部编版四下语文第7单元评价测试卷.docx

《部编版四下语文第7单元评价测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四下语文第7单元评价测试卷.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第七单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(40分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.芙蓉(f)玉壶(h)哭泣(q)B.单于(shn)悲戚(q)洛阳(lu)C.砚台(yn)乾坤(kn)老媪(wn)D.铁杵(ch)船舷(xun)凌晨(ln)2.下列词语书写全都正确的一项是()(3分)A.调遗混乱冰雹惊天动地B.冈位边赛卒子失魂落魄C.窟窿屡次腹部纹丝不动D.自卑穿梭需臾惊慌失错3.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是()(3分)A.坚毅信心十足赏心悦目B.顽固自以为是用心险恶C.自豪胆大妄为知难而进D.珍惜坚定不移一丝不苟4.下列句子中“杰作”的

2、意思与其他三项不同的一项是()(3分)A.这件作品独具匠心,构思新颖,堪称杰作。B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。”C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。5.对下列句子使用的描写手法的判断,正确的一项是()(3分)语言描写心理描写外貌描写动作描写神态描写(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。(3)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(4)他高高的身材,长得很秀气,一对

3、大眼睛明亮得就像玉泉的水。A.B.C.D.6.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!”D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。7.对下面这段文字进行概括,正确的一项是()(3分)这里的菊花可真多,不仅色彩各异,而且千姿百态。它们有的像开屏的孔雀,有的像满天的繁星,有的像美丽的卷发。A.菊花色彩各异。B.菊花千姿百态。C.菊花芬芳迷人。D.菊花不畏严寒。8.下列名句中,警示人们要有忧患意识的一项是()(3分)A.不怨天,不尤人。B.生于忧患而死于安乐。C.天行健

4、,君子以自强不息。D.胜人者有力,自胜者强。9.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是()(3分)A.囊萤夜读B.卧薪尝胆C.凿壁偷光D.手不释卷10.下列加点词的解释不正确的一项是()(3分)A.一片冰心在玉壶。(冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心)B.胤恭勤不倦。(恭:肃敬倦:疲倦)C.博学多通(通:通晓,明白)D.太白感其意。(感:感觉)11.填空。(6分)(1)我们可以从芙蓉楼送辛渐的最后两句“,”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。(2)墨梅一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“,”中可以感受到他的高尚品格。(3)读过囊萤夜读铁杵成针这两个故事,我们明白了

5、的道理。12.默写卢纶的塞下曲。(4分),。,。二、阅读与欣赏(30分)(一)拐弯处的回头一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了。在医院包扎处理后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便朝家走去。弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样的。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他的同学也很好奇,于是他们不约而

6、同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头可当他走到巷子拐弯处,就在他侧身左拐的那一瞬间,好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作真真切切地打动了在场的所有人。弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时候,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。1.写出“笃定”的意思。(2分)2.找出第2自然段中描写弟弟动作的句子,画上“”。弟弟此时的心情是怎样的?(4分)3.“虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作真真切切地打

7、动了在场的所有人。”“这一切”指的是什么?你从中感受到了什么?(3分)4.联系生活,想一想还有哪些能代表父爱。把你想到的写下来。(4分)(二)吴起守信昔吴起出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!注吴起:战国初期著名的政治家、军事家。昔:从前。止:留住。求:寻找。俟(s):等待。为:坚守。1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是()(3分)A.吴起B.朋友C.食物D.军队2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一

8、句中的“恐”的意思是()(3分)A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是()(3分)昔吴起出,遇故人,而止之食。起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。A.B.C.D.4.吴起“不食待之”的原因是()(3分)A.朋友告诉吴起不要先吃。B.吴起不想在答应别人后又食言。C.吴起要在军队里树立威信。D.吴起怕被人说闲话。5.翻译文中画横线的句子。(5分)三、表达与交流(30分)在我们的生活中,一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法,写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体

9、的情节来塑造人物。第七单元评价测试卷一、1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.D11.(1)洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶(2)不要人夸好颜色只留清气满乾坤(3)要勤学苦练才能学有所成12.略二、(一)1.从容不迫,不慌不忙。2.于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。伤心、委屈。3.“这一切”指父亲不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。示例:感受到父亲其实很关心弟弟,这个动作饱含了父亲对弟弟的爱。4.示例:吃饭时,父亲给我夹菜。下雨时,父亲到学校送雨伞,在校门口等我的身影。(二)1.B2.C3.D4.B5.想要让军队信服,不守信用是不行的。三、略