当冲突发生ppt课件.pptx

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1、复习检测一、判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”）1、“食言而肥”是一个典型失信的成语。（ ） 2、我们坚持对别人说话算数，对自己就无所谓了。（ ） 3、说话不算数只会对别人造成伤害，对自己没有影响。（ ）4、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（ ）5、失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重和敬佩。（）6、立木为信是诚信的故事。（ ）二、选择题 1、向老师保证按时完成作业后，你应该（ ）A. 说到做到 B.靠他人监督 C.继续不写作业2、说话不算数会伤害（ ）A. 自己 B.别人 C.都有3、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（ ）A. 和同学说明情况 B.不管家里有事继

2、续去公园 C.直接爽约4、自己说话算数只能靠（ ）A. 有人监督 B.自觉 C. 随意作保证不考虑后果5、下列不是关于诚信成语的是（ ）A. 立木为信 B.精卫填海 C.一诺千金 二、选择题 6、关于说话要算数，下面哪种做法是正确的（）A、小明和小芳约好周末一起去学习书法， 小明失约了， 让小芳白等了一个下午。B、张青和李媛是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看话剧，但李媛因有事耽误，李媛用电话及时告知了张青。C、“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己认为无所谓7、下列同学的行为哪种做法才算是说到做到（ ） A、小亮找小明去玩，小明忘记帮姥姥去打扫卫生的诺言，直接和小

3、亮去打篮球B、小华在除夕夜看春晚到 12 点，早上无论妈妈怎么招呼，他都一动不动，心里还想，反正是商量好的去爷爷家，晚去两个小时也没关系。C、小江正在练毛笔字，小军来找他踢球，小江说我已经答应妈妈练习半小时，练完字才可以去，小军不高兴的走了。你有没有遇到过张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。你有没有遇到过在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。楼梯拐角，叶文急着下楼上厕所，周逸轩上完体育课回教室喝水，两人撞上了。双方为此

4、生气的吵了起来。0当冲突发生小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢走了小玲的鸡腿。玩“抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了冲突校园生活中还有哪些冲突？课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。以自我为中心以自我为中心玩笑开过了头玩笑开过了头不为他人着想不为他人着想产生冲突的原因不讲诚信不讲诚信沟通交流出现了问题沟通交流出现了问题只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突你有没有遇到过张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫

5、画书时，把书撕破了。你有没有遇到过在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。楼梯拐角，叶文急着下楼上厕所，周逸轩上完体育课回教室喝水，两人撞上了。双方为此生气的吵了起来。阅览室阅览室故事片段：故事片段： 阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼千，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!活动三：处理冲突的正确方式活动三：处理冲突的正确方式不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是： 。 （2）指责的结果是：

6、 。 （3）真诚劝告的结果是： 。 （4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?控制情绪，保持冷静控制情绪，保持冷静你干什么？你干什么？ 我们都冷静点，我们都冷静点，好好说。好好说。交换意见，讲清道理交换意见，讲清道理 对不起，我不是对不起，我不是故意的！故意的！ 你越线了，还弄你越线了，还弄皱了我的本子。皱了我的本子。 原来，坐在这边很容原来，坐在这边很容易越线啊！对不起！易越线啊！对不起！换位思考，理解他人换位思考，理解他人 我也要更小心我也要更小心一些！一些！ 对不起，是我对不起，是我没注意。没注意。 也不全怪你，我们也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方一起想个互不干扰的方法吧

7、！法吧！商议协商，和谐相处控制情绪，保持冷静。控制情绪，保持冷静。010203教学分析 Analysis of teaching0405交换意见，讲清道理。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。商议办法，和谐相处。请人调节，解决冲突。请人调节，解决冲突。当堂检测1.1.校园里经常会发生冲突，我在校园里一点也不快乐。校园里经常会发生冲突，我在校园里一点也不快乐。 （）（）2.2.与同学发生冲突时，谁的声音大谁就赢了。与同学发生冲突时，谁的声音大谁就赢了。 （）（）3.3.只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。（）只有正确认识产生冲突的原因，才能

8、更好地解决冲突。（）4.4.发生冲突时，可以得理不饶人。发生冲突时，可以得理不饶人。 （）（）5.5.发生冲突时，不管处理的方式如何，结果都是相同的。（）发生冲突时，不管处理的方式如何，结果都是相同的。（）6.6.发生冲突很可怕，因为一旦发生冲突，就不容易化解。（）发生冲突很可怕，因为一旦发生冲突，就不容易化解。（）案例分析一头一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫像你这样大呼小叫 的。的。”猪听了回应道：猪听了回应道：“捉你捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！” ” 2020感谢聆听欢迎提问