《燃料及其利用》复习ppt课件.ppt
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1、1燃烧是一种燃烧是一种 的氧化反应,燃烧条件是的氧化反应,燃烧条件是 ,例如汽油敞口露,例如汽油敞口露置在空气没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点。灭火原理是破置在空气没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点。灭火原理是破坏燃烧条件,坏燃烧条件, ;常用的灭火方法有;常用的灭火方法有 ,例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是,例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是 。2影响可燃物燃烧剧烈程度的因素:可燃物的性质;可燃物与氧影响可燃物燃烧剧烈程度的因素:可燃物的性质;可燃物与氧气的气的 越大,燃烧越剧烈;氧气的越大,燃烧越剧烈;氧气的 越大,燃烧越剧越大,燃烧越剧烈。烈。3爆炸是指爆炸是指 。发光、放热的剧
2、烈发光、放热的剧烈有可燃物、与氧气有可燃物、与氧气(空气空气)接触、温度达到可燃物的着火点接触、温度达到可燃物的着火点使燃烧反应停止使燃烧反应停止移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下隔绝空气隔绝空气接触面积接触面积浓度浓度 可燃物在有限空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量可燃物在有限空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量 的热,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象的热,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象煤、石油、天然气煤、石油、天然气 不可再生不可再生 COCO、NONO2 2、SOSO2 2以及烟尘以及烟尘 石油石油 COCO、未燃
3、烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 甲烷甲烷 6 6化学反应中常伴随能量变化,如木炭燃烧会化学反应中常伴随能量变化,如木炭燃烧会 热量,称热量,称为为 ;而碳酸钙高温分解会;而碳酸钙高温分解会 热量,称为热量,称为 。使燃料充分燃烧是人们更好地利用化学反应中能量的重要方面,。使燃料充分燃烧是人们更好地利用化学反应中能量的重要方面, 等措施都能使燃烧的更加充分。等措施都能使燃烧的更加充分。 放出放出放热反应放热反应吸收吸收吸热反应吸热反应提供足够的空气提供足够的空气( (或氧气或氧气) )和使燃料与空气和使燃料与空气( (或氧气或氧气)
4、 )有足够大的接触面积有足够大的接触面积典例典例1 1:考查燃烧与灭火:考查燃烧与灭火 例例1毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根铜丝绕成线圈,毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上,观察到火焰立即熄灭;再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,罩在蜡烛火焰上,观察到火焰立即熄灭;再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因:、观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因:、_。前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热,前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热,所以可以正常燃烧所以可以正常燃
5、烧(其他合理答案均可其他合理答案均可) 解析解析 本题借助魔术表演,考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜本题借助魔术表演,考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜丝线圈,罩在蜡烛火焰上,金属铜具有良好的导热性,铜丝会吸收蜡烛燃烧丝线圈,罩在蜡烛火焰上,金属铜具有良好的导热性,铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量,使周围环境温度降低到蜡烛着火点以下,导致燃着的蜡烛熄灭;放出的热量,使周围环境温度降低到蜡烛着火点以下,导致燃着的蜡烛熄灭;若将铜丝线圈加热后,罩在蜡烛火焰上,此时铜圈不会再吸收热量了。若将铜丝线圈加热后,罩在蜡烛火焰上,此时铜圈不会再吸收热量了。 点拨点拨 解题的关键是掌握燃烧的三个条件:一是物
6、质具有可燃性;二是解题的关键是掌握燃烧的三个条件:一是物质具有可燃性;二是可燃物与氧气接触;三是可燃物的温度达到自身着火点。灭火的三个原理是:可燃物与氧气接触;三是可燃物的温度达到自身着火点。灭火的三个原理是:一是移走可燃物;二是隔绝空气一是移走可燃物;二是隔绝空气( (氧气氧气) );三是使可燃物温度降至其着火点以;三是使可燃物温度降至其着火点以下。当然回答此题要避免以下思维误区:有的同学误认为蜡烛熄灭是因为铜下。当然回答此题要避免以下思维误区:有的同学误认为蜡烛熄灭是因为铜丝在空气中不能燃烧,将铜圈罩在蜡烛火焰上,隔绝了空气,仔细观察图示丝在空气中不能燃烧,将铜圈罩在蜡烛火焰上,隔绝了空气
7、,仔细观察图示可知,铜线圈之间并不是封闭的,而是有空隙的,因此推知并不是因缺少空可知,铜线圈之间并不是封闭的,而是有空隙的,因此推知并不是因缺少空气导致蜡烛熄灭。气导致蜡烛熄灭。典例2:能源与环境 例例2 “节约能源、减少有害物质排放节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是()A关闭高能耗排污企业关闭高能耗排污企业B回收利用固体垃圾回收利用固体垃圾C研发燃煤除硫的新技术研发燃煤除硫的新技术D禁止开采化石能源禁止开采化石能源D 解析解析 D以能源和环保为切入点,引导学生关注能源
8、、关注环保、关以能源和环保为切入点,引导学生关注能源、关注环保、关注社会,体现社会发展与能源、环保的关系,增强学生的节能意识和环境意注社会,体现社会发展与能源、环保的关系,增强学生的节能意识和环境意识,培养学生的社会责任感。我们一方面要注意节约能源,另一方面还要注识,培养学生的社会责任感。我们一方面要注意节约能源,另一方面还要注意保护环境,意保护环境,A中高能耗排污企业既浪费能源,又污染环境,应该关闭;中高能耗排污企业既浪费能源,又污染环境,应该关闭;B中回收利用垃圾的目的是使资源中回收利用垃圾的目的是使资源(能源能源)循环利用,是我们提倡的;循环利用,是我们提倡的;C中煤中含中煤中含有元素硫
9、,燃烧会产生有元素硫,燃烧会产生SO2污染空气,为了保护环境,应将燃煤进行除硫处污染空气,为了保护环境,应将燃煤进行除硫处理;理;D中虽然目前能源危机比较严重,但人类生活需要能源,在没有大量新中虽然目前能源危机比较严重,但人类生活需要能源,在没有大量新能源的前提下,还是应该合理开采化石能源,来满足人类对能源的需求。能源的前提下,还是应该合理开采化石能源,来满足人类对能源的需求。 点拨点拨 面对全球性的能源危机及能源对环境的影响,是当今社会的热点面对全球性的能源危机及能源对环境的影响,是当今社会的热点问题,因此能源、环保问题仍将是今后命题的重点。解此题的关键是学会辩问题,因此能源、环保问题仍将是
10、今后命题的重点。解此题的关键是学会辩证地认识能源、保护能源、合理开发能源。证地认识能源、保护能源、合理开发能源。典例典例3 3:新能源开发:新能源开发 C C 解析解析 C本题考查新能源的开发和使用。本题考查新能源的开发和使用。CO是一种有毒气体,在自是一种有毒气体,在自然界中不能大量存在,故然界中不能大量存在,故A、B错误;错误;CH4是一种含碳的化合物,不完全是一种含碳的化合物,不完全燃烧也会产生有毒气体燃烧也会产生有毒气体CO,因此,因此D也不正确。也不正确。 点拨点拨 熟知三种气体的化学性质,以及含碳燃料不完全燃烧的危害是解熟知三种气体的化学性质,以及含碳燃料不完全燃烧的危害是解题的关
11、键。题的关键。典例4:消防安全知识 例例4当你受到来自不良环境的威胁时,必须保护好自己的身体。如被当你受到来自不良环境的威胁时,必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时,可采取的措施是困在火灾现场时,可采取的措施是()打打119火警电话求救烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻有烟雾的火警电话求救烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进立即打开所有门窗地方要蹲下或匍匐前进立即打开所有门窗ABC DC 解析解析 C本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学会基本的逃生自救知识,一般火灾发生时,如果火势较大有蔓延的可能,就会基本的逃生
12、自救知识,一般火灾发生时,如果火势较大有蔓延的可能,就应立即拨打火警应立即拨打火警“119”;如果被困在火灾区时,要冷静地采取相应的措施自;如果被困在火灾区时,要冷静地采取相应的措施自救,燃烧产生大量浓烟和有毒气体会随着热空气上升,因此要蹲下或匍匐前救,燃烧产生大量浓烟和有毒气体会随着热空气上升,因此要蹲下或匍匐前进逃生,或者用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时进逃生,或者用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时千万不能打开所有门窗,如果打开门窗,外界空气进入室内,为燃烧提供充千万不能打开所有门窗,如果打开门窗,外界空气进入室内,为燃烧提供充足的氧气,会使燃烧更
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