳的制法二二氧氧化化碳碳的的制制取取工业制法工业制法 实实 验验 室室 制制 法法反应原理反应原理实验装置实验装置收集方法收集方法检验检验验满验满煅烧石灰石煅烧石灰石CaCO3 高温高温 CaO + CO2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 向上排空气法向上排空气法将产生的气体通入到澄清石灰水中，振荡，将产生的气体通入到澄清石灰水中，振荡，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳。若石灰水变浑浊，则是二氧化碳。把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄把一根燃着的木条放在集气瓶口，

10、若木条熄灭，则说明已满。灭，则说明已满。讨论讨论 氧气和二氧化碳实验室制法的比较氧气和二氧化碳实验室制法的比较物物质质反应原理反应原理实验装置图实验装置图检验方法检验方法氧氧气气二二氧氧化化碳碳2KMnO2KMnO4 4=K=K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+O+O2 2 MnO22H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O + OO + O2 2 CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2将带火星的木将带火星的木条放入集气条放入集气瓶瓶内内，木条，木条复燃复燃 ,证明是氧气证明是氧气将气体通入澄将气体通入澄清

11、的清的石灰水石灰水，石灰水石灰水变浑浊变浑浊，证明该气体是证明该气体是CO22KClO3 2KCl3O2MnO2 大显身手 实验设计实验设计 现有烧杯一个，底部有小洞的试管现有烧杯一个，底部有小洞的试管 一支，单孔胶塞及导管、集气瓶，一支，单孔胶塞及导管、集气瓶，设计一套装置制取二氧化碳，并说明设设计一套装置制取二氧化碳，并说明设计的装置的优点计的装置的优点大显身手.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 A B C D E F G（1）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改）以上装置图中共有两处明

12、显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：正的结果填在下列横线上： ； 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的的A和和 （填字母）进行组装。小红在实验室中选用（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学式），在两个反应中它起（填化学式），在两个反应中它起 作用。作用。（ 3） 实

13、验室选用实验室选用C和和E装置还可以制取的气体是装置还可以制取的气体是 （填化学式），写（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式出实验室制取该气体的化学方程式 。（ 4） 装置装置B、C都可以用来制取（都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同）中的气体，比较这两个装置的不同，指出，指出B装置的一个突出优点装置的一个突出优点 。（ 5） 有一名同学欲用有一名同学欲用G装置收集装置收集O2，则，则O2应从导管口应从导管口 通入。通入。带小孔的隔板动动脑 6. A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如右图都是初中化学中的常见物质，具有如右图所示的转化关系所示的转化关系(反应条件

14、，其他反应物及多余产物均已略反应条件，其他反应物及多余产物均已略去去)： A是一种白色难溶于水的钙盐，是一种白色难溶于水的钙盐， 由三种元素组成，由三种元素组成，C是一种参是一种参 与植物光合作用的气体；与植物光合作用的气体； A是人类赖以生存的一种无色液体，是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色的金属氧是一种黑色的金属氧化物，工业上可用化物，工业上可用D与与C在高温下作用冶炼金属。在高温下作用冶炼金属。 (1)请你任选或其中一种作为条件，推断请你任选或其中一种作为条件，推断A、B、C、D四四种物质：种物质： A ；B ；C D 。 (2)写出写出C与与D发生反应的化学方程式发生反应的化学

15、方程式 。课堂小结课堂小结这节课你有什么收获这节课你有什么收获1、掌握本单元的知识。、掌握本单元的知识。2、学会比较归纳的学习方法。、学会比较归纳的学习方法。课后思考 1、碳单质物理性质差异的原因是什么？、碳单质物理性质差异的原因是什么？ 2、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组成的单质？成的单质？ 3、吸附性是化学性质吗？、吸附性是化学性质吗？ 4、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？ 5、二氧化碳的利与弊、二氧化碳的利与弊 6、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸酸或稀硫酸7、二氧化碳和一氧

16、化碳都可致人死亡，其原、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？因是否相同？8、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是什么？什么？9、二氧化碳是空气污染物吗？、二氧化碳是空气污染物吗？10 你能用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳你能用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳吗？吗？ 疑点辨析疑点辨析1、碳单质物理性质差异的原因是什么？、碳单质物理性质差异的原因是什么？碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同2、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组成的单质？、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组成的单质？3、吸附性是化学性质吗？、吸附性是化学性质吗？ 物质在吸附的过程

17、中并没有生成新物质，也就没物质在吸附的过程中并没有生成新物质，也就没有发生化学变化，所以吸附性不是化学性质而是有发生化学变化，所以吸附性不是化学性质而是物理性质物理性质把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的产物是二氧化碳。产物是二氧化碳。5、二氧化碳的利与弊、二氧化碳的利与弊利：二氧化碳可以灭火，是化工原料。利：二氧化碳可以灭火，是化工原料。弊：二氧化碳增多会引发温室效应。弊：二氧化碳增多会引发温室效应。4、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？把二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，二把二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成了碳酸

18、，碳酸是一种氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸是一种酸，使紫色石蕊溶液变成了红色。酸，使紫色石蕊溶液变成了红色。6、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸稀盐酸有强烈的挥发性，易挥发出氯化氢气稀盐酸有强烈的挥发性，易挥发出氯化氢气体，使制的的二氧化碳不纯。不用稀硫酸与体，使制的的二氧化碳不纯。不用稀硫酸与石灰石反应的理由是：二者反应生成微溶于石灰石反应的理由是：二者反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止了酸水的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止了酸与大理石的接触，使反应不能持续进行。与大理石的接触，使反应不能持续进行。7、二氧化碳和一氧化碳

19、都可致人死亡，其原、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？因是否相同？ 不相同，二氧化碳能致人死亡是因为二不相同，二氧化碳能致人死亡是因为二氧化碳不能供给呼吸，其本身没有毒氧化碳不能供给呼吸，其本身没有毒性。而一氧化碳有剧毒，能与血液里性。而一氧化碳有剧毒，能与血液里的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡。的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡。8、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是什么？什么？是因为他们的分子构成不同是因为他们的分子构成不同9、二氧化碳是空气污染物吗？、二氧化碳是空气污染物吗？虽然二氧化碳的增多会导致虽然二氧化碳的增多会导致“温室效应温室效应

20、”，但是它没有毒，不能算作大气污染物但是它没有毒，不能算作大气污染物4、用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳、用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。燃烧的是二氧化碳。分别到入澄清石灰水，变浑浊的是二氧分别到入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。化碳，不变的是一氧化碳。分别到入紫色的石蕊试液变红的是二氧化分别到入紫色的石蕊试液变红的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。碳，不变的是一氧化碳。分别通过加热的氧化铜，能使氧化铜变为分别通过加热的氧化铜，能使氧化铜变为红色红色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。的是一氧化碳，

21、另一瓶是二氧化碳。7、某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关、某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的气体的实验：实验：(1)甲同学将收集满甲同学将收集满CO2气体气体的试管倒插入紫色石蕊试液的试管倒插入紫色石蕊试液中中(见装置见装置A)，并轻轻振荡，并轻轻振荡试管。试管。 描述产生的现象：描述产生的现象： 。 写出反应的化学方程式：写出反应的化学方程式： 。(2)乙同学挤压装置乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是：胀大。产生这一现

22、象的原因是： 。 紫色石蕊试液变红，试管内水面上升紫色石蕊试液变红，试管内水面上升 CO2+H2O=H2CO3NaOH与与CO2反应，使内部压强变小，气球慢慢胀大反应，使内部压强变小，气球慢慢胀大8.8.装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答下列问题：下列问题：（1 1）用装置）用装置A A来制取二氧化碳，所用药品的名称来制取二氧化碳，所用药品的名称是是 。（2 2）若用装置）若用装置B B检验二氧化碳，装置检验二氧化碳，装置B B中发生反应中发生反应的化学方程式是：的化学方程式是： 。（3 3）若用）若用C C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装证明二氧化碳

23、与水反应生成碳酸，装置置C C中可盛放的试液是中可盛放的试液是 ，观察到的现象，观察到的现象是是 ；（4 4）检验集气瓶里的二氧化碳已经收集满的方法）检验集气瓶里的二氧化碳已经收集满的方法是：是： 。石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液石蕊溶液变红石蕊溶液变红将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭，则已满若木条熄灭，则已满。9.硫化氢硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实

24、验室通常用块状固体硫化亚铁实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生在常温下反应制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁成硫酸亚铁(FeSO4) 。实验室可选择下图中。实验室可选择下图中的的 和和 组成制取硫化氢气体的装置，若组成制取硫化氢气体的装置，若改变装置中的药品，还可以制取改变装置中的药品，还可以制取 。若用。若用F收集硫化氢气体，气体从收集硫化氢气体，气体从 端进入。端进入。FBcCO2A 10、由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠溶液与

25、二氧化碳不反应，钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠溶液与二氧化碳不反应，小丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你与他们一小丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你与他们一起探究，验证小丽同学的观点。起探究，验证小丽同学的观点。（提出假设）氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。（提出假设）氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。（实验验证）（实验验证）实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论向集满二氧化碳的向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入适量塑料瓶中倒入适量氢氧化钠溶液，立氢氧化钠溶液，立即拧紧瓶盖，振荡。即拧紧瓶盖，振荡。氢氧化钠溶液吸收了塑料氢氧化钠溶液吸收了塑料瓶中的二氧化碳气体瓶中的二氧化碳气体取上一步骤中所得取上一步骤中所得的溶液，加入盐酸的溶液，加入盐酸化学方程式为：化学方程式为： 塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪有气泡产生有气泡产生Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2