《南州六月荔枝丹》课件ppt.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物贾祖章贾祖章大关县职业高级中学我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物欣赏荔枝图片我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物请说说你印象中的荔枝。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个

2、活的生物荔枝特写镜头我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

3、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物荔荔 枝枝 花花我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物番番 荔荔 枝枝我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一

4、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物荔枝鱿鱼荔枝鱿鱼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 “壳如红缯，膜如紫绡，瓤壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪酪 。” 白居易白居易荔枝图序荔枝图序我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，

5、证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 过华清宫过华清宫 杜牧杜牧长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人不妨长作岭南人 惠州一绝惠州一绝苏轼苏轼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物解题？解题？南州六月荔枝丹成熟期成熟期:阴历六月阴

6、历六月成熟果实的颜色成熟果实的颜色:丹丹说明的对象：说明的对象：荔枝荔枝产地产地:南州南州,泛指我国南部地区泛指我国南部地区 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 科学小品：科学小品：就是介绍科学知识就是介绍科学知识的文艺性说明文。的文艺性说明文。 特点：特点：是以通俗有趣的写法介是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文强的科学性，又有一定的文学情趣。学情趣。（知识性、趣味性、通俗性）（知识性、趣

7、味性、通俗性）介绍文体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 贾祖璋，浙江海宁人，生于贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，生物科普作家。自年，生物科普作家。自1921年起，年起，60多年中他创作了许多科普作品。他创作、编著、多年中他创作了许多科普作品。他创作、编著、翻译了翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有鸟类研究鸟类研究、普通鸟类普通鸟类等。收入教材的

8、有等。收入教材的有花儿为什么这样红花儿为什么这样红、南南州六月荔枝丹州六月荔枝丹（均选自（均选自生物学碎锦生物学碎锦）。）。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物zngmxiorngllojnjing nngxundnnzh zzhxingdngpcmng nijdn正音我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 首先要明确说明的对象，抓住说明对象首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质的特征或本质

9、 说明文的题目，常常就是说明的对象。说明文的题目，常常就是说明的对象。 我们这篇课文的说明对象是什么？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物20分钟阅读全文，并回答以下问题。分钟阅读全文，并回答以下问题。1本文从哪些方面介绍了有关荔枝的本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？请逐段分析，试用知识？请逐段分析，试用3到到5字概括每字概括每段的内容，尝试分段分层。段的内容，尝试分段分层。2文章采用了怎样的说明顺序？文章采用了怎样的说明顺序？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美

10、丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物质疑荔枝图序外壳 颜色果形大小 膜肉 贮藏核花产地 图谱移植发展生产筛选各段关键信息，概括段意。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课文分析课文分析全文可分两个部分全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一层（第段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的

11、对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。 二层（第至段） 介绍荔枝果实的外部形态。 ()外壳 ()颜色 ()形状 ()大小 三层（第段至段）介绍荔枝果实 的内部组织。 ()壳膜 ()果肉 ()贮运 ()种子 (10)花 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝书谱 (13)习性 (14)发展前景外外内内结构分析结构分析 由外到内由外到内按空间顺序按空间顺序安排材料。安排材料。层进式结构层进式结构生态生态生产生产 由生由生态写态写到生到生产，产，可以可以看作看作由实由实到虚到虚组织组织材料。材料。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，

12、证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物说明顺序说明顺序 时间顺序时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如：即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体整体局部局部 上上下下 外外内内 远远近近 逻辑顺序逻辑顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：的逻辑关系来说明。如： 一般一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质 总述总述分说分说 简单简单复杂复杂 特征特征功用功用主主次次形态和形态和果实果实特征特征荔枝的生产情况荔枝的生产情况设疑

13、引出下设疑引出下荔枝果实的荔枝果实的形态特点形态特点荔枝的花荔枝的花（1）外部形态）外部形态（2）内部构造）内部构造表表里里外壳构造外壳构造外壳颜色外壳颜色荔枝形状荔枝形状大小重量大小重量荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝贮藏荔枝贮藏荔枝果核荔枝果核外外内内荔枝的产地分布荔枝的产地分布古代的荔枝书谱古代的荔枝书谱( (品种品种) )荔枝习性及生长北限，荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。顺势提出建议，结束全文。-全文结构图全文结构图& &说明顺序说明顺序我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的

14、生物说明方法举例我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物说明文常用的说明方法有：说明文常用的说明方法有：举画列作，下分引打举画列作，下分引打举（例子）画（图表）列（数字）举（例子）画（图表）列（数字）作（比较）下（定义）分（类别）作（比较）下（定义）分（类别）引（资料）打（比方）引（资料）打（比方）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物举例子举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的举出实际事例来说明

15、事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。叫举例子。 例如例如:向沙漠进军向沙漠进军一文中，就举出了新一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的沙漠是可以征服的”。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。量性。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。形象，读者更明白，增强说服力。 我吓了一跳

16、，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物画图表画图表 为了把复杂的事物说清楚，还为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。更直接、更具体。 好处：使人看了一目了然。好处：使人看了一目了然。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物列数字列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采为了使所要说明的事物具体化

17、，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似可靠的根据，并力求近似 。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）映事实情况，又有较强的说服力。） 我吓

18、了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作比较作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法现象加以比较来说明事物特征的说明方法 ,在在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。类相比。 例如例如雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂一文中，为了一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景有五千个席位的

19、宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。大，设计的精巧也是罕见的。” 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。明的印象。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物下定义下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规用简明

20、的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如读者对被说明对象有个明确的概念。例如统筹方法统筹方法一文中，作者运用了下定义的说一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。是一种安排工作进程的数学方法。”

21、语言简语言简明、扼要、准确。明、扼要、准确。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。够更加明白、理解。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分类别分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。逐一加以说明。这种说明方法，

22、叫分类别。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。物和事理的不同方面分别加以说明。 例如：例如：看云识天气看云识天气中就分别说明了各种中就分别说明了各种云的形态。云的形态。 好处：条理清晰，一目了然。好处：条理清晰，一目了然。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物引资料引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具

23、说服力。引用资料的范言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。物。 例如例如中国石拱桥中国石拱桥一文，就引用了一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。工巧妙绝伦。 好处：使文章更具说服力。体现说明好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。具诗情画意。 我

24、吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物打比方打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明方法叫做打比方。 说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。而说明多用明喻和暗喻，借喻则

25、不宜使用。 例如：例如：中国石拱桥中国石拱桥：石拱桥的桥洞成弧形，：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。基本特征，给人以美的感觉。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物喻色壳如壳如红缯红缯，膜如，膜如紫绡紫绡，瓤肉莹白如，瓤肉莹白如冰雪

26、冰雪飞焰飞焰欲横天、欲横天、红云红云几万重几万重喻形荔枝壳表面有裂片，像荔枝壳表面有裂片，像龟甲龟甲裂片中央有突起部分，有的尖锐如裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺刺壳面如壳面如绛绛囊、囊、红红星星细长如细长如指形指形的的“龙牙龙牙”，圆小如，圆小如珠珠的的“珍珠珍珠”喻味浆液甘酸如浆液甘酸如醴酪醴酪盈盈盈盈荷瓣荷瓣风前落，片片风前落，片片桃花桃花雨后娇雨后娇形象生动、易于理解形象生动、易于理解有文学情趣有文学情趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物唐杜牧唐杜牧过华清宫绝句过华清宫绝句宋朝苏轼宋朝

27、苏轼惠州一绝惠州一绝北宋邓肃北宋邓肃看荔枝看荔枝宋徽宗宋徽宗宣和殿荔枝宣和殿荔枝明朝陈辉明朝陈辉荔枝荔枝郭明章郭明章荔枝荔枝明代徐勃明代徐勃咏荔枝膜咏荔枝膜明朝文征明明朝文征明新荔篇新荔篇引诗南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。汉武帝筑扶荔宫汉武帝筑扶荔宫,移植荔枝到长安。移植荔枝到长安。宋徽宗把荔枝移植宣和殿。宋徽宗把荔枝移植宣和殿。白居易白居易荔枝图序荔枝图序蔡襄的蔡襄的荔枝谱荔枝谱清初陈鼎清初陈鼎荔枝谱荔枝谱引史引文章典籍丰富文章内容，丰富文章内容，增强说明效果，增强说明效果，具有文学韵味，具有文学韵味，引起读者兴趣。引起读者兴趣。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖

28、的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物确数荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有不同。广东有双季双季荔枝，一年开花荔枝，一年开花两次两次。又。又有有四季四季荔枝，一年开花荔枝，一年开花四次四次之多。之多。约数荔枝大小，通常是直径荔枝大小，通常是直径三四三四厘米，重厘米，重十十多克多克到到二十多克二十多克。准确、客观、具体准确、客观、具体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物来自现实的

29、来自现实的如广东产的如广东产的“三月红三月红”和和“桂绿桂绿”等等来自调查材料的来自调查材料的六十年代，广东调查得知，有鹅蛋六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克荔和丁香大荔，重达四五十克来自史籍和来自史籍和 科学专著的科学专著的四川合江产的四川合江产的楠木叶楠木叶，四川果树良种图谱四川果树良种图谱说它重说它重十九克左右，十九克左右，中国果树栽培中国果树栽培学学则说大的重六十克则说大的重六十克材料充分，说服力强材料充分，说服力强我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物荔枝呈心脏形，

30、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端小。荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端小。蒂部周围微微突起，称为果肩；蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫缝合线。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫缝合线。准确、科学，言简意赅、简明扼要地说明事物的本质准确、科学，言简意赅、简明扼要地说明事物的本质我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物双季荔枝，一年开花两次。双季荔枝，一年开花两次。 四季荔枝，一年开花四次之

31、多。四季荔枝，一年开花四次之多。荔枝核荔枝核长圆形；长圆形；形状小，似丁香形状小，似丁香无核无核荔枝花期荔枝花期我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、请背出白居易请背出白居易中关于荔枝的描述性诗句中关于荔枝的描述性诗句,并说并说说它好在哪里说它好在哪里?缺点是什么缺点是什么?1.【质疑探究】【质疑探究】：请抢答请抢答!我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 . 果梗2 . 果蒂3 . 果皮4 .

32、 果核5 . 果膜 6 . 果肉7 . 果顶我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物壳如红缯壳如红缯我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物膜膜如如紫紫绡绡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感

33、到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” 作用：1、诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色、诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。浆液的香甜。2、对荔枝形态做总的说明，起总领全文的、对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。作用。3、文字优美简练，富有诗情画意。、文字优美简练，富有诗情画意。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物白居易的描述有对有错壳壳 如如

34、 红红 缯缯膜膜 如如 紫紫 绡绡瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪浆液甘酸如醴酪错（粗糙）错（粗糙）错（误作）错（误作）完全正确完全正确对对缺点：文句虽生动优美，但却不够准确缺点：文句虽生动优美，但却不够准确我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课后作业课后作业 用文艺性的笔调写篇短文用文艺性的笔调写篇短文, 介绍家乡出产的一种水果或其它特产。介绍家乡出产的一种水果或其它特产。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有

35、错：表里边有一个活的生物1.石拱桥的桥洞像弧形，就像虹。石拱桥的桥洞像弧形，就像虹。2.唐朝的张说，远望这座桥就像唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹初月出云，长虹饮涧饮涧”。 6.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。7. 这座塔占地这座塔占地300平方米，高平方米，高100米。米。5.我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故

36、宫，孔府， 普陀山，明孝陵，香格里拉等。普陀山，明孝陵，香格里拉等。 3.三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。4.三条边都相等的三角形为等边三角形。三条边都相等的三角形为等边三角形。8.等边三角形属于锐角三角形。等边三角形属于锐角三角形。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 指出下列各段所用的说明方法。指出下列各段所用的说明方法。 用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中

37、央有突起状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。 还有一些稀奇的品种，如细长如指形的还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙龙牙”、圆小如珠的、圆小如珠的“珍珠珍珠”，因为缺少经济价，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。值，现在已经绝种了。 一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有总在一百以下，所以有“荔枝十花一子荔枝十花一子”的谚语。的谚语。下定义下定义 打比方打比方举例子举例子 打比方打比方列数字列数字 引用引用 打比方打比方总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确

38、，体现科学性总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性 打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物杜牧这首诗的写作意图是什么?过华清宫绝句过华清宫绝句 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。A、荔枝不耐贮藏 B、告诉人们古代荔枝的运送方式 C、揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活 d 、说明杨贵妃爱吃荔枝（

39、C）3、请抢答、请抢答:我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 荔枝呈心脏形、荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，卵圆形或圆形，通通常常蒂部大，顶端蒂部大，顶端稍稍小。小。 蒂部周围蒂部周围微微微微突突起，称为果肩；起，称为果肩；有有的的一边高，一边低一边高，一边低。顶端叫果顶，。顶端叫果顶，浑浑圆圆或或尖圆尖圆。 “通常”一词界定了 范围；“稍”准确表明了“小”的程度。“微微”说明了突起的程度；“浑圆”和“尖圆”说明了两种圆的情况。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界

40、里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 古代讲荔枝的书，包古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，括蔡襄的在内，现在现在知道的知道的共有共有13种。种。 成熟的荔枝，成熟的荔枝，大多数大多数是深红色或紫色。是深红色或紫色。用用“现在知道的现在知道的”加加 以限定，使说明以限定，使说明更加客观、准确更加客观、准确 用用“大多数大多数”限定范围，限定范围，不排除特殊情况，使说不排除特殊情况，使说明更客观、准确。明更客观、准确。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1.语言的准确一

41、是语言的准确一是表现在限定性词语的运表现在限定性词语的运用上。用上。 2.语言的准确还表语言的准确还表现在确数、约数词的运现在确数、约数词的运用上。用上。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 条理分明，层次清楚，结构条理分明，层次清楚，结构严密，准确抓住事物的特征进严密，准确抓住事物的特征进行说明；行说明； 引用诗文，生动形象，富于引用诗文，生动形象，富于文采；文采； 事实确凿，数字具体，科学事实确凿，数字具体，科学性强。性强。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 质疑荔枝图序 外壳 颜色 果形 大小 膜 肉 不耐贮藏 核 花 产地 品种（图谱） 移植 发展前景 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物谢谢