小学生文明礼仪主题班会ppt课件.ppt
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1、“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 法国作家说过:“有些人学习了一生,并且学会了一切,但没有学会怎样才是有礼貌。”礼貌:是言语、动作上的表现。礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如:签字仪式、颁
2、奖仪式等。 文明礼仪主要体现在以下方面:“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 礼仪不是表面,是细节 礼仪是无时不在,礼仪是无时不在, 无处不有的无处不有的。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个
3、过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?” 店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个
4、居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 读过这个故事之后,你从故事中得到读过这个故事之后,你从故事中得到了什么启示?了什么启示? 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,
5、是做不出高雅的姿势来的。修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。姿势,是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
6、 一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 文明,让你举止文明,让你举止文雅文雅; ;让你受到尊重;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然在我们的校园中仍然存在个别不文明的行存在个别不文明的行为,你能为他们指出为,你能为他们指出来吗?来吗?“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重
7、点的“群众性治安防控工程”。这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看教室一角“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。水在滴,资源正流走水在滴,资源正流走校园一角“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我们的课桌和教室的门这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支
8、撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、考试作弊;、考试作弊;2 2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;3 3、休息时间吵闹,影响他人休息;、休息时间吵闹,影响他人休息;4 4、给老师、同学起绰号;、给老师、同学起绰号;5 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;6 6、破坏校内公共设施、设备;、破坏校内公共设施、设备;7 7、在桌椅、图书和教室乱涂乱画;、在桌椅、图书和教室乱涂乱画;“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理
9、为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这些不文明的现象你有吗?随地吐痰欺负同学“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、遇到老师,、遇到老师,主动向老师问好。主动向老师问好。2 2、对老师在课堂上的提醒和批评,对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。不得顶撞。如有意见,可在课
10、后与老师交流如有意见,可在课后与老师交流。3 3、不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,认真完成认真完成值日工作。值日工作。不在教室里搞追逐打闹。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为:自查我班行为:“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 4 4、经常使用经常使用“请、谢谢、对不起、再见请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。等常用礼貌语。 5 5、放学后及时回家,上课不带与学习无放学后及时回家,上课不带与学习无关的材料进教室,关的材料进教室,上课不干扰
11、别人,积上课不干扰别人,积极听课做笔记。极听课做笔记。 6 6、与人交谈亲切、温和,公共场合不与与人交谈亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。他人大声交谈、打闹。 7 7、热爱集体,热爱集体,珍惜荣誉,学会负责。珍惜荣誉,学会负责。 自查我班行为:自查我班行为:“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
12、“文明人文明人”自测:你是一个文明的人吗?自测:你是一个文明的人吗? (1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?A.能能 B.有时有时 C.不能不能(2)你平时说脏话吗)你平时说脏话吗?A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说 (3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?)路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是是 B.有时有时 C.不不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?A.是的是的 B.很少很少 C.没有没
13、有“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。(6)你会乱扔垃圾吗?)你会乱扔垃圾吗? A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.会会 B.有时有时 C.不会不会(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?A.能能 B.有时有时 C.不能不能(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?A.会
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