句子语法结构ppt课件.ppt

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1、句子语法结构实实 词词名词名词（表人或物、表时间、表方位）（表人或物、表时间、表方位）动词动词（动作行为、发展变化、心理活动等）（动作行为、发展变化、心理活动等）形容词形容词（表事物的形状、性质、状态）（表事物的形状、性质、状态）数词数词（含确数、概数、序数）（含确数、概数、序数）量词量词（表物量或动量）（表物量或动量）代词代词（含人称、疑问和指示代词）（含人称、疑问和指示代词）副词副词(用在动词或形容词前用在动词或形容词前)介词介词(用在名词或代词前用在名词或代词前)连词连词(起连接作用起连接作用)助词助词(起辅助作用起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义表附加的语气、动态或结构意义)叹词

2、叹词(表示感叹或呼唤应答表示感叹或呼唤应答)拟声词拟声词(摹拟事物的声音摹拟事物的声音)虚虚 词词短语类型短语类型主谓短语：脸红、果实累累主谓短语：脸红、果实累累偏正短语：我的朋友、完全明白偏正短语：我的朋友、完全明白(状中状中) 动宾短语：穿衣服、听他的动宾短语：穿衣服、听他的后补短语：动补后补短语：动补盛满；形补盛满；形补好极好极并列短语：报刊杂志、听说读写并列短语：报刊杂志、听说读写介宾短语：在北京、比我高介宾短语：在北京、比我高 单句只有一套句子成分单句只有一套句子成分而而复句有两套或复句有两套或两套以上的句子成分两套以上的句子成分。 例例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务就坚定不移

3、地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。事迹，还有它积极的教育意义。 例例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。 单句单句复句复句口诀：口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构单句的句子结构例如：例如：产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人

4、，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。 定定主主状状谓谓定定宾宾（ ） （） 、主语主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例如例如：提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平 是亿是亿万人民群众的切身事业。万人民群众的切身事业。 、谓语谓语 谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的， 说明主语说明主语 “是什是什么么”或或“怎么样怎么样”。 例如：例如：(1)(1)满天乌云顿时满天乌

5、云顿时 消散消散了。了。 (2)(2)树叶树叶 黄黄了。了。 (3)(3)小王小王 今年十六岁今年十六岁。 、宾语宾语 宾语在谓语后面，表示动作、宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉行为涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。 例如：例如：马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。解放事业服务的手段。 、定语定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例雪野中有例雪野中有（血红）（血红）

6、的宝珠山茶的宝珠山茶，（白中隐青），（白中隐青）的（单瓣）梅花。的（单瓣）梅花。例例（中国）（中国）的历史有的历史有（自己）（自己）的特点。的特点。、状语状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、方式、 时间、处所或程度等。时间、处所或程度等。例如：例如：(1)(1)他他 已经已经 走了。走了。(2)(2)咱们咱们 北京北京 见。见。(3)(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。(4)(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可

7、抑制的力量 战胜战胜了神权。了神权。在杭州在杭州 , 我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。 在社会主义革命和社会主义建设的日子里在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 补语补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：例如：(1)(1)广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。(2)(2)他坐他坐在桌子旁在桌子旁

8、。(3)(3)他生他生于于19181918年年。状语前置状语前置（3）单句或复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。例例：白求恩同志毫不利已专门利人：白求恩同志毫不利已专门利人的的精神精神鼓舞着我们。鼓舞着我们。状语由多个短语充当状语由多个短语充当补语由介宾短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且

9、加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当主语由偏正短语充当例：我们的同学来例：我们的同学来自全国各地。自全国各地。复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语例：例： 19491949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安门城楼上向全在天安门城楼上向全世界人民庄严世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！”多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序： 领属领属+ +数量数量+ +各种短语各种短语+ +形容词形容词+ +名词名词句例句例： （国家队里）的（一位）（有二十国家队里）的（一位

10、）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：多层状语的一般次序： 何时何时+ +何地何地+ +副词副词+ +形容词形容词+ +介宾短语介宾短语句例句例： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情地情地同他同他 交谈。交谈。 主谓句中，动词谓语复杂多样，主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：几种特殊的单句：1、把字句把字句例：我

11、们例：我们把把豹子打死了。豹子打死了。例：郭全海例：郭全海把把玉石眼追了回来。玉石眼追了回来。 2、被字句被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺例：在罗马百花广场，布鲁诺 被被 活活烧死了。活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：把字句和被字句的典型结构是：“主语状语主语状语（由由“把把”字或字或“被被”字引导字引导）动词补语）动词补语”，口，口语中常用语中常用“让让”“”“给给”来代替来代替“被被”。 3、连动句连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有他们在语义上有目的和方式、目的和方式、 原因和结果、先和后原因和结果、先和后的关系。

12、因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。也没有语音停顿。例：例：他他搜集搜集着一片片的干苔藓着一片片的干苔藓烧烧水喝。水喝。（目的）（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动蠕动爬行爬行。（方式）（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于由于长期的劳累过度，李老师终于生病住生病住院院了。了。（因果）（因果） 例如：护士例如：护士叫叫他快去请大夫。他快去请大夫。 4 4、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：它有下列特点：第一，兼语句的宾语，第一，兼

13、语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。兼做主谓短语的主语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主语，的主语，“闰闰土土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多由所以句中前一个谓语多由使令动词充当。使令动词充当。 常见的使令动词有：常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召止、请求、选举、教、劝、号召等。等。例如：大家例如：大家选举选举他当班长。他当班长。 例如：他例

14、如：他派派我去拿书。我去拿书。 双宾句和兼语句双宾句和兼语句例如：例如：管理员递给管理员递给我我两本书两本书。李教师教李教师教我们我们语文语文。大妈给大妈给你你水水。这件事交给这件事交给年青人年青人去干去干。我们恭喜我们恭喜你你考上了考上了大学。大学。 复句中的分句之间有着一复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间定的逻辑关系，根据分句之间不同的不同的逻辑事理逻辑事理关系，可以把关系，可以把复句分为复句分为并列、承接、递进、并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条选择、转折、因果、假设、条件、目的件、目的等类型。等类型。 并列复句：并列复句：由两个或两个以上的分句并列组由两个或两个

15、以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间种情况，分句之间没有主次之分没有主次之分。 例：单丝不成线，独木不成林。例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。不是意识决定存在，而是存在决定意识。 承接复句：承接复句：也称顺承复句，连贯复句。也称顺承复句，连贯复句。 几个几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有常用的关联词语有“，于是，于是”“”“，然后，然后”、“，接着，接着”、“，便，便”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，

16、翻过山头、回例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。到草房。 递进复句：递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句一个分句表示意思比前一个分句进了一层进了一层。常用的共。常用的共联词语有联词语有“不但（不光、不只）不但（不光、不只）A A、而且（还、又）、而且（还、又）”、“而且而且”、“并且并且”、“尚且，何况尚且，何况”、“别说就连（就是）别说就连（就是）B B”。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 选择复句：选择复句：几个分句分别说出几种情况，要几个分句分别说出几种情况

17、，要求从中求从中选择一种选择一种，表示，表示“或此或彼或此或彼”、“非此即非此即彼彼”、“与其这样不如那样与其这样不如那样”等意思。常用关联词等意思。常用关联词语有语有“或者（或）、或者（或）或者（或）、或者（或）”、“不是不是就是就是”、“是还是是还是”、”与其与其A A，不如，不如”。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。 转折复句：转折复句：由两个有转折关系的分句组成，由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到而是来一个转折，转到相反的意思相反的意思上去。常用的

18、关上去。常用的关联词语有：联词语有：“虽然但是虽然但是”、“不过不过”、“可是可是”、“然而然而”、“却却”等。等。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。 因果复句：因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明句之间是说明原因和结果原因和结果的关系。常用的关联词语的关系。常用的关联词语有有“因为所以因为所以”、“既然就（那么）既然就（那么）”、”因此因此”。例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。馁。 假设复句：假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前由两个有假设关系的分句组成，

19、前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）就（那么）如果（倘若）就（那么）”、“即使（纵然）即使（纵然），也，也”、“再再A A，也，也”、“假如假如”、“假使假使”、“假若假若”、“要是要是”，例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值。价值。 条件复句：条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件一个分句提出一个条件，

20、后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有下产生的结果。常用关联词语有“只要，就只要，就”、“只有（除非）才，只有（除非）才，“无论（任凭），都（也）无论（任凭），都（也）”。例：只有党风正，才能事业兴。例：只有党风正，才能事业兴。目的复句：目的复句：由两个有目的关系的分句组成，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有为的目的。常用关联词语有“为了为了”、“为的为的是是”、“ 以免以免”、“省得省得”、例：你快让他进去，以免闹情绪。例：你快让他进去，以免闹情绪。 1. “自然界中生物的发展

21、，终于导致人类这种自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句这个句子的主干是：（子的主干是：（ ） A生物发展人类。生物发展人类。 B人类出现。人类出现。 C生物导致人类。生物导致人类。 D发展导致出现。发展导致出现。 D 2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党加入中国共产党”一句的主干是：（一句的主干是：（ ） A我发现共产党。我发现共产党。 B我加入共产党。我加入共产党。 C我加入了中国共产党。我加入了中国共产党。D我发现正确道路，我加入共产党。我发现正确道路，我加

22、入共产党。 B特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影 我看过我看过。 2、复杂宾语句链复杂宾语句链：我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。 3、兼语句链兼语句链：大家大家 选选 他他 当班长。当班长。 4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师 教教 我们我们 语文语文。 5、连、连 动动 句：句：他们他们 听了听了 这个消息这个消息很很高兴高兴。 6、把、把 字字 句：句：老师老师亲切地亲切地把书把书放放到他的手中到他的手中. 7、被、被 字字 句：句：她她已已被北京大学被北京大学录取了。录取了。 8、存、存 现现 句：句：

23、我家的后面我家的后面/有一个园子。有一个园子。 分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间已经完成了(全年)的任务。2、 (薄薄)的轻雾浮起 。3、我家忽而遭了(一场很大)的变故。4、我已经读过了。5、天气比屋子里冷得了。6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈

24、壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅、沙锅可以可以炖豆腐。炖豆腐。2、前面围着、前面围着(一圈一圈)人。人。3、明天这个时候明天这个时候,我们我们就可以就可以走出戈壁滩走出戈壁滩4、(那是一个夏天的中午那是一个夏天的中午,)院子

25、里静悄悄的。院子里静悄悄的。5、(顽强的顽强的)毅力毅力可以可以征服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰6、观众们、观众们在两旁，一个个在两旁，一个个看得眼花缭乱。看得眼花缭乱。7、他们、他们几个一阵风似的几个一阵风似的跑跑。练习二：划分下列句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1 1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。4 4、他不参加也好。、他不参加也好。5 5、老年人上大学已经不是新鲜事儿、老年人上大学已经不是新鲜事儿了了。6 6、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列

26、句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐、整齐比不整齐 好。好。2、信不信、信不信 由你。由你。3、拆台比搭台、拆台比搭台 容易容易。4、他不参加、他不参加 也好。也好。5、(老年人老年人)上大学上大学已经已经不是不是(个个)新鲜事儿了。新鲜事儿了。6、他说的、他说的 是是(标准的标准的)普通话。普通话。练习三、划分下列句子成分 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百

27、年来的中国艺术的成长、演变和发展。 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。3.区分下面单句和复句，判断正确的一项是（区分下面单句和复句，判断正确的一项是（ ） 花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。花儿这样红，是大自

28、然的杰作，更是人工培育的成果。 一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚 蓝的天空中勾画出来。蓝的天空中勾画出来。 一个新时代的青年，应该坚信我们的一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化四化”大业一定能大业一定能 够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时 候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆 浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始浆，提着书包走向学校

29、的时候，当你坐到办公桌前开始 这一天的工作的时候，这一天的工作的时候，你是否意识到你是在幸福之你是否意识到你是在幸福之 中呢？中呢？ A A是单句，是复句是单句，是复句 B B是复句，是单句。是复句，是单句。 C C是复句，是单句。是复句，是单句。 D D是复句，是单句。是复句，是单句。 B4.4.下边哪一项不属复句：（下边哪一项不属复句：（ ） A A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B B万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。碱反应中所显示出来的。 C C无论散文的内容多么广泛，表现手法多么

30、灵活，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的中心思想必须明确集中。散文的中心思想必须明确集中。 D D李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，因此，李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，因此，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。进步显著，在本学期期终考中名列前茅。 B 5 5指出下列各句是单句还是复句指出下列各句是单句还是复句 1 1这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，便是怀疑的精神。便是怀疑的精神。 2 2虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。祖国的事业。 3 3我们不但要努力读书，我们还要

31、关心政治。我们不但要努力读书，我们还要关心政治。 4 4欢快的泉水，飞翔的苍鹰，和那盛长着各种青欢快的泉水，飞翔的苍鹰，和那盛长着各种青苗的田垄，组成了一幅美丽的图画。苗的田垄，组成了一幅美丽的图画。 5 5洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里去。日子从饭碗里去。 单句单句复句复句单句单句复句复句复句复句 单句单句只有只有一套一套句子成分句子成分; ;复句复句有有两套或两套以两套或两套以上上的句子成分的句子成分。 6.分辨单句还是复句。分辨单句还是复句。 最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。 新

32、的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相新的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相渗透的结果。渗透的结果。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 想和做是分不开的，一定要联结起来。想和做是分不开的，一定要联结起来。 夜已经很深，他还在不停地工作着。夜已经很深，他还在不停地工作着。 中国人民不但可以不向帝国主义讨乞也能活下中国人民不但可以不向帝国主义讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，5050岁上下的女人。岁上下的女人。 浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈

33、出的地方。浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。 单句单句复句复句单句单句复句复句复句复句复句复句复句复句单句单句复句复句 7.7.选出是复句的一项：（选出是复句的一项：（ ） A A鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了为了“呐喊呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。士，使他不惮于前驱。 B B宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。材料拉成小说。 C C在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在苍

34、茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D D人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。有规律可循的。 B 8.8.选出是复句的一项：（选出是复句的一项：（ ） A A母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 B B我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 C C天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网

35、。 D D人类语言的特点就在于能用变化无穷的语人类语言的特点就在于能用变化无穷的语 音，表达变化无穷的意义。音，表达变化无穷的意义。 C 9.9.下列复句中不是转折复句的是下列复句中不是转折复句的是( )( ) A A、 即使在自己最困难的时候，先生也从不即使在自己最困难的时候，先生也从不 向向困难低头。困难低头。 B B、 新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。却几十年不变。 C C、 尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。一样神圣而不容亵渎的情感。 D D、 这部戏本可以当戏说让观众

36、作为故事看，这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为却偏将其归为“历史正剧历史正剧”。 A 10.10.指出下列复句的类型。指出下列复句的类型。 1 1国家既然给了青年这样优越的条件，青年就国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会作出更多的贡献。应当为社会作出更多的贡献。 2 2批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉佳批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花花佳花的幼苗。佳花的幼苗。 3 3我们青年人不是要空谈，而是要实行。我们青年人不是要空谈，而是要实行。 4 4要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 5 5我很想去打球的，不过为了工作，我还是留我很想去打球的，不过为了工作，我还是留下了。下了。 因果因果递进递进并列并列选择选择转折转折走好每一步，走好每一步，才有成功的希望！才有成功的希望！