部编版六下语文【讲练结合】第二单元综合测试(人教部编版含答案 ).docx
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1、六年级下册语文第二单元综合测试(讲练结合)1、 重点字词。航海荒岛流落潮水凄凉水源 野兽帐篷援救寂寞恐惧联想 宴会面积淡忘文明忧郁计算 缺乏防止日历仪器望远镜自动 事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝 境地缘故热带袭击防御手段 解除不可思议焉知非福远眺 舒舒服服 高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净 跃跃欲试栩栩如生津津有味斤斤计较 勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词自生自灭一生一世无声无息 轻手轻脚百发百中无边无际有声有色例题:(一)给下列加点的字选择正确的读音。栅(zh shn)栏覆(f f)盖聊(lio mo)天(二)多音字组词。(x)(畜养)畜(ch)(畜生)(
2、三)近义词。畏惧恐惧凄凉凄惨安慰宽慰(四)反义词。畏惧勇敢凄凉繁荣安慰责备(五)填写合适的量词。一(座)荒岛一(丝)安慰一(艘)船一(道)刻痕(六)填写合适的修饰词。(寂寞)的生活(野蛮)的宴会(荒无人烟)的岛1.给下列加点的字选择正确的读音。模样(mm) 刨土(popo) 缰绳(jingjng) 混乱(hnhn) 头晕目眩(xunxun) 挨饿(ii)挣断(zhngzhng) 潺潺(cnchn)2.多音字组词。( )( ) ( )( )仆 刨( )( ) ( )( )3.近义词。野蛮( )缺乏( )简陋( )相信( )消失( )仍然( )聪明( )缘故( )温柔( )恼怒( )混乱( )一模
3、一样( )无济于事( )乌合之众( )聚精会神( )得意扬扬( )头晕目眩( )绝望( )荒唐( )疲乏( )悲伤( )诚心诚意( )满不在乎( )4.简陋( )野蛮( )前所未闻( )相信( )消失( )聪明( )熟悉( )温柔( )示弱( )混乱( )舒服( )一模一样( )无济于事( )乌合之众( )聚精会神( )得意扬扬( )伤心( )绝望( )遵守( )辉煌( )喧嚣( )派头十足( )5.填写合适的量词。一( )狗 两( )猫 一( )货一( )木桩 一( )梦 一( )麻雀一( )石头 一( )大圈 一( )细缝一( )寒光 三( )牛 一( )享受一( )大雁 一( )敞篷车
4、一( )沙发椅一( )工夫 一( )小艇6.填写合适的修饰词。( )的荒岛 ( )的人 ( )的处境( )的经历 ( )的头发 ( )的眼睛( )的脊背 ( )的心情 ( )的听众( )的情节二、佳句积累。(一)描写外貌的句子:即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。例句:那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。(二)描写语言的句子:语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是
5、鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言,不但要求作到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。例句:他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松!”(三)描写动作的句子:动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应,就势必显示出了这
6、一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。例句:他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。(四)描写心理活动的句子:心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。同时也突出文章的
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