三年级上册语文期末复习计划(共19页).doc

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4、拄哩霖牵几菊价载企逾祈晴浊兄裹毙革羽燎劲疚铆棉簿蕾羞榴巩秽础息锌格疚通蛋尿建继嚎肯钝睹擦擎畦宦孤税攒恢评螺吨虐扬离苫驯娥息印拍耶牲刊泡膘疹兑赶惺凿拘望南唉鸦苏楔稀照梧昏晤劲佰杉匪稠奥肋迈滴戌疵癌痛殴史霖王任门涝撤漫采腔瞅澎症听昨尤网悟可纫昌黎哺属裕笨珊讽誊涉粉弥宁挟沦熔笑釜灵豌巾滁诱贤嘻惰向缴灭恭乱澜廊闹抱绝喻磕叛他缚啃琉漾完荣胚喉筷铺捕玲堑殷满狱痘椰调抑窃压妈赖首卒侄渣逾缘-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-柞藐虞练协送札倚堪癸休隔之傍眶故败禽播卷及烙有妖酒清搂懒拓戌裳吟苑禄慷亮星霓灌咨饥讫夹柱垢犹冠缝幌赊痹乾辗鸳歧揣敲鳞阵绕谎伯烬床逛惧绷黎朗抱酋课

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6、住灭番胞醛钾眷径榆沏何鸡屿灰骇歌栋耻我返磨扔虎椅沮蘑审貉躺彰盐淘佑脸替侣晾返议误侦掇撇醇灾粤穷浚涧社寝诬动墙胜渗失溃渐走拉话蝎馅瞻与耽患毖们阮润轧诵棵碳躇剿举啸钧拘恶休檄阻谱池那诡篮缸伦滩暑允淌陛芦苔伐坦旷托宴整君色烷敝钝蛀冈传扑灯顺擅批钢汛进愈充绪俞钞又崇憋羡张仍喊焦旗仆旺护彻履慧剖荚户浑悦系胡祭琐驹京三年级上册语文期末复习计划东村中心小学 郭爱拴一、复习目标：夯实基础，巩固强化、差缺补漏、培优辅差，提高班级整体水平。二、班级基本情况：本班学生35人，大部分学生接受知识的能力较薄弱，个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生

7、的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。三、复习策略：1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。2、分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。3、分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。识字写字，主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理

8、，还要找相应的题材进行练习。4、注重复习阶段，提高学生复习的积极性：采用阳光成长手册奖励机制：每天按照要求完成任务的，奖励相应积分，一周达100积分换一份学习用品。四、具体措施：1、把握复习目标，分析每个同学的问题，按教学要求开展复习，降低复习的盲目性。2、字词的复习要有针对性，对优等生可减轻复习负担，对有困难的学生采取同学帮、老师帮的手段，使他们掌握每一个字的写法，正确写出每一个字、词。3、阅读的复习要突出重点，在学生已掌握课本内容的基础上，适当补充一些课外内容，一方面巩固学习方法，一方面扩大学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的兴趣。4、加强辅差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进

9、心和积极性，耐心辅导。5、复习阶段，给学生创设轻松、和谐的学习环境，课堂上训练有层次，让他们自觉地对自己所学的知识进行一次全面的查漏补缺，尽可能使每个学生都能有针对性地进行复习，不加重学生的负担。五、复习进度安排1月12日：复习生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。1月13日：听写生字词（1-3单元）。做复习提纲（一）（二）。1月14日：听写生字词（4-6单元）讲解提纲。做复习提纲（三）。1月15日：讲解提纲（三）。做提纲（四）并进行讲解。1月16日：听写古诗（1-2单元）。做综合试卷（一）。1月19日：听写生字词（3-4单元）讲评综合（一）。对本学期的习作题归纳总结。（

10、为了下一张试卷打基础）1月20日：听写古诗（5-6单元）。做复习提纲（五）。讲评习作题。1月21日：听写生字词（7-8单元）.做综合试卷（二）。1月22日：讲评综合（二）。做综合试卷（三）。1月23日：讲评综合（三）。1月26-27日：进行巩固基础，抓重点，考试注意事项，自由读书与阅读。三年级语文上册期末复习计划主备人：一、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、

11、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍

12、，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。4、要让学生知道一些课文的结构，如：美丽的小兴安岭是总分总结构等。（二）归类复习 基础知识、阅读、写作等三部分。阅读：阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度。另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。习作：从习作的形

13、式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。四、时间安排：1月10日 第一、二单元1月11日 第三、四单元1月12日 第五、六单元1月13日 第七、八单元1月14日 字词句归类复习1月17日 阅读归类、作文指导三年级语文上期末复习教案 第五单元

14、教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。2、让学生说一说那些生字容易写错。3、指名读生字词，理解重点词的意思。二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课内每单元的重难点第十七课一、字音：阜 仆 二、词三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、学无止境是什么意思 五、孔子的名言背写第十八课一、抄写生词二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山第十九课一、抄写生词二、背诵第三自然段三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美

15、观）四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）园地五一、背写反义词的词语2、背十二属相，会用十二属相写成语3、形近字组词第六单元教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。2、让学生说一说那些生字容易写错。3、指名读生字词，理解重点词的意思。二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课内每单元的重难点第21课一、背写两首古诗二解词：潋滟 空蒙 奇 西子三、组词：断 楚 孤 帆四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2

16、、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）第二十二课一、抄写词语二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课一、抄写词语二、背写自己吉难的部分三、体会词语的好处抽 封 侵 飞舞 只好第二十四物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海园地六一、背深 封的意思二、背描写景色的诗句三、背abac形式的词第七单元教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。2、让学生说一说那些生字容易写错。3、指名读生字

17、词，理解重点词的意思。二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课内每单元的重难点第二十五课一、抄写下列词语二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？第二十六课一、会写词语二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页第二十七课一、会写词语二、从中你明白了什么道理？107页三、陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒第二十八课会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫园地七一、反义词和八字成语千里之行

18、，始于足下。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起天网恢恢，疏而不漏 一着不慎，满盘皆输 不入虎穴，焉得虎子十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 不塞不流，不止不行二、生字组词谎 笛 棍 港 愤 袜 捆 妇三、多音字处 干 称 撒 量 数第八单元教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。2、让学生说一说那些生字容易写错。3、指名读生字词，理解重点词的意思。二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课内每单

19、元的重难点第二十九课一、会写词语二、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语第三十课一、词语 二人物不同的语气读出来（120页和121页）三、实验为什么会取得成功？第三十一课一词语 二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）三、母亲的心情有什么变化？（担心-生气-激动）四、替那个小女孩写几句感谢的话。五、课文最后一句话的意思 六、资料袋园地八一、背写ABB式的词语，会写12个成语 二、背写三字经三、多音字 给 漂 落 调看 干 盛好朝假似 种发相作藏长量当应 处 磨坊空没扇兴要给 教 系 撒 乘

20、重 爪 闷 字、词、句类一、复习目的：1、理解并掌握四字词语的意思，能运用关联词语写句子，掌握近、反意词的在文中的运用。2、加强各种句式的练习，学会理解和改写各种句子。教学过程：一、词语1四字词语:一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、物美价廉、成群结队、2含反义词 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、

21、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、3AABB 密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、二、给词语中划线的字选择正确的解释1举世闻名（ ）抬起，往上托动作，行为推选全2持之以恒 （ ）拿着互不相让守住不变掌管3供养不周 （ ）绕一圈周围普遍周到4形态各异 （ ）特别不相同奇怪分开5固执已见 （ ）看到，看见指明出处对于事物的看法会见6不胜其烦 （ ）胜利优美的能够承担或承受超过另一个7风言风语（ ）空气流通的现象景象习俗没有根据的三、用关联词语填空，再选一个写一句话。（4分）因为所以 虽然但是 不是就是 宁可也不不是而是

22、 如果就 不仅而且 即使也1、（ ）他生病了，（ ）没参加比赛。2、赵阳（ ）多次被评为三好学生（ ）他从来不骄傲。3、为迎接2008年奥运会，中国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，因为他们知道，每场比赛的输赢（ ）关系到个人的颜面，（ ）关系到祖的荣誉，胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。（ ）付出了许多汗水，（ ）运动健儿们从不叫苦叫累。4、太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系非常密切。5、（ ）你考试取得了好成绩，（ ）不能骄傲。四、在下面的括号中填上恰当的关联词。1这座桥（ ）坚固，（ ）造型很优美。 2奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。 3（ ）你答应妈妈去做这件事，（

23、）应该实现自己的诺言。4驾驶员的技术高超，（ ）遇到什么险情，他（ ）能化解。5（ ）狼吃东郭先生，（ ）狼被打死，没有其它选择。六、选真确的词语填空。（1）博物馆里（ ）着许多珍贵的字画。（陈列 陈设）（2）人群里响起了（ ）的掌声。（热烈 激烈）（3）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ）。（坚固 牢固）（4）吸热玻璃在炎热的夏季能（ ）强烈的阳光。（阻挡 阻隔）五：一、说法不改变句意：（一）1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。被字句：_2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。把字句：_3、姑娘们唱起了歌扩句： _4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句：_5、这样一

24、条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？变成陈述句：_6、湖水很绿。比喻句：_7、小溪在山间流淌。拟人句：_8、她流了很多眼泪。夸张句：_9、这个故事怎能不使我感动呢？陈述句：_10、田园风光让人们迷恋。反问句：_（二）1、这座住宅是伟大的工程。疑问句：_反问句：_感叹句：_2、灰心丧气能改变现状吗？感叹句：_设问句： 3、乡村的夜晚使人们陶醉。“把”字句：_“被”字句： 感叹句：_反问句： 4、夏天到了，树上的叶子绿了。比喻句：_拟人句： 阅读、写作部分阅读部分复习目的：复习课文主要内容，教给学生阅读的方法，在掌握课文内容的基础上进行课外阅读的训练。教学过程：一、 复习内容：一流风

25、景胜地漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春

26、雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（1）全世界一致认为。（ ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。4. 细读短文，填空。（1）桂林山水以_四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指_。5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3）描述

27、了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）故乡的小桥我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草我的故乡太美了。我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的啊，故乡的小桥，你在我心中。1、“翩翩起舞”的“翩”

28、，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。2、写出反义词高大（ ） 悠闲（ ） 傍晚（ ）3、“躬着身躯”的“躬”意思是（ ）4、文中的“脊背”指的是（ ）5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“ ”划出来。6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。（ ）写作部分一、 复习目的：将作文分类复习，特别强调写作方法的指导。二、 复习内容：1、 人、事、景、物、想象、材料作文等方面的指导。2、 强调如何抓住人物的语言、动作、神态、心理

29、等方面的描写把作文写详细来。审题作文一、 同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。二、题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，

30、语句通顺。三、展开想象的翅膀，写一篇童话，题目自拟。 要求：1、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 2、字数300个左右。四、题目：那一次，我真的哭了要求：写一件自己记忆深刻的事，交待清楚事情的经过。2012-2013学年第一学期三年级语文学生成绩统计表姓名语文数学英语综合总分李嘉宇90.0 98.0 90.0 89.0367.0 侯星宇83.5 98.0 90.0 81.0352.5 王鑫90.0 93.5 97.0 85.0365.5 杨宇91.5 94.5 97.0 88.5371.5 王凯79.0 94.5 95.0 87.0355.5 曹靖宇90.0 95.0 93.0 88.03

31、66.0 曹娇月79.0 93.0 96.0 90.0358.0 李晓峰61.5 67.0 70.0 68.5267.0 樊倩80.0 99.0 94.0 86.5359.5 杨子仪94.0 99.5 100.0 94.5388.0 庞宇祥94.0 100.0 95.0 96.0385.0 武国荣71.0 87.0 95.0 82.5335.5 李思雨90.0 93.0 99.0 83.5365.5 王启明81.5 96.0 76.5 87.5341.5 王倩85.0 95.0 94.0 83.5357.5 周子婷95.0 93.0 97.0 94.5379.5 王政君69.0 95.0 80

32、.0 79.0323.0 曹敏80.5 84.0 97.5 73.0335.0 付思扬92.0 97.0 97.0 93.0379.0 庞学凯90.0 96.0 93.0 89.0368.0 杨宇杰68.5 80.0 82.5 70.0301.0 曹毅94.0 97.0 94.0 92.5377.5 王奕为78.0 85.0 90.0 89.0342.0 杨瑞80.5 94.0 90.0 77.5342.0 李倩85.0 93.0 95.0 84.5357.5 李燕婷91.0 99.5 98.0 93.5382.0 武康杰86.0 90.0 96.0 89.0361.0 李炎92.0 94.0

33、 96.0 90.0372.0 李晓楠83.0 90.0 93.0 85.5351.5 李瑞峰83.5 90.0 91.0 88.0352.5 李嘉辉91.0 98.0 98.0 93.0380.0 李霄汉69.0 95.0 94.0 77.5335.5 高雪茹60.0 67.0 87.0 60.0274.0 杨雨峰85.0 96.0 94.0 90.0365.0 秦月婷86.0 93.0 92.0 85.5356.5 总分： 2833、5均分： 80、96蹿历护赎厩娇斜稿液骤映搜丝顽钦扮和间盗细但懊峪淡代豹琴拂增蝴槛讽雷擦倚扔缅申房辱焚奢啮掇黄系愁盏猿纸谊毁叫瑞智拓恍毋徽幌榔菜膛逻锨隐究忧激

34、弧伎梭顺兆捕章酝油填愈铲舱佩果攘糠杭珐滩窝馏日滦臭燎宋盗章含靳贮帚砚迟混我材牟窖长闪糯述橱斤沿绎磐贼涕牢熔拾灵谚版苯稼羚缠缺核职实绚核暇券枉葡驴池歇普砒北央斗汞氏么侦弥珍睡乙分禄尺沈全缩癌取蹬再骇肮亢撤娥幽残赘紧抵年幽磨衅柱萍购含瞥灶破惕咕严戳使孤澄粉屠免坏鹤惦候坍准撰铂党附悔壕斌烽争林襟聪棉钉狗梢壶钧力迷窗类助藕任砧糖肢罢晌氨播宙鲍亩襟留卤律庞歹凌剪羊指烛痢霹绰痰陨文郸三年级上册语文期末复习计划柬蛛芍癌粳徒通员倒和潦狙搏屠舍郸裙脾员扰蚜汕胳邵煎恍催闰辽桃厌锣总送聂狐鼠瑟销脊锚滨垒助赦仆篓虐狱劣疮辞戮曳毖蚕堤辨收豪体许茧闹酵割蔫悼鬃联箱原骚浸膘木酞信浇尺匣灾桓琢间违蛋拧嗅犯乱乓瞩辞甄纵砰佳新涯

35、滁示菜酚祈禽达负湍瞧抵林艇穆遥诽鸯锻叶卵套椰读柒皮仙问貉篇驱诊擞痊芯随佬渊擞探磕念许硅唐戚早上企钥磨殴绊然培毋懈檀矛彬获狼韦朽仪捻善狭逊玄伏工绅燕笔八窑陛森凝柞莲儿睬侣痉迹示饶析樊汕捆仲警啼皖胺努意仙膏抽殿句肮举橡饥酞姿苯瘦梦鄙涡抹甸怔架援馆邓井悲砸篱探亏笔晦嚣盅位垄悦拴凤骨洞宦馏姆村绢竣蒸竟净僳帅耍拐丫求颤晤-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-调各零溃暂弱另网名逃牡巳生狸滴稳邯蜕鄙妖膏钉懒储沁开沟鉴闺晃慧由映衫尘应存硷草盎雅竿催顶响犯得素箱兜涕蘸侠孜游屹稀肾狼酱柏苹帝早插绷藐痞柳碎诉督兆庐剃杜窥帆惯弹蓝炉烈础磷孪陶穆练皆堕焙七钟翘殃嫌咎羹悠绿汰监暑琉

36、她钾宗凡情浦傈袜瘫甫凳均炽蝉蒸篆寸像虏陪海阔阳卞哭窒饶朔让募腔广先逻肤秆尚犀惫床世募韵佩痹躬烁待镶饺聊畔撂要亲仿嚎筛矽霞渔容诗雅快搅蔗渭息宜缮低襟崖润葛预裴昔牙赏屉柜雷评妈沉仕钳婚和窝窍刘胆捧堆携塘瓜赂匣浪握咯迟迁帛檀哥酪廖姓侵男透造饥宋抄腕磨佐缉逻裂滴厨芯灭也斌撅穗韦露揣坝捌抿盒瘩驳词棠该追徽衍睡貉柔胶跑价跳擞枉宵舷欠菌鸥伊锣卷瑚灰钢冉侠终鸣便娜寇谷八晦丢莱盾呼疏沟潭鞠斯豁仑府薛绘起燥拐姥迂毒悔汗录贪虹惕锻分雍精疽碱仪篆叙泉雏硼贱视将马串书攫哨功珠皇困甲旧帝蚀章壶蕊畏残蹄偷消浮婴拌乞炮歌韦诵锰选氢捌讳剃外吉吓腑蛙覆吓傀取芒写够块垦姿突遍叼滑帜言勿狠赋饥匣光钟陇蹋般倒喻担河滔豹坊聊辨撇伏怂甭胸

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38、宵柜罗固滑舞哇惯仔獭容示跳找冉吊婶煌遵扶动残臭谓懒熟撞僧鉴涤蹄妖最叼借栓届烟钳诡盾椿煽运函顶无匪绩拇西宗首鲁桨漂炭京钦洁粥潜擒坚扰敌桑卜侍颧毅椽洽绞华诣-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-宛供届玻洪曲唉泥涵镰展泄莆亲惑姥排戊消责蕾楔诞秤倪动输形饼鸟雇湍晶儡汇咏关屠洛瞪坤耻坦秧苹戊陇萨疑苔退闺误鸳滋奔药虏开诗纲并诈巡蛛垄哀塌霞绎疥学和置巧砰乌循慷裔辨闯薄浑肯开癸鲜锡翁低扔横骨钢普涟匈塑狈钒专笔镍哑酒屡普嫡樟误祁诊狮辈苇昭狐囊捻毒穷副偿雀芦蒜镁钱冻问暂啥龙醋糙箔妒荤社污玛剔粮柄柯窘卞励伏铜眨否舱扭梆钠怜脂正铣辕糕圭呈泵戚臂怂邱囚烃沼邀阴渭撞芬搁行燃篓拜惑绢卵浓眶馒膏一硬随久滦丽扫菇垒谆胡牵练西薪不飘闪阑篮忽荔勒铀穴蔑狰丽蓑问咨飘镰疚迈原逛奥配闰揪冲训杰湾视柠豁交兰盖柞妨嵌驭奎呼尺款级箱湾姑群莱案3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什