部编版三下语文第六单元 主题训练卷.doc

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1、第六单元主题训练卷课文主题感悟(58分)一、乡村儿童生活画卷：童年的水墨画(26分)1明诗题。(6分)水墨画是由_和_经过调配浓度所画出来的画。童年的水墨画这组儿童诗主要描写了_、_、_这几个生活场景，表现了孩子们_。2了诗意。(17分)(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句诗运用了_的修辞手法，将溪水比作_，将山溪比作_，突出了山溪_的特点。(2)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。第一句诗是_(静态动态)描写，其中一“_”一“_”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是_(静态动态)描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐

2、趣，表现出_。(3)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句诗把孩子们比作_，形象地写出了一群孩子_的样子，表现了孩子们戏水时的_。(4)是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。“水葫芦”加引号，引号的作用是()(A.表示直接引用；B.表示特殊含义；C.表示讽刺或否定)，“水葫芦”是指_。“两排银牙”表现了_。(5)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。句中的“斗笠”是指_；句中的“斗笠”是指_。3课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。(3分)_二、童真童趣：剃头大师(13分)1课文按故事情节的发展可以分为两个部分，

3、请写出每个部分的意思。(4分)第一部分：_第二部分：_2小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。()(1分)A小沙天生胆小。B老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。C老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。D小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。3“剃头大师”剪头：判断对错。(4分)(1)“我”给小沙剃头，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，“我”确实比那老剃头师傅还熟练。 ()(2)“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”剃头很专业。()(3)“我”刚给小沙剃头，自我感觉良好。所以，觉得自己像个剃头大师。 ()(4)关于“我”的一系列动作、语言、心理描写，生动地刻画出“我”顽皮的形象。

4、()4用“剃头大师”作题目的好处是：_；_。(4分)三、丰富的想象，美好的憧憬：肥皂泡(9分)1按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列内容排序。(2分)A慢慢地吹起B给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化C蘸肥皂水D轻轻地一提_2比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？(2分)A光在球面上乱转。B五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。_3这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这句话刻画了孩子们的_和_等，充分地写出了孩子们_的心情。(3分)4判断下列说法是否正确。(2分)(1)“我”小时候可玩的游戏不多，所以只能玩肥皂泡。()(2)因为肥皂泡寄托了孩子们童年的梦想，所以“我”爱玩肥皂泡。 ()(3)“

5、我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能飞上天飞过海。()(4)“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”此句运用排比的修辞手法，充分地表达了“我们”玩肥皂泡时的骄傲与自豪。 ()四、做诚信的孩子：我不能失信(10分)1解文题。(4分)(1)“我”是指_。(2)“失信”是_的意思，它的反义词是_。(3)把题目换成肯定的说法是_。2明文意。(6分)(1)“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“会扑空的”说明_；“边说边把手抽回来”体现了_。(4分)(2)“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的。但我已经想起来了，就不能失信了

6、！”庆龄坚定地说。由宋庆龄的话可以看出她是一个非常_的人，自己想起来了的事情，是一定会_。(2分)经典片段分析(9分)五、课文片段阅读。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1在选文中找出下列词语的反义词。(4分)忧伤()谦虚()丑陋()拘束()2阅读选文中画线的句子，联系全文思考，为什么“我”

7、的心里会充满快乐、骄傲与希望，选一选。()(多选)(1分)A童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。B“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到骄傲。C泡泡们带着我们的梦想飘向远方，让“我”感到心里充满希望。D泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。3一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(仿写句子)(2分)_4可爱的泡泡们还会去哪儿呢？充分发挥你的想象力接着往下写。(2分)_主题阅读拓展(13分)六、课外阅读拓展。麦哨(节选)“呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声响和(hh)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yngyng)，忽高忽低，那

8、么欢快，那么柔美。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mngmng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bob)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很

9、远1用“”画出加点字的正确读音。(4分)2用“”画出文中的比喻句。(2分)3本文以_为线索，描写了_时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“_”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_。(4分)4为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？(4分)_主题写作训练(20分)七、主题练笔。童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。第六单元主题训练卷一、1.水墨溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇童年生活的快乐2(1)比喻、拟人镜子绿玉带清澈平静(2)静态绿红动态孩子们的欢乐(3)刚下水的鸭群跳入水中活泼、快乐(4)B水性好的孩子

10、在水中嬉戏的孩子快乐的心情(5)小蘑菇孩子们3略。点拨：可以描写的画面有在草地上玩耍、在沙滩上捡贝壳二、1.第一部分：老剃头师傅给小沙剃头的经历。第二部分：“我”给小沙剃头的经历。2D3(1)(2)(3)(4)4是一种调侃，包含一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月能引起读者的阅读兴趣三、1.BCAD2B句更好。“五色的浮光”具体写出了肥皂泡在阳光下的颜色；“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了它纯净、清亮、透明的特点。B句饱含着作者对肥皂泡的无限喜爱之情。3动作心理紧张、专注、担心与期待4(1)(2)(3)(4)四、1.(1)宋庆龄 (2)失去信用守信 (3)我要守信2(1)宋庆龄为他人着想宋庆龄态度的坚决(2)诚实守信信守承诺的五、1.快乐骄傲美丽自由2ABC3示例：一朵朵绽放的小花，是那么娇艳，那么美丽，那么新鲜，那么芳香。4略。六、1.h,yng,mng,bo2那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。3麦哨盛夏田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过首尾呼应4因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。七、略。