部编版五年级上册语文-第2课-落花生-课后习题重点练习课件ppt.ppt

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1、一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 jiojio shushu fnfn f f tngtng zi zi shnshn yy bb zhngzhng gogo i i 浇浇 水水高高 矮矮播播 种种深深 夜夜亭亭 子子吩吩 咐咐二、查字典填空。二、查字典填空。 “亩亩”用音序查字法，应先查大写字母用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节再查音节_；用部首查字法，应先查部首；用部首查字法，应先查部首_ _，再查，再查_画。我们可以组词为画。我们可以组词为“一亩一亩_”_”。M M地地5 5亠亠mm三、选字组词。三、选字组词。 ( () )春羡春羡( () ) ( () )年年 ( ()

2、)布开布开( () ) 爱爱( () )富富( () ) ( () )圈圈( () )命命 ( () )灌灌 ( () )花花 环环( () )幕幕暮暮浇浇饶饶绕绕慕慕绕绕暮暮浇浇浇浇饶饶绕绕饶饶慕慕幕幕幕幕暮暮慕慕四、连一连。四、连一连。 开辟开辟 味道味道 价钱价钱 鲜美鲜美 品尝品尝 花生花生 味道味道 饱满饱满 播种播种 荒地荒地 品质品质 便宜便宜 分辨分辨 真假果实真假果实 可贵可贵五、给句中加点词选择正确的解释。五、给句中加点词选择正确的解释。( (填序号填序号) )【体面体面】面子，身份，体统；光荣，光彩，面子上好看；面子，身份，体统；光荣，光彩，面子上好看；( (相貌或样子相

3、貌或样子) )好看，美丽。好看，美丽。 1 1人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。的人。( () ) 2 2偷鸡摸狗是不体面的事。偷鸡摸狗是不体面的事。( () ) 3 3像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。面了。( () ) 六、按要求写句子。六、按要求写句子。 1 1花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。( (用关联词将两用关联词将两句话连成一句话句话连成一句话) ) _ _ 2 2父亲说：父亲说：“对。这是我对你们的希望。对。这是我

4、对你们的希望。”( (改为转述句改为转述句) ) _ _父亲说，对。那是他对我们的希望。父亲说，对。那是他对我们的希望。因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。一、议花生好处一、议花生好处 花生的好处很多，选择正确的字母填空。花生的好处很多，选择正确的字母填空。 A A价钱便宜价钱便宜B B味道很美味道很美 C C可以榨油可以榨油D D虽然不好看，可是很有用虽然不好看，可是很有用 姐姐：姐姐：_哥哥：哥哥：_ “ “我我”：_ _ 父亲：父亲：_B BD DA AC C二、悟花生品格二、悟花生品格 1 1对比中看花生对比中看花生( (写下对比鲜明的句子写

5、下对比鲜明的句子) ) 桃子、石榴、苹果：桃子、石榴、苹果：_ _ _ 花生：花生：_ _ _ 2 2花生的品格花生的品格( (用几个四字词语概括用几个四字词语概括) )：_ _ _ 不图虚名、不图虚名、内在秀美、默默奉献、造福人类。内在秀美、默默奉献、造福人类。 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。上，使人一见就生爱慕之心。 矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。三、品父亲的话三、品父亲的话 1 1父亲对父亲对“我们我们”的希望是

6、：做人要做有用的人，不的希望是：做人要做有用的人，不要做要做_的人。的人。 2 2父亲说的话是教育子女要学习花生父亲说的话是教育子女要学习花生_的精神。的精神。 朴实无华、朴实无华、 默默无闻、不计名利默默无闻、不计名利只讲体面，而对别人没有好处只讲体面，而对别人没有好处3 3生活中还有哪些像花生一样的人？生活中还有哪些像花生一样的人？ _ _4 4多选：文中的多选：文中的“体面体面”包含的内容有包含的内容有( ( ) ) A A漂亮的外表。漂亮的外表。B B优越的生活条件。优越的生活条件。 C C高贵的地位。高贵的地位。 D D很高的荣誉。很高的荣誉。 E E任劳任怨的精神。任劳任怨的精神。

7、ABCDABCD示例：示例：清洁工、快递员、农民等。清洁工、快递员、农民等。四、理文章脉络四、理文章脉络 1 1本文最突出的写作特点是本文最突出的写作特点是( () ) A A借物喻人借物喻人B B叙事明理叙事明理 2 2本文按照本文按照_的顺序写了的顺序写了_、_、_、_，详写了，详写了_。这样安排详略能使文章重点突。这样安排详略能使文章重点突出、主次分明。出、主次分明。 议花生议花生A A事情发展事情发展尝花生尝花生议花生议花生收花生收花生种花生种花生一、主题积累一、主题积累1 1借物喻人，就是借借物喻人，就是借_的特点，来比喻的特点，来比喻_。这是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的

8、写作方法。这是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的写作方法。2 2本文作者本文作者_是我国现代的作家、学者。是我国现代的作家、学者。19211921年，年，他开始创作时就以他开始创作时就以“_”_”作为自己的笔名，意在勉作为自己的笔名，意在勉励自己要做一个具有像励自己要做一个具有像_一样的品格的人。一样的品格的人。某一事物某一事物落花生落花生落华生落华生许地山许地山人的某种品格人的某种品格我爱花生花我爱花生花( (节选节选) ) 三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，我想伸手采一朵玩玩。黄花，我想伸手采一朵玩玩。 “ “不

9、要采！不要采！”妈妈制止我，妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，不像桃花、梨花。花生的花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长花生的花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长( () )一颗一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。” “ “是真的？是真的？” 二、延伸阅读二、延伸阅读 “ “妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花即便结妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花即便结( () )出果子，也挂在出果子，也挂在枝头，枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。果是自己的功劳。” 妈妈

10、的话使我感到惊讶，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄妈妈的话使我感到惊讶，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻( () )入土里入土里长出千千万万颗花生。长出千千万万颗花生。 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每次看到它，我就联想到从此，我对花生花产生了特殊的感情。每次看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏( () )踏实实地为人类奉踏实实地为人类奉献自己的千千万万个普通劳动者。献自己的千千万万个普通劳动者。 1 1在在“( ()”)”里给加点字注音。里

11、给加点字注音。2 2联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。 空花：空花：_ 不慕名利：不慕名利：_3 3读了文章后，请你列举花生花的两个特点。读了文章后，请你列举花生花的两个特点。 (1)_ (1)_ (2)_ (2)_zhnzhnjijizunzunt t开一朵花，地下就长一颗花生。开一朵花，地下就长一颗花生。文中指开过之后不能结果的花。文中指开过之后不能结果的花。文中指不羡慕名和利。文中指不羡慕名和利。地上开花，地下结果。地上开花，地下结果。4 4文中画线的句子与课文中的哪句话意思相近？请从课文中文中画线的句子与课文中的哪句话意思相近？请从课文中摘抄下来。摘抄下来。_5 5文章最突出的写

12、作手法是文章最突出的写作手法是_，表面上赞美的是，表面上赞美的是_的花生花，实际上是在赞美的花生花，实际上是在赞美_、_、_、_的的_。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。出来它有没有果实，必须挖起来才知道。借物喻人借物喻人朴实无华朴实无华不慕名利不慕名利谦虚谦虚普通劳动者普通劳动者踏踏实实踏踏实实勤勤恳恳勤勤恳恳三、百字练笔三、百字练笔 借物喻人我也会。借物喻人我也会。 我爱我爱_，它的好处有很多。它虽然没有，它的好处有很多。它虽然没有_，但可贵的是，但可贵的是_。我们的。我们的_不正像不正像_一样吗？他们一样吗？他们_。我赞美我赞美_，更赞美，更赞美_。仙人掌仙人掌可爱的边防战士可爱的边防战士边防战士边防战士玫瑰的娇艳玫瑰的娇艳它在干旱的沙漠里，仍能开出艳丽的花朵它在干旱的沙漠里，仍能开出艳丽的花朵仙人掌仙人掌在极其恶劣的环境中，一直默默地守卫着我们的国家在极其恶劣的环境中，一直默默地守卫着我们的国家仙人掌仙人掌