放牛班的春天--教育问题探讨ppt课件.pptx

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1、从放牛班的春天看教师职业道德修养重要范畴分析组长：张贤明组员：陈淇 辛阿威 何守硕 常耀梅 李梦瑶 黄丹丹 徐英永 汇报人：张贤明 VSVS马修老师VS校长要 点CONTENTS一、校长的教学行为及其违反的教师职业道德修养二、马修老师的教学行为及其所体现的师德修养三、拓展：师德典范四、作为准教师的我们该怎么做？校长校长对待孩子缺乏耐心，对待孩子缺乏耐心，还制定了行动反应制度来还制定了行动反应制度来管理，像对待犯人一样。管理，像对待犯人一样。对待学生对待学生专制、粗暴，使专制、粗暴，使用关禁闭、取消用关禁闭、取消一个月的一个月的娱乐娱乐活动等手段体罚学生。活动等手段体罚学生。利用利用马修创办的合

2、唱团马修创办的合唱团，和和孩子的努力来孩子的努力来为自己谋为自己谋取取利益。利益。在马修组织合唱团、进在马修组织合唱团、进行合唱教学时百般阻挠，行合唱教学时百般阻挠，完全不考虑学生的意愿。完全不考虑学生的意愿。一一、校长的教学行为及其违反的教师职业道德修养、校长的教学行为及其违反的教师职业道德修养拒绝拒绝用体罚来教育学生，用体罚来教育学生，学生刺伤教工，在了解学生刺伤教工，在了解具体情况后具体情况后，用，用爱和感爱和感化来教育尚未懂事的学化来教育尚未懂事的学生。生。爱护爱护孩子，对学生没有孩子，对学生没有任何不好的想法；因材任何不好的想法；因材施教，发掘每一个学生施教，发掘每一个学生身上的身上

3、的闪光点抱闪光点抱着一颗着一颗平等的心态与学生的平等的心态与学生的相相处。处。马修老师是一位穷困潦马修老师是一位穷困潦倒倒的音乐家，但他心中的音乐家，但他心中却总是充满阳光，对却总是充满阳光，对校校长传递的行动反应制度，长传递的行动反应制度，他没有接受。他没有接受。. 面对面对“池塘底池塘底”一群叛一群叛逆恐怖的学生逆恐怖的学生，他不抛，他不抛弃不放弃弃不放弃，积极行使教，积极行使教师的职责和权利，认真师的职责和权利，认真用自己的方法管理用自己的方法管理。二二、马修老师的教学行为及其所体现的师德、马修老师的教学行为及其所体现的师德修养修养 满怀教育爱：满怀教育爱：对学生的爱超越了人性本对学生的

4、爱超越了人性本身的局限，孩子百般捉弄他，马修百般照身的局限，孩子百般捉弄他，马修百般照顾他们。顾他们。 秉持教育公正：秉持教育公正：对待每一位学生不抛对待每一位学生不抛弃不放弃，因材施教，发掘每一个学生的弃不放弃，因材施教，发掘每一个学生的闪光点。闪光点。 谨记教育良心：谨记教育良心：关爱学生，拒绝体罚，保障学生的主体尊关爱学生，拒绝体罚，保障学生的主体尊严；严；拥有完善的自我人格，即使身处逆境，心拥有完善的自我人格，即使身处逆境，心中也充满阳光中也充满阳光； 一句话一句话改变学生的命运改变学生的命运: :皮尔皮尔 保罗校长保罗校长“妙手回春妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知我一看你修长的

5、小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州道，将来你一定会是纽约州的州长长”，一句普通的话，改变了一个，一句普通的话，改变了一个学生的人生学生的人生。 话语话语中的中的“你你”是指当时一名是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，环境肮脏、充满暴力，沙头贫民窟，环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地，使他是偷渡者和流浪汗的聚集地，使他从小就受到了不良影响，经常逃学、从小就受到了不良影响，经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校上跳下

6、，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反料的是，校长不但没有批评他，反而而诚恳地说了上面的那句话并给予语重诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。他记下了校长的话心长的引导和鼓励。他记下了校长的话并坚信这是真实的并坚信这是真实的。 从从那天起，那天起，“纽约州州长纽约州州长”就象一就象一面旗帜在他心里高高飘扬。在此后的面旗帜在他心里高高飘扬。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。求自己。51岁那年，他终于成了纽约州岁那年，他终于成了纽约州的州长，成为的州长，成

7、为纽约历史上第一位黑人州纽约历史上第一位黑人州长。长。 心系心系天下，办一辈子学校的马相伯天下，办一辈子学校的马相伯 1901年秋，马相伯办了中国年秋，马相伯办了中国第一所私立学校，震旦学院（今交第一所私立学校，震旦学院（今交通大学上海医学院）。马相伯惜才通大学上海医学院）。马相伯惜才爱才，办学期间学费全免地收留了爱才，办学期间学费全免地收留了写嘲讽清政府写嘲讽清政府“反诗反诗”的的通缉犯的的通缉犯于右任。震旦学院成立两年后，被于右任。震旦学院成立两年后，被投资方解散投资方解散。为了。为了让孩子们有书可让孩子们有书可读，读，65岁的马相伯一个人拄着拐杖，岁的马相伯一个人拄着拐杖，颤颤巍巍地东奔

8、西走，到处游说筹颤颤巍巍地东奔西走，到处游说筹集款项集款项。 1905年中秋节，老人终于得到年中秋节，老人终于得到了社会的支持，在吴淞废弃的提督了社会的支持，在吴淞废弃的提督衙门，凭一己之力创办了现在复旦衙门，凭一己之力创办了现在复旦大学的前身复旦公学。大学的前身复旦公学。 1914年马相伯的儿子病逝，马相伯年马相伯的儿子病逝，马相伯把于右任为他年仅把于右任为他年仅6个月大的孙女筹的一个月大的孙女筹的一万块钱全部拿出来创办了启明女子中学，万块钱全部拿出来创办了启明女子中学，没有给孙女留下一分钱，这才是真正心没有给孙女留下一分钱，这才是真正心系天下的大教育家！生于乱世，长于乱系天下的大教育家！生

9、于乱世，长于乱世，死于乱世，走过了三个历史时代，世，死于乱世，走过了三个历史时代，见证了中国教育百年变迁。见证了中国教育百年变迁。 四、作为准教师的我们该怎么做？三三爱、两人、一学习爱、两人、一学习爱国守法、爱爱国守法、爱岗岗敬业、关爱敬业、关爱学生学生教书育人、为人师表、终身教书育人、为人师表、终身学习学习WRITE YOUR GREAT TITLE HEREThis is a good space for a short subtitle一一二二三三四四树立远大的职树立远大的职业理想：桃李业理想：桃李满天下满天下牢记自己的责牢记自己的责任和使命：任和使命：教教书育人书育人以身作则，以身作则，为为人师表：正人师表：正人人先正先正己己在实践中完善在实践中完善职业道德修养：职业道德修养：自我反思、评自我反思、评价价作为作为准教师的我们该怎么做？准教师的我们该怎么做？谢谢观赏！美术学1603班第二组指导老师：张健汇报人：张贤明