国际商务（中澳合作）专业培养方案.docx

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1、国际商务（中澳合作）专业培养方案一、培养目标本专业为我校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT大学）合作举办，旨在培养具备自主学习能力、创新能力和持续发展能力；具有国际视野和全球观念；具备扎实的国际商务理论基础、掌握国际商务经营管理的知识和技能、具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识并且熟悉电子商务运作的国际商务经营管理专门人才。学生毕业后，可在国有企业、外资企业、著名跨国公司及政府部门从事金融、银行、咨询、会计等相关国际商务经营管理工作。二、培养规格及标准坚持“以学生为本，以学术为魂”的办学理念，坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性”的人才培养原则，坚持传授知识

2、、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，增强学生创业意识和就业竞争力，拓展学生国际视野，全面提高教学质量，提升人才培养水平。专业培养规格具体体现在以下四个方面：1.知识结构学生应具备以下几方面知识：通识教育知识：高等数学、大学英语、计算机基础与应用、哲学与社会、文化历史与国际视野、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等；学科基础知识：经济学、管理学、统计学等；专业知识：国际商务、国际商务环境分析、国际人力资源管理、国际商务谈判、跨文化管理、跨国公司经营与管理等；相关专业知识：会计与财务管理、商务法律、管理与营销、国际贸易、国际金融

3、等。本专业引进澳方课程16门，主要有：会计学（Introductory Accounting）、管理信息系统（Business Computing）、商务统计（Business Statistics）、管理学（Introduction to Management）、国际商务（International Business）、领导力与决策（Leadership and Decision Making）、跨文化管理（Cross-Cultural Management）、国际商务管理（Manage International Business Responsibly）、金融市场（Financial M

4、arkets）、创新与设计（Creativity, Innovation & Design）、国际产业项目（International Industry Based Project）、国际商务环境（International Business Environment）、物流与供应链管理导论（Introduction to Logistics and Supply Chain Management）、运营管理（Operations Management）、运输与货运物流（Transport and Freight Logistics）、采购管理与全球采购（Procurement Manageme

5、nt and Global Sourcing）。具体课程设置详见指导性教学计划。2.能力通过培养，学生应具备以下几方面的技能：了解本学科的理论前沿及发展动态，不断获取新知识的自主学习技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备研究型学习的初步技能；具有运用定性、定量分析方法以及提出问题、分析问题和解决问题的技能；具有国际商务组织、管理和协调能力以及国际商务谈判的技能；具有扎实的英语口语、书面交流能力和熟练运用专业英语的技能；具有较好的团队合作精神和人际交往的技能；具有熟练运用计算机、网络技术等从事国际商务活动的技能；具有完善的职业素养，有一定的实践能力、创新和创业技能以及可持续发展的技能。3.

6、素质通过培养，学生应具备以下几方面的素质：具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；具有创新精神、创业意识和团队合作意识；具有较高的职业道德和敬业精神；具有强烈的事业心和良好的专业素养；具有国际化视野和全球观念；具有健康的体魄和良好的心理素质。4.实践及创新能力的培养学生有就业、创业、继续深造等多种需要，为此增设相应的实践及创新能力培养模块，使教学形式多元化，促进学生沟通能力、团结协作能力和组织、协调和沟通能力和创新创业能力的提高。三、培养方式1.课堂教学采用多手段教学：理论传授、案例分析、模拟教学、课堂讨论、小组演示等；2.课外讲座：教授讲座、政府商务官员讲座、企业CEO讲座；3.课外实践：

7、课外活动、社会实践和毕业实习等；4.出国交流。四、成绩考核1.课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。2.成绩考核严格按照上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定和上海对外经贸大学本科课程考核管理办法及澳大利亚皇家墨尔本理工大学有关课程考核和成绩认定的有关规定执行。五、教学质量保证1.教学质量保证工作严格按照上海对外经贸大学及澳大利亚皇家墨尔本理工大学的有关规定执行；2.不断完善教学质量监控与评价体系建设。六、学制本科学制为四年，详见上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定。七、学分总学分必修课选修课课内教学实验教学集中性实践教学环节18

8、1147341452412八、毕业与学位学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。毕业生符合中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施办法和学校学士学位授予工作实施细则，经学校学位委员会审查通过，授予上海对外经贸大学管理学学士学位。毕业生还可获得澳大利亚皇家墨尔本理工大学颁发的商科（国际商务）学士学位。九、专业指导性教学计划指导性教学计划见附表。知识、能力和素质矩阵图要素内容目标要求方式方法核心课程知识1.通识教育知识2.学科基础知识3.专业知识4.相关专业知识1.熟练掌握国际商务理论基础；2.具备扎实的专业功底

9、，掌握国际商务专业知识；3.掌握会计与财务管理、商务法律、管理与营销等相关知识；4.广泛了解人文和社会科学知识。1.基础知识通过课程讲授、小班教学、习题课、作业等方式进行教学；2.专业课程通过课程讲授、小班教学、案例教学、实验教学、第二课堂、社会实践等进行教学；3.相关专业知识通过课程讲授、小组教学、案例教学、实验、慕课等进行教学；4.通识教育课程通过课程讲授、小组教学、作业、社会实践、社会调查、实验与模拟等进行教学。1.微积分、线性代数、概率论与数理统计、英语、计算机基础与应用、经济学、管理学等2.国际商务环境分析、国际人力资源管理、国际商务谈判、跨文化管理、跨国公司经营与管理、组织行为学、

10、金融市场等3.会计学、国际贸易、国际金融、市场营销学、创新与设计、领导力与决策等能力1.自主学习能力2.研究型学习技能、开展科学研究的能力3.发现问题、分析问题和解决问题的能力4.国际商务业务相关能力5.专业英语技能与跨文化沟通能力6.团队合作能力7.熟练运用计算机、网络技术的技能8.创新创业能力9.批判思维的能力1.树立终身学习观念，具有了解本学科理论前沿及发展动态、获取新知识的自主学习技能。2.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有研究型学习的初步技能。3.具有较强的运用定性、定量分析方法以及提出问题、分析问题和解决问题的技能。4.具有国际商务组织、管理和协调能力以及国际商务谈判的技能。5

11、.具有扎实的英语口语、书面交流能力和熟练运用专业英语的技能。6.具有较好的团队合作精神和人际交往的技能。7.具有熟练运用计算机、网络技术等从事国际商务活动的技能。8.具有相当的职业素养，有一定的实践能力、创新和创业技能以及可持续发展的技能。1.通过专业课教学改革，调动学生的自学能力，并通过实践来检验学生的学习效果。2.通过小组讨论、案例教学和项目模拟来锻炼学生的思维能力。3.通过课程讲授、案例教学、小组讨论、产学研项目等提高基础能力。4.通过课程讲授、案例教学、小组讨论、实验室教学、模拟项目、社会实践、毕业实习等锻炼学生的核心职业能力。5.通过课程小组讨论与报告、讲座、辩论赛、慕课、在线交流等

12、加强学生语言实践能力和文化意识的培养。6.通过参加学科竞赛等实践活动提升学生理论联系实际的能力和创新思维开发。1.国际产业项目、管理信息系统、电子商务等、创新与设计 等2.研究方法与论文写作、商务统计、统计软件与建模、计量经济学、中级计量经济学等3. 跨文化管理、跨文化沟通等4.国际商务环境分析、国际人力资源管理、国际商务谈判、国际品牌管理、等5.全球英语（REW）素质1.身心健康2.热爱祖国、积极向上3.爱岗敬业、遵纪守法4.奉献精神、社会责任5.探索创新、团队合作6.职业道德与专业素养7.国际视野与全球观念1.具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民。2.具有创新精神、创业意识和团队合作意

13、识。3.具有较高的职业道德和敬业精神。4.具有强烈的事业心、良好的专业素养。5.具有国际化视野和全球观念。6.具有健康的体魄和良好的心理素质。1.通过体育课、军事教育与训练、体育比赛、思想政治理论课等提高学生的身心健康。2.通过军事教育与训练、外出参观、爱国主义讲座等使学生树立民族精神。3.通过专题讲座、参与各类社会实践活动增强学生实践能力、理想信念与人文情怀。4.通过参加市级与国家级创新创业大赛等各类学科类竞赛活动，提高学生创新创业意识与实践能力。5.通过开展国际交流学习、开设专题讲座等拓展学生国际视野。1.思想政治理论课、体育、军事理论与训练2.短期海外学习或实习等3.国际商务谈判、跨文化沟通、跨文化管理、国际商务环境、创新与设计、国际商务谈判等4.各类社会实践、企业家讲座、国际商务管理相关实践实训环节等