青春萌动ppt课件.pptx

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1、 青春萌动 请咱们班的男孩女孩们在请咱们班的男孩女孩们在卡片卡片上上写出你写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。要集中在哪些方面。男生心目中理想的女生男生心目中理想的女生温柔体贴细心大方的漂亮女生温柔体贴细心大方的漂亮女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生心直口快、朴素善良、随和的女生心直口快、朴素善良、随和的女生聪颖、善解人意的女生聪颖、善解人意的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生坦然、充满信心和朝气的女生坦然、充满

2、信心和朝气的女生不和男生打架的女生不和男生打架的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生女孩心目中理想的男生女孩心目中理想的男生大胆、勇敢的男生大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生幽默、诙谐的男生思维敏捷、善于变通的男生思维敏捷、善于变通的男生好学、敏捷的男生好学、敏捷的男生团结同学、重友情的男生团结同学、重友情的男生集体荣誉感强的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生有主见的男生热心助人、细心体贴的男生热心助人、细心体贴的男生有强烈上进心的男生有强烈上进心的男生勇于承担责任，有魄力的男生勇于承担责任，有魄力的男生 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让某中学组织学生外出野餐。

3、第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。思考：为什么男女合席效果好？思考：为什么男女合席效果好？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然

4、涌动，带给步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。渴望得到异性的肯定和接受。一一 探究与分享探究与分享 情境一：小梅苦恼：小梅苦恼：“以前我看到男生以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这有劲儿，总想显示自己，

5、引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。觉得自己很没面子。议一议：（1 1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲

6、望，共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。更加在意自己的形象。（2 2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。前，落落大方，正确与异性同学交往。与异性相处的好处：与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这性别的吸引，而是能从对方身上

7、看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。些品质吸引着我们。正方：我支持“最严校规”反方：我反对反方：我反对“最严校规最严校规”成果展示成果展示反方：我反对反方：我反对“最严校规最严校规” 对于学校和老师来说：对于学校和老师来说：有些学生在与异性交往有些学生在与异性交往过程中，容易出现早恋，过程中，容易出现早恋，成绩下降。成绩下降。 对于家长来说：怕孩对于家长来说：怕孩子们在与异性交往中做子们在与异性交往中做出出“出格出格”的事。的事。 面对来自学校老师、家长面对来自学校老师、家长的担心，我们可以这样解决：的担心，我们可以这样解决： 一是交流沟通一是交流沟通 二是用行动证明自己二是用行动证明自己

8、三是向有关部门寻求帮助三是向有关部门寻求帮助正方：我支持正方：我支持“最严校规最严校规” 小小男子汉 巾帼不让须眉成果展示反方：男女生交往好处多反方：男女生交往好处多 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身上看情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。对我们的考验。男女生怎样正确交往？男女生怎样正确交往？与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。

9、自从上次小明帮小丽辅导功自从上次小明帮小丽辅导功课后，不知不觉中小丽开始默课后，不知不觉中小丽开始默默关注小明，脑海中时常浮现默关注小明，脑海中时常浮现小明的身影小明的身影，对此小丽很是自，对此小丽很是自责责思考：小丽这是怎么了，正常吗？思考：小丽这是怎么了，正常吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的情感。这是青春成长中的正常正常现象。现象。情景剧场：同龄人故事你是如何看待视频中的这种情感？你是如何看待视频中的这种情感？ 与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，

10、也容易把这种欣赏和赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。1.1.小虹该怎样处理这件事？小虹该怎样处理这件事？出谋划策一封情书一封情书（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。（6）偷偷地与这位男生开始单独交往。2.2.这种情感是否应该发展下去？这种情感是否应该发展下去？老师寄语他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上生理上、心理上时间、精力上

11、时间、精力上经济上经济上学习上学习上老师、父母老师、父母的态度的态度同学评价同学评价我们的结论我们的结论还不成熟还不成熟没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业会影响到我们的学业反对反对不佳不佳慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理 有的甚至会因感情受挫选择极有的甚至会因感情受挫选择极端做法，伤害自己的生命健康，或端做法，伤害自己的生命健康，或伤害别人生命健康，让人惋惜。伤害别人生命健康，让人惋惜。诗歌朗诵：早恋早恋，是树上的青苹果，早恋，是树上的青苹果， 沐浴着阳光的恩泽。沐浴着阳光的恩泽。 摘下来，咬一口，摘下

12、来，咬一口， 一丝甜意掩不住内心的苦涩。一丝甜意掩不住内心的苦涩。 早恋，是含苞待放的花蕾，早恋，是含苞待放的花蕾， 承受着雨露的滋润。承受着雨露的滋润。 折下来，握在手，折下来，握在手， 永远看不到花开的灿烂。永远看不到花开的灿烂。早恋，是父母忧郁的眼睛。早恋，是父母忧郁的眼睛。是老师焦虑的内心。是老师焦虑的内心。 是成长路上的一道雷池，是成长路上的一道雷池， 请你不要轻易跨越。请你不要轻易跨越。 面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(1)认识：认识：相遇青春相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。这是青春

13、成长中的正常现象。在与异性交往的过程中在与异性交往的过程中，我们会因我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。(2)正确态度：正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重我们应该慎重对待对待，理智处理。理智处理。科学家总结的爱情条件：科学家总结的爱情条件： 1.1.经济独立且有时间和精力经济独立且有时间和精力 2.2.有承担责任的能力有承担责任的能力( (心理能力、行为心理能

14、力、行为 能力）能力） 3.3.了解、容纳、关怀他人的能力了解、容纳、关怀他人的能力 4.4.感情稳定长久，一生相伴感情稳定长久，一生相伴 请同学们想想我们中学生具备这请同学们想想我们中学生具备这个条件吗？个条件吗？什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。任、珍惜、平等和自律。 青春萌动青春萌动异性异性朋友朋友异性异性情感情感1.1.青春期的心理萌动的含义和表现青春期的心理萌动的含义和表现2.2.与异性相处的意义与异性相处的意义3.3.怎样与异性相处？怎样与异性相处？1.1.对异性的朦胧情感是正常现象对异性的朦胧情感是正常现象2.2.对异性的欣赏不是真正的爱情对异性的欣赏不是真正的爱情3.3.慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理4.4.什么是爱情什么是爱情专家提醒：专家提醒：