内能-功-热量ppt课件.ppt

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1、 思考思考1：为什么：为什么能钻木取火？能钻木取火？ 思考思考2：为什么神州：为什么神州六号进入大气层时六号进入大气层时船体发热甚至通红？船体发热甚至通红？ 思考思考3：为什：为什么小猫会觉得么小猫会觉得那么温暖呢？那么温暖呢？ 1.什么是物体的内能？什么是物体的内能？ 2.什么叫分子的动能？它和哪些因素什么叫分子的动能？它和哪些因素有关？有关？ 3.什么叫分子的势能？它和哪些因素什么叫分子的势能？它和哪些因素有关？有关？ 4.物体的内能和哪些因素有关？物体的内能和哪些因素有关？ 1.如何改变物体的如何改变物体的内能？内能？ 2.怎么判断一个物怎么判断一个物体（一杯水、一块体（一杯水、一块铁）

2、内能是否改变？铁）内能是否改变？自学提纲自学提纲1.改变物体内能的方法有几种？分别改变物体内能的方法有几种？分别是什么？是什么？2.如何知道物体的内能改变了多少呢？如何知道物体的内能改变了多少呢？一、探讨内能的改变方法一、探讨内能的改变方法 请大家想办法让请大家想办法让你手中的钢丝的你手中的钢丝的内能增加内能增加 。 摩擦、弯折、敲摩擦、弯折、敲打打 烧、晒、烤、烫烧、晒、烤、烫结论：改变物体内能的方法结论：改变物体内能的方法:做功和热传递做功和热传递。二、做功改变内能二、做功改变内能 实验实验1：空气压缩点空气压缩点火仪火仪 实验实验2：灵敏温：灵敏温度计温度如何度计温度如何变化？为什么？变

3、化？为什么？思考思考1思考思考2在厚壁容器的一端通过胶在厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和塞插进一支灵敏温度计和一根气针，另一端用卡子一根气针，另一端用卡子卡住一个可以移动的胶塞。卡住一个可以移动的胶塞。用打气筒慢慢向容器打气，用打气筒慢慢向容器打气，增大容器内的压强。当容增大容器内的压强。当容器内的压强增大到一定程器内的压强增大到一定程度时，打开卡子，气体冲度时，打开卡子，气体冲开胶塞。开胶塞。三、热传递改变内能三、热传递改变内能 放在房间里的热水会逐渐放在房间里的热水会逐渐冷却。冷却。 把灼热的小铁块放进水盆把灼热的小铁块放进水盆中，铁块温度下降，水的中，铁块温度下降，水的温度升高

4、。温度升高。思考思考3四、内能改变的量度四、内能改变的量度 1.做功使物体内能发生改变时，内做功使物体内能发生改变时，内能的改变用功的数值来量度外界能的改变用功的数值来量度外界对物体做多少功，物体内能就增加对物体做多少功，物体内能就增加多少；物体对外界做多少功，它的多少；物体对外界做多少功，它的内能就减少多少内能就减少多少 2.热传递使物体内能发生改变时，内热传递使物体内能发生改变时，内能的改变用热量来量度能的改变用热量来量度 热传递时所热传递时所转移的内能称为热量。热量是热传递转移的内能称为热量。热量是热传递过程中过程中 物体内能变化的量度。物体内能变化的量度。外界传外界传递给物体多少热量，

5、或者说物体吸收递给物体多少热量，或者说物体吸收了多少热量，它的内能就增加多少；了多少热量，它的内能就增加多少；物体传递给外界多少热量，或者说物物体传递给外界多少热量，或者说物体放出多少热量，物体的内能就减少体放出多少热量，物体的内能就减少多少多少五、做功与热传递的等效性五、做功与热传递的等效性 做功和热传递在改变物体内能上是做功和热传递在改变物体内能上是等效的，但二者又有本质区别，做功等效的，但二者又有本质区别，做功是其他形式的能与内能之间的转化；是其他形式的能与内能之间的转化；而热传递是不同物体之间内能的转移。而热传递是不同物体之间内能的转移。 1. （2007年高考理科综合四川卷）如图所示

6、，厚年高考理科综合四川卷）如图所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一只灵敏温度计和一壁容器的一端通过胶塞插进一只灵敏温度计和一根气针；另一端有一可移动的胶塞（用卡子卡根气针；另一端有一可移动的胶塞（用卡子卡住）住）.用打气筒慢慢向容器内打气，增大容器内的用打气筒慢慢向容器内打气，增大容器内的压强，当容器内的压强增大到一定程度时，打开压强，当容器内的压强增大到一定程度时，打开卡子，在气体把胶塞推出去的过程中（卡子，在气体把胶塞推出去的过程中（ ） A温度计的示数升高温度计的示数升高 B气体的内能增加气体的内能增加 C气体内能的改变是通过做功完成的气体内能的改变是通过做功完成的 D气体内能的改变是通过

7、热传递完成的气体内能的改变是通过热传递完成的答案：答案：C 2.（ 2008年年6月份青海省普通高中会考）月份青海省普通高中会考）把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒的把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒的底部，当快速向下压活塞时，由于被压缩底部，当快速向下压活塞时，由于被压缩的空气骤然变热，温度升高，达到乙醚的的空气骤然变热，温度升高，达到乙醚的燃点，使浸有乙醚的棉花燃烧起来，此实燃点，使浸有乙醚的棉花燃烧起来，此实验的目的是要说明（验的目的是要说明（ ） A.做功可以升高物体的温度做功可以升高物体的温度 B.做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能 C.做功一定可以增加物体的内能做功一定可

8、以增加物体的内能 D.做功可以增加物体的内能做功可以增加物体的内能答案：答案：B 3. （2012届福建高中总复习模拟题）下列关于届福建高中总复习模拟题）下列关于做功和热传递的说法正确的是（做功和热传递的说法正确的是（ ） A.做功和热传递的实质是相同的做功和热传递的实质是相同的 B.做功和热传递在改变物体内能上是等效的做功和热传递在改变物体内能上是等效的 C.做功与热传递是对同一物理过程的不同说法做功与热传递是对同一物理过程的不同说法 D.做功和热传递不可能同时进行做功和热传递不可能同时进行答案B课堂小结课堂小结 1.改变物体内能的两种方式：改变物体内能的两种方式：_。 2.热传递时所转移的内能称为热传递时所转移的内能称为_。 3._是热传递过程中物体内能变化的量是热传递过程中物体内能变化的量度。度。 4.做功和热传递在改变物体内能上是做功和热传递在改变物体内能上是_,但是二者又有但是二者又有_。做功和热传递做功和热传递热量热量热量热量等效的等效的本质区别本质区别作业作业 必做题：课本习题：第必做题：课本习题：第63页页1、2 选做题：课本习题：第选做题：课本习题：第63页页3、4课后思考题课后思考题 如果物体跟外界同时发生做功和热传如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程？那么物体内能的变化又要递的过程？那么物体内能的变化又要遵循什么规律呢？遵循什么规律呢？