SBS重要资料语法句型情况总结.doc

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1、-/SBS1 Unit1 重点语法句型总结1.Whatsyourname?Mynameis_.2.Whatsyouraddress?Myaddressis_.3.Whatsyourphonenumber?Myphonenumberis_.4.Whereareyoufrom?你来自哪里？Imfrom_.我来自国家名/城市。 =Wheredoyoucomefrom?Icomefrom_.SBS1 Unit2 重点语法句型总结1.Whereis(Wheres)thepen(单数)?Itis(Its)onthetable.2.Whereare(Wherere)thepens（复数）?Theyare(T

2、heyre)onthetable.3.Whereis(Wheres)Tom(人名前面不加the)?Heis(Hes)inthepark.4.Whereare(Wherere)TomandMary?Theyare(Theyre)inthepark.注意：人称I后系动词是amIam=ImYouWeThey后系动词是areYouare=YoureWeare=WereTheyare=TheyreHeSheIt后系动词是isHeis=HesSheis=ShesItis=Its本单元学习的是Where引导的特殊疑问句，格式为“Where+系动词(isamare)+东西/人？”问什么东西或什么人在哪里？Wh

3、ere isshe? Shes(Sheis)in/ontheWhere areyou?Youre(Youare)in/ontheSBS1 Unit3 重点语法句型总结本单元所学的是现在进行时-现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。谓语动词形式由动词be加动词的现在分词构成。现在进行时的构成形式1.第一人称单数I+am+现在分词Iamreadingabook.Iamlearninghowtoswim.2.第三人称单数（he/she/it）+is+现在分词Heiscleaningtheroom.MissWhiteislisteningtomusic.2.第二人称单数（you）/各人称复数（w

4、e/you/they）+are+现在分词Areyoudoingyourhomework,Amy?Thegirlsaresinging.WearesittingaroundtheChristmastree.现在进行时中动词-ing的构成规则1.大多数动词在动词原形后面直接加ingreadreadingworkworkingstudystudying2.以不发音的e结尾的动词去掉e再加ingcomecomingtaketakingwritewritingtaketaking3.以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母，双写最后一个辅音字母加inggetgettingsitsittingputput

5、tingrunrunning4.少数几个以ie结尾的动词，去掉ie加y再加inglielyingdiedyingSBS1 Unit4 重点语法句型总结1.人称代词和形容词性物主代词。本单元学习形容词性物主代词，包括：my,your,his,her,its,our,their，相当于形容词，在句子中只能做定语，放在名词前面。人称代词主格：I/weyou/youhesheit/they宾格：me/usyou/youhimherit/them主格代词和形容词性物主代词的对应关系：I我 my我的He他 his他的She她 her她的It它 its它的We我们 our我们的You你/你们your你的/你

6、们的They他们 they他们的2.Be动词引导的一般疑问句。用Yes或No回答的问句叫做一般疑问句。格式为：Be+主语+表语如：Areyoubusy?回答时要说”Yes,Iam.”或者“No,Iamnot.”注意：肯定回答Be动词引导的一般疑问句时，不能缩写。以下均为错误的回答。Yes,Im. Yes,youre. Yes,were. Yes,theyre.SBS1 Unit5 重点语法句型总结1.句型：Be动词+人称代词+形容词？问某人的特征？比如：Ishetall?他高吗？回答时用Yes或No。肯定回答时不能缩写。Yes,I am Yes,you are. Yes,we are. 2.句

7、型：Tellmeaboutsb.告诉我关于谁的一些情况。比如：Tellmeaboutyourfather.3.选择疑问句：提供两种或两种以上的情况，供对方选择回答的疑问句。全句用or连接，朗读时，or前的部分用升调，or后的部分用降调。如：AreyouinClassOneorinClassTwo?一般疑问句+or+可选择部分Aretheseapplesredorgreen?Doyouliketeaorcoffee?特殊疑问句+可选择部分+or+可选择部分WhoisuncleLi,theoldoneortheyoungone?Howdoyoucomehere,bybikeoronfoot?选择疑

8、问句的回答同特殊疑问句类似，不用Yes和No回答，要根据实际情况直接回答。如：A:Areyourshoesredorblue?B:Theyarered.A:Doyoulikeswimmingorskating?B:Ilikeskating.4.名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意为“的”。名词所有格有两种形式：1.s所有格形式：在名词后面+s,表示有生命的东西的所有格。如：KatesdressTheboysfatherisalawyer.名词变为s所有格形式，有一定的规则：一般单数名词词尾+sJimssister吉姆的妹妹Theboysbike男孩的自行车词尾是s的复数名词词尾+The

9、kidscrayons孩子们的蜡笔Theteachersbooks老师们的书在表示店铺、教堂等或某人的家时，所有格-s后面通常不出现它所修饰的名词。Thebarbers理发店TheWhites怀特家两个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加-s;两个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加-sLilysandMarysrooms（表示莉莉和玛丽每人拥有一个房间）LilyandMarysroom（表示莉莉和玛丽共同拥有一份房间）2.of所有格形式：名词+of+名词，表示无生命的东西的所有格。如：thewindowoftheroomThenameofthecartonisCinderella

10、.thefirstlessonofthistermSBS1 Unit6 重点语法句型总结1.特殊疑问句：朗读时，一般用降调。特殊疑问句的结构:疑问词+助动词/情态动词+主语+Wheredoeshelive?Whoisthatgirl?回答时根据实际情况直接回答。引导特殊疑问句的特殊疑问词：What什么Who谁Which哪一个Whose谁的Whom谁Where何地Why为什么When何时Why为什么How如何Howmany多少Howmuch多少Howlong多久Howoften多久一次2.地点介词，记忆本单元出现的介词搭配：intheparkinthediningroom/livingroom/

11、kitchen/apartmentatthebeachinfrontofthehouse/theapartmentbuildingintheyard atthewedding onthesofa inWashington,D.C.atschool atthebirthdayparty英语中常见的地点介词有1.at,in,on,to,forat(1)表示在小地方;(2)表示“在附近，旁边”。in(1)表示在大地方;(2)表示“在范围之内”。on表示毗邻，接壤，“在上面”。to表示在范围外，不强调是否接壤；或“到”。2.above,over,on在上above指在上方，不强调是否垂直，与below

12、相对；over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。Thebirdisflyingabovemyhead.Thereisabridgeovertheriver.Heputhiswatchonthedesk.3.below,under在下面under表示在正下方below表示在下，不一定在正下方Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline.4.infrontof在前面,inthefrontof在前部(包含在物体内部得)5.beside，behind beside表

13、示在旁边 behind表示在后面SBS1 Unit7 重点语法句型总结1.Therebe句型Therebe结构在英语里表示“某地有（或存在）某物或某人”，常用“Therebe+名词+地点/时间状语”的结构。如:ThereisanMP3player.Whoseisit?Therearesomepicturesonthewall.Therebe结构的用法：肯定结构Therebe句型的肯定结构表示“某处存在某人或某物”或“某时发生某事”，如：Thereisabagonthechair.否定结构Therebe句型否定结构是在谓语动词be的后面加上“not(any)”或“no”。如：Thereareno

14、chairsintheroom.=Therearenotanychairsintheroom.疑问结构Therebe句型变成疑问句时，要把there和谓语动词be的位置互换。如：Isthereachairintheroom?Arethereanyappletreesinthegarden?2.Howmany句型，问“有多少？”问：Howmanychildrenarethereintheclassroom?答：Therearetenchildrenintheclassroom.3.四个方位介词：nextto在旁边acrossfrom在对面between在中间aroundthecornerfrom

15、在拐角处其他常见的方位介词：infrontof在前面(不在物体范围内)Theparkisinfrontofthebank.公园在银行前面。inthefrontof在前面(在物体范围内)Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.黑板在教室前面。behind在后面(不在物体范围内)Theparkisbehindthebank.公园在银行后面。beside/nextto/closeto靠近Theparkisbeside/nextto/closetothebank。公园靠近银行。near附近Theparkisnearthebank.公园在银行附近。farfrom离

16、远Theparkisfarfromthebank.公园远离银行at在处，一般指较小的比较具体的地点。Heisntatschool.Heisathome.他不在学校，他在家。in在内部；在里面。如：Whatisinthebox?盒子里有什么？on在某物的上面。但两者互相接触。如：Mybooksareonthattable.我的书在那张桌子上。under在某物垂直的正下方，两者之间不接触。如：Mycatisundermychair.我的猫在我的椅子下。in在.里面Thekeysareinthedrawer.钥匙在抽屉里。SBS1 Unit8 重点语法句型总结 单数名词变复数名词变化形式如下： 规则

17、变化 1）一般情况词尾+S 例词单数复数读音变化capcapcaps清辅音后读/s/teamteamteams浊辅音后读/z/carcarcars元音后读/z/2）词尾是s,x,sh,ch的词词尾+es例词单数复数读音变化busbusbuses/iz/foxfoxfoxesdishdishdisheswatchwatchwatches3）“辅音字母+y结尾的词”变y为i+es例词单数复数读音变化jellyjellyJ（j）ellies/z/lilylilyL(l)iliesbabybabybabies4）.词尾是f或fe的词变f或fe为v+es例词单数复数读音变化knifeknifeknive

18、s/z/halfhalfhalves5）.词尾是O的词词尾+es或者s 词尾+es的记住一句话，“黑人英雄爱吃西红柿和土豆。” 也就是说“Negro，hero，tomato，potato”四个单词是要加es的，变成“Negroes，heroes，tomatoes，potatoes” 其他的以O结尾的单词直接加S即可，如：kangaroos,zoos,bamboos,pianos,photos. 以上都是小学常见词，需要记住。 不规则变化 有些单数名词变复数时，变化时不规则的，需要我们记忆。 1）改变中间元音例词单数复数manmanmenwomanwomanwomenpolicemanpolic

19、emanpolicemengoosegoosegeesefootfootfeettoothtoothteeth2）词尾+en/ren例词单数复数childchildchildrenoxoxoxen3）单复数形式相同例词单数复数deerdeerdeerfishfishfishsheepsheepsheepChineseChineseChinese4）有些名词复数形式用作单数 如：news新闻maths数学physics物理politics政治 5）有些名词只有复数形式 如：scissors剪刀trousers裤子compasses圆规sunglasses太阳镜people人 SBS1 Unit9

20、 重点语法句型总结本单元开始学习一般现在时。一般现在时主要表示经常发生的动作或存在的状态。Iamapupil.Youareverykind.一般现在时的形式be动词的一般现在时I+amIamadoctor.he/she/it+isSheisakindteacher.Itisacloudyday.you/we/they+areYouareahandsomeboy.实义动词的一般现在时1.第一人称单数（I），第二人称单数（You），各人称复数（we/you/they）+动词原形Wewanttotakeatripduringtheholiday.Youdoaverygoodjobincooking2

21、.第三人称单数（he/she/it）+动词第三人称单数现在式Anngetsupat8oclockeverymorning.动词一般现在时第三人称单数形式的构成1.一般在动词原形后加sworkworksrunrunslivelives2.以s,x,sh,ch结尾的动词后加esfinishfinishesguessguessesteachteachesfixfixeswatchwatches3.以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加escarrycarriesflyflies4.如次末尾为o,o前面为辅音字母，词尾加esgogoesdodoes一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作或存在的状态

22、,常与always(总是)、often（经常）、usually（通常）、seldom（很少）、everyday(每天)、sometimes（有时）等连用。如：Ileavehomeforschoolat7everyday.Weusuallygohomeonfoot.TheysometimesgoswimmingonSundays.2.表示永恒不变的事实或真理。如：Abirdflieswithwings.BeijingliesinthenorthofChina.SBS1 Unit11 重点语法句型总结频度副词usually,sometimes,always,often等词在英文中被称为“频度副词”

23、，是用来表示动作频率的，但程度上有别。一般说来可按频率大小排列：alwaysusuallyoftensometimesseldom（很少）=rarely（很少）hardly（几乎不）never（从不）频度副词的位置1.在be动词之后。如：Sheissometimesverybusy.她有时很忙。2.在第一个动词或情态动词之后。如：IwillneverforgetthefirsttimeImetyou.我将永远忘不了和你的第一次见面。3.在实义动词之前。如：Weoftengothere.我们常去那儿。4.sometimes也可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。如：Sometimess

24、hewritestome.她有时候给我写信。Shewritestomeoften.她经常给我写信。Howoften引导的特殊疑问句，对频度进行提问，回答要说“多久一次”，比如：everyday每天everyweek每周everymonth每月everyyear每年everyweekend每个周末everySunday每周日everymorning每天早晨everyafternoon每天下午allthetime一直、总是Howoftendoyouuseyourcomputer?你多久用一次电脑？Iusemycomputereveryday.我每天用一次电脑。havehas的用法have作为“有”

25、时，用法有两种，是英式英语和美式英语的区别。英式用法：肯定句：Ihaveapen.Hehasapen.否定句：Ihaventapen.Hehasntapen.一般疑问句：Haveyouapen?Hasheapen?回答：Yes,Ihave.No,Ihavent.Yes,hehas.No,hehasnt.美式用法：（和其他实义动词用法一样）：肯定句：Ihaveapen.Hehasapen.否定句：Idonthaveapen.Hedoesnthaveapen.一般疑问句：Doyouhaveapen?Doeshehaveapen?回答：Yes，Ido.No,Idont.Yes,hedoes.No,h

26、edoesnt.两种用法都可以，同学们学校的牛津英语是英式用法，SBS是美式用法。SBS1 Unit12 重点语法句型总结why引导的特殊疑问句，问“为什么”，回答时用“because因为”Whyareyoushouting?你为什么大喊大叫？ImshoutingbecauseIamangry.我大喊大叫因为我生气。现在进行时和一般现在时的区别：一般现在时表示目前经常发生、习惯性的动作，客观事实，主语目前的特征、姿态和能力等；现在进行时则表示说话时或现阶段正在进行的动作。本单元的很多句型都是在比较这两种时态的用法：P108Whyishebitinghisnails?他为什么咬指甲呢？Hesbi

27、tinghisnailsbecausehesnervous.他咬指甲是因为他紧张。Healwaysbiteshisnailswhenhesnervous.当他紧张的时候他总是咬指甲。这段对话充分说明了两种时态的对比和不同，第一个问题是问此时此刻正在做什么?所以要用现在进行时回答。第二个问题是问经常性的动作，所以用一般现在时。SBS1 Unit13 重点语法句型总结情态动词：不能单独做谓语，只能与动词原形一起构成谓语，本单元学习can和haveto.Can在本单元的用法是表示能力，“会、能”Icanskate.我会滑冰。Can无人称和时态的变化。Haveto表示“不得不”，语气比较无奈。Ihav

28、etostudy.我必须学习。Hehastogothere.他必须要去那里。Haveto有人称变化（he,she,it,onename）和时态(过去时变成had)的变化。SBS1 Unit14 重点语法句型总结1.一般将来时一般将来时通常表示现在还没有发生，但将要发生的动作或事情。如：Ishallbetenyearsoldnextyear.JohnwillgotoAmericanextweek.Willyougotothepartytonight?Wewilltakethiscap.一般将来时常见的两种表达方法一、用will或shall表示。“助动词will或shall动词原形”这一形式，表示

29、将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。如：1.TomorrowwillbeSunday.明天就是星期天。2.Therainwillstopsoon.雨很快就要停了。3.Shallwegothereatfive?我们五点钟去那儿，好吗？4.Willyoupleaseopenthedoor?请你把门打开，好吗？二、用begoingto结构表示。“begoingto动词原形”，意为“打算；就要”。如：1.Weregoingtomeetoutsidetheschoolgate.我们打算在校门口见面。2.Look!Itsgoin

30、gtorain.瞧！快下雨了。在口语中用gonna代替goingto.常见一般将来时的时间表达：this这个week/month/yearnext下个Sunday/Monday January/February spring/summerrightnow=rightaway=immediately=atonce立即、马上2.wanttowantsto want想要，后面要加todosth.第三人称单数用wantstodosth.比如：Iwanttogoswimming.我想去游泳。 Hewantstobuyanewtoy.他想买一个新玩具。SBS1 Unit15 重点语法句型总结一般过去时一般

31、过去时通常表示过去发生的动作或存在的状态。一般过去时的形式：be动词的一般过去时主语为第一人称时，be动词为was主语为第三人称单数时，be动词为was主语为第二人称单数时，be动词were主语为各人称复数时，be动词were如：Iwassicklastnight.ShewasinHongKongsomeyearsago.Youwerethebeststudentinourclasslastterm.实义动词的一般过去时主语为各人称单/复数+动词的过去式如： Wevisitedourunclelastweek.Shemadebreadforherfamilyeverydaylastwinter

32、holiday.规则变化和不规则变化的动词过去式规则变化：在动词原形后加edwork-workedpasspassed以辅音字母加y结尾，变y为i加edcrycriedworry-worriedstudystudiedtrytried最后一个音节为辅音+元音+辅音，双写此辅音字母加edstopstoppedhophoppeddropdropped以e结尾的动词加dhopehopedlikelikeddancedancedarrivearrived不规则变化：不规则变化的动词必须记忆。常见的有：gowentdodidgetgotspeakspoke一般过去时的用法表示在过去某时间发生的动作或存在

33、的状态，常与表示过去的时间状语yesterday,lastweek,anhourago等连用。Hebrokethevaseyesterday.SBS1 Unit16 重点语法句型总结一般过去时的一般疑问句：Didyoubrushyourhairthismorning? Yes,Idid.No,Ididnt.一般过去时的疑问句结构和一般现在时的疑问句结构一样，无论主语是第几人称，还是单、复数，在主语前面加上Did(而不是Do或Does)即可，且谓语动词要用原形。SBS1 Unit17重点语法句型总结主要语法是过去式与反义词的用法，过去式可以参照此讲义unit15，本课要求小朋友掌握的是P164所以反义词