北京版五年级下册通分ppt课件.ppt

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1、 学习目标学习目标1. 。 1、理解通分的意义，掌握通分的方法，会把两个分数通分。2、能比较异分母分数的大小。3、经历探索活动，体验解决问题的策略性、多样性。复复 习习 1 3 和和 5 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。15 4 和和 12 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。185210641552106521068 2 ( )24 ( ) 3=61比较下列各组两个分数的大小。比较下列各组两个分数的大小。复复 习习 2989411232 分母相同分母相同，分子大的分数大。，分子大的分数大。分子相同分子相同，分

2、母大的分数小。，分母大的分数小。学学习习提示提示1（课本（课本72页例题）页例题）1.题目中出现的两个分数有什么特点？题目中出现的两个分数有什么特点？能直接比较大小吗？能直接比较大小吗？2.小男孩用什么方法解决这个问题？小男孩用什么方法解决这个问题？3.比较方框里左右两边不同的做法，哪比较方框里左右两边不同的做法，哪个更简便些？个更简便些？学习提示学习提示2（72页）页）1.什么是异分母分数？什么是公分什么是异分母分数？什么是公分母？母？2.什么是通分？怎样通分？通分的什么是通分？怎样通分？通分的依据是什么？依据是什么？总结新知总结新知 把把异分母异分母分数分数分别化成和原来分数分别化成和原来

3、分数相等相等的的同分母同分母分数，叫做分数，叫做通分通分。 通分时通分时，通常用原来几个通常用原来几个分母的最小公倍数作公分母。分母的最小公倍数作公分母。通分的方法通分的方法 ：通分可以通分可以比较异分母分数的大小。比较异分母分数的大小。通分的依据：通分的依据：分数的基本性质。分数的基本性质。3456先通分，再比较大小先通分，再比较大小练习练习34=3343= 91256=5262=1012因为9121012，所以3456小测小测先通分，再比较大小。先通分，再比较大小。3253和和3253521510533533159，因为：1591510。所以：5332小测小测4385和和43，因为：858

4、6。所以：854386学习提示学习提示31、题目中把什么看做了单位、题目中把什么看做了单位“1“？2、出现的两个分数各表示什么意义？、出现的两个分数各表示什么意义？3、你还有什么其它的方法解决？、你还有什么其它的方法解决？ 写一写，画一画，算一算，说一说写一写，画一画，算一算，说一说3456用你喜欢的方法比较大小用你喜欢的方法比较大小练习练习 学习目标，达到了吗学习目标，达到了吗. 。 1、理解通分的意义，掌握通分的方法，会把两个分数通分。2、能比较异分母分数的大小。3、经历探索活动，体验解决问题的策略性、多样性。 考考 考考 你你 一、一、判断判断 把几个分数化成分母相同的分把几个分数化成分

5、母相同的分数，叫做通分。数，叫做通分。 通分与约分都是运用分数的基本通分与约分都是运用分数的基本性质性质 。 。 ( )4534 通分时通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简用分母的最小公倍数作公分母比较简便便。 ( ) 你真棒！你真棒！二、填空二、填空 6541和和的最小公分母是的最小公分母是（ ）；8795和和的最小公分母是的最小公分母是（ ）。 三、快速求答三、快速求答 4183喜羊羊每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和 喜羊羊每天学习的时间多 还是睡觉的时间多？1516（） （）绿色圃中小学教育网http:/作业：A、73页1、（1）（2） 2、B、想一想，三个异分母分数想一想，三

6、个异分母分数怎样比较大小怎样比较大小绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/m改正：改正：改进：改进：下面哪组通分不对？哪组不够简便？下面哪组通分不对？哪组不够简便？把错的改正，不够简便的改进。把错的改正，不够简便的改进。54456554249435145235257520165420943( )18156518894？( )( )201654201543 总结一下吧总结一下吧 （1）把（）把（ ）分母分数分别化）分母分数分别化成和原来分数（成和原来分数（ ）的（）的（ ）分）分母分数，叫做通分。母分数，叫做通分。（2）通分时，通常用两个分母）通分时，通常用两个分母的的(

7、)作公分母。作公分母。（3）通分的根据）通分的根据是是（ ）。）。绿色圃中小学教育网http:/例例 1把把 和和 化成分母相同的分数。化成分母相同的分数。65181536356595用用6 和和 9 的的最小公倍数最小公倍数 18 作作公分母公分母比较简便。比较简便。1810292595通分通分你准备用谁作你准备用谁作 和和 的的公共的分母公共的分母 (也就是也就是公分母公分母) ?6595绿色圃中小学教育网http:/口口 答答比较下列各组两个分数的大小。比较下列各组两个分数的大小。127655443=2498341327654 练习练习：用你喜欢的方法比较大小：用你喜欢的方法比较大小 4152 和 小测：先通分再比较大小 7392 94187 和和绿色圃中小学教育网http:/ 三名学生跳远的成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名？384913判判 断断 通分与约分都是运用分数的基本性质通分与约分都是运用分数的基本性质 。( ) 。 ( )4534 通分时通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简用分母的最小公倍数作公分母比较简便便。 ( ) 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( )