三年级下册语文课件《漏》课时人教部编版ppt.pptx
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1、27. 漏第2课时统编版语文三年级(下)1 1. .分角色朗读课文,体会故事的趣味性。分角色朗读课文,体会故事的趣味性。(重点)(重点)2.2.默读课文,借助课后示意图,复述故事。默读课文,借助课后示意图,复述故事。(重点)(重点)3.3.懂得懂得“做贼心虚做贼心虚”的道理,学会分辨是非好坏,知道不能做坏的道理,学会分辨是非好坏,知道不能做坏事。事。(难点)(难点)学习目标上节课我们解决了生字词的问题,这节课我们就来继续探究“漏”是什么,到底有多厉害。交代了故事的时间、地点和人物。从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆婆,还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。新知探究介绍了驴的外形特点,突出了驴的
2、可爱。山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。故事的起因交代了老虎和贼的想法,为下文故事的发生、发展做铺垫。一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。故事发生的环境正是由于下雨,才有了老婆婆对“漏”的担心,也才有了老虎和贼对“漏”的恐惧。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”朗读老公公的话时,要用苍老的声音,读出猜疑的语气。读老婆婆的话时,要读出对狼、虎的毫不畏惧,以及对“漏”的担心。 自由朗读第3-11自然段,想一想:老虎和贼他们认为“漏”是什么呢?用自己的话说一说。老虎趴在驴圈
3、里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏,莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过,就是没听过漏,莫非漏比我还厉害?”心理描写本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识广,从而更加突出“漏”的神秘。说明老虎心里充满了怀疑与不解。写出了贼的怀疑与不解。老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。 动作描写说明老虎没有任何的迟疑,跑的速度很快,一下子就冲了出来。可以看出老虎非常惧怕“漏”。 贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想:“坏事,漏等着吃我哩!”拼
4、命抱住虎脖子不敢松手。 说明贼害怕到了极点。动作描写和心理描写老虎和贼都认为“漏”是比自己厉害的东西。比喻,说明贼紧紧抱住虎脖子,不敢松手。比喻,说明老虎跑得很快。老虎想:“漏真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”贼也想:“漏真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。 我会写比喻句秋天的叶子, ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。闪闪的星星, ,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽幽的夜晚。像一把把扇子像一只只眼睛到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉漏了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉漏了!” “终
5、于”体现了二者摆脱“漏”后的轻松。 心理描写雨越下越大。 老虎被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是要回去吃驴,就转身往回走。贼被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是要回去偷驴,就下树准备往回走。 环境描写,为下文做好铺垫 老虎和贼的想法再一次不谋而合,接下来又会发生什么故事呢?老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿,正在下树,抬头看见走过来一个黑乎乎的东西,心想:“漏又来了,这下我可活不成了!”他赶紧往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。惊魂未定的贼又碰到了“漏”,慌忙逃命,根本没有考虑到树枝越往上越细,结果枝断人落,滚下山坡,坏人
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