2020年新标准英语三起六年级教材分析M6u2.doc

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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日外研版英语六年级下册教材分析教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。Module1 Unit 1 I want a hot dog, please. Unit 2 What do you want to eat?Module2 Unit 1 When are we going to eat?Unit 2 It will snow in Harbin.Module3

2、 Unit 1 The sun is shining. Unit 2 The cows are drinking water.Module4 Unit 1 The balloons are flying away. Unit 2 The apples are falling down the stairs.Module5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings. Unit 2 Hes riding his bike, but its starting to rain.Module6 Unit 1 It was Damings bi

3、rthday yesterday. Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.Module7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space. Unit 2 She couldnt see or hear.Module8 Unit 1 Why do you have cups on your heads?. Unit 2 Why are you wearing a hat?Module9 Unit 1 Best wishes to you!Unit 2 Wishing you happiness

4、 every day.Module10 Unit 1 We are going to different schools. Unit 2 What are you going to study?Review Module Unit 1 Unit 2教材分析：本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务。 module 1:能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want .How much is it ? Its module 2:能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are you

5、 going to do /eat ? I m going to .module 3:学会描述正在发生的事，学会运用I m sending some photos .The sun is shining .module 4:学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can t .module 5:学会表达正在某件事时另一方面一件事情同时发生，学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing . module 6:学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought yo

6、u this book .module 7:学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with Yangliwei.module 8:学会描述一个人的一生Hellen Keller became blind and deaf etc . module9:学会询问原因及回答。Whats the matter ,my pencils broken. module10:学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。 教学目标能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手

7、势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。进一步养成良好的书写习惯。进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。主要措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，鼓励学生多说英语，从而提高学生的学习积极性。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语

8、言操练和练习。每节课及时查验，精讲精练，针对强化。 日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，及时解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性。基础知识和基本能力的并重。在教学过程中不但让学生掌握基本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读

9、写各能力方面有所提高。让学生不仅学会知识，而且会运用知识。 教学进度 第一周 Module 1 第二周 Module 2 第三周 Module 3 第四周 Module 4 第五周 Module 5 第六周 Module 6 第七周 Module 7 第八周 Module 8 第九周 Module 9 第十周 Mid-term examination第十一周 Module 10 第十二周 Story Time 第十三周 Review Module 第十四周 Review第十五周 Review第十六周 Review 第十七周 Review第十八周 Final examination第十九周 第二十周