2020年PEP六年级英语下册导学案.doc

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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日PEP六年级英语下册导学案年级六年级学科英语执笔审核六年级英语组授课人授课时间班级小组课题Unit 1 How tall are you?Period 1

2、Section A Lets learn Do a survey and report课型听说教师复备栏或学生笔记栏学习目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller ，stronger， older， younger ，shorter。2、能认读句型：How tall are you ? Im 164cm.Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me .学习重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型How tall are you ?-Im 164cm.Youre shorter than me. Youre

3、4cm taller than me.的理解和运用。（一）知识链接 1. 各组复习Chant 并做动作：Tall tall tall, make yourself tall. Short shortshort , make yourself short. Long longlong , make your arms long. Short shortshort , make your arms short . Big bigbig, make your eyes big. Small smallsmall, make your eyes small. 2. 各组就全班同学提问，复习句型：Who

4、 is tall /strong/old/young/short/thin/?然后组员回答。（二）自主学习1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall strong young old short.单词：taller stronger older younger shorter句型：You are taller stronger than I am She isHe iscm tall.2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。3听磁带并表演句子，同桌间相互问答： How tall are you ? Im cm (tall).4. 组内自由造

5、句：Li Peng is taller than Wang Li. Li Peng is 6cm taller than Wang Li. Wang Li is (6cm) shorter than Li Peng.5.看图Lets play：试着翻译句子，并能听懂且发出指令：Line up from shorter to taller以小组为单位表演。请同学们注意am is are的用法：I 用am, you 用 are . is 跟着he,（他）she（她）, it（它） .单数形式用is , 复数形式都用are.（三）拓展延伸1.总结形容词比较级的构成规律：1） 单音节词末尾加-er（比

6、较级）如：great- greater2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：nicenicer3). 以辅音字母加y 结尾的单音节，改y为ier ,如 heavy(重的)heavier busy busier happy-happier 有些单词要双写最后一个字母，再加er. 如：fat-fatterhot- hotterbigbiggerredredder thin-thinner2.than 是“比”的意思，它的前面必须用比较级。主格+ be + 形容词比较级+ than+宾格3.你还知道哪些用How 开头的疑问词？ How多少，怎样How many+可数名词复数 “多少个”（就数量

7、） How much+ 不可数名词，“多少”（就数量或价钱） How old “多大” （指年龄） How big “多大”（指外型） How long “多长”How tall “多高” How heavy “多重” How far “多远”（四）课堂小测一、.读单词，选图片。(多选)A. younger B. taller C. shorter D. older E. longer（）（）（）二.按要求写单词。1.写出下列词的比较级。young _short _ tall _old _long_ nice_fine_2.meter(复数)_foot (复数)_mouse (复数)_ 三、情

8、景会话：根据情景选择句子。（） 1. 我有1.61米高可以说： A.I am 1.61 meters. B.I am 1.61 meter.（） 2. 你比我大，可以说：A.You are old than me.B.You are older than me.（） 3. 你比我矮，可以说：A.You are shorter than me.B.You are short than me.四、找出栏中与栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。( ) 1. How are you? A.I have fifteen.( ) 2. How tall are you ? B. Im 15 years

9、old.( ) 3. How old are you ? C. Im fine.( ) 4. How many books do you have? D. Im 1.49 meters.学后反思：叫学生总结（用时分钟）Step 5.安排当堂作业绿色圃中小学教育网http:/www.L1. 课后默写younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter2. 课后背诵p5 Lets learn板书标题Unit 1How tall are you?Lets learn Do a survey and report p5板书内容设计：y

10、ounger older taller shorter longer How tall are you ? Im 1.61meters.Youre older than me.自我评价：学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案年级六年级学科英语执笔审核六年级英语组授课人授课时间班级小组课题U1Period 2 Section ALets try Lets talk P4课型听说教师复备栏或学生笔记栏一、教学目标1、能听懂、会说“How tall are you ?Im 164cm.Your

11、e shorter than me. Youre 4cm taller than me .并能在情景中运用。2、能通过询问调查完成一张timetable.3.学习歌曲 My Pets.学习重点与难点1、本课时的学习重点是：能听懂、会说“How tall are you ?Im 164cm.Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me .并能在情景中运用。2、本课时的学习难点是：能通过询问调查完成一张timetable.（一）知识链接(1)听并跟说Lets chant.（P2）(2)听录音，复习并记住 taller stronger older

12、younger shorter新学五个单词。（二）自主学习（1）组内自由提问：How tall are you ? Im cm ( tall).完成Lets start (P2)（2）听P5 Lets talk 部分录音，思考：Who is taller ? How tall is he ? (3) 跟读P5 Lets talk，组内表演并完成替换练习。(4) 组长询问组员：How tall are you ?组员回答：Im cm (tall).组内互动：How old are you/ is your sister ? Im / Shes years /months old. How hea

13、vy are you/is your mother ? Im / Shes kg(heavy). You are 7cmtaller /2kg heavier /3 years older than me . Your mother/sister is cm taller /kg heavier / years older than my mother/sister. (5) 组内相互询问调查完成一张timetable.（6）学习歌曲“My pets”（三）拓展延伸（1）做本单元A Lets talk部分的活动手册配套练习。（2）听A Lets talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。（3）

14、两人小组完成Lets play。Step 4. 达标检测（用时8分钟）一、根据汉语提示选一选，填一填。1.那是这个厅里最高的恐龙Thats the_( tallest, taller) dinosaur in this hall.2.它比我两加起来还高。Its _( tall, taller) than both of us together.3.你有多高？ How _( taller, tall) are you? 4. 我身高1.65米。 Im 1.65 _( meter, meters)二、读一读，选一选1. Thats the tallest dinosaur in this hall

15、. A. 我身高1.65米。2. Its taller than both of us together. B.你有多高？3. How tall are you? C.那是这个厅里最高的恐龙。4. Im 1.65 meters. D.它比我两加起来还高。三、选一选，填一填,译一译1. Peter is _（taller ，tall） than Chen Jie.2. The math teacher is_（old， older）than the Chinese teacher.3. The _ （old， older）teacher likes playing football.4. The

16、 ruler is_ ( shorter, short).5. The yellow pencil is _(shorter, short) than the red one.四、读句子，填上所缺的单词。1、Im 12 years old. You are 13.Im_than you.2、Im 160cm tall. You are 164cm.You are _than me.3、Im taller than you, so you are _than me.4、You are 163cm tall. Im 161cm.Youre_ taller than me.5、You are 10y

17、ears old . Im 12 .Im _years older than you.五、调查你的同学并作汇报。NameAgeHeight学后反思：叫学生总结（用时分钟）Step 5.安排当堂作业1. 给父母,伙伴读读Lets talk.板书内容设计：Unit 1How tall are you?Lets try Lets talk p41. Thats the tallest dinosaur in this hall.2. Its taller than both of us together.3.How tall are you ? Im 1.65cmeters.4.tall_ tall

18、er_tallest many_ more_most自我评价：学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案年级六年级学科英语执笔审核六年级英语组授课人授课时间班级小组课题U1Period 3 Section BLets learn Match and sayP7课型阅读教师复备栏或学生笔记栏学习目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、完成pair work 的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友3、了解Pronunciation中字母组合e

19、i/ai/oi的发音规则，以及p/b, t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。二、教学重、难点分析1、本课时需要理解认读句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .能完成填充的练习。2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。（一）知识链接 1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“My pets”，复习巩固有关活动的单词。（2）Free talk in groups :A： How tall/o

20、ld are you?-Im 160cm tall/12 years old. A：Really? Im shorter and younger than you.2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。（二）自主学习（1）观看P6图，思考：Who are they ?(Ben and his dad) What are they doing ?(They are watching the monkeys.) Which monkey is younger/taller/funnier ? Which one do you like best ?Why ?（2）跟录音读对

21、话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。注意难点比较同音词its（它是）= it is 与 its（它的）（3）组内分角色表演对话，并交流以上问题答案。（4）仿照P6 Pairwork图片，向组内相互介绍自己的好朋友。Pronunciation听录音，模仿音标的发音，将单词按读音分类，如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样学习字母组合ei,oi。再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类，然后分读这些词。完成Read and match。（三）拓展延伸（1）做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。（2）听Read and

22、 white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。Step 4. 达标检测（用时5分钟）一、写出下列形容词的比较级1.big_ 2. small _ 3.thin_ 4. Heavy_5.strong_6.happy_ 7. angry_8.hot_二、读一读，选择最佳答案。1、 The monkey has a _ tail. A. longer B. tall C. long2、The brown monkey is _than the yellow one. A. strong B. stronger C. funny3、My ruler is_ than your

23、ruler. A. short B. taller C .longer三、读句子，选图片A. B. C. D. （）1.The Englishman is very strong.（）2.This egg is bigger than that one.（）3.The girl is shorter than the boy.（）4. The panda is heavier than the duck.四、把汉语和英语匹配1. 你体重多少？ A. Sarahs fish is smaller than Amys.2. 我体重48公斤。 B. He is stronger than her.3

24、. 你比我重。 C. How heavy are you?4. John 比Mike瘦。 D. Im 48 kilograms. 5. 他比她强壮。 E. Youre heavier than me.6. Sarah钓的鱼比Amy 的小。F. John is thinner than Mike.五、连词成句1. the. is that, giraffe, tallest(.) 2. taller, than, he, is, me(.)3. heavy, you, are (?) 六、用括号内单词的正确形式填空：1 Tom is _(tall) than Amy. But he is _(y

25、oung) than her.2 Who is _(strong), Zhang Peng or Mike?3 The desk is 150 cm _(long).Wu Yifan runs _(fast) than Zhang Peng.七、英汉互译1、黄色的猴子比棕色的猴子更高。2、 小猴子更滑稽。3、 How long is its tail?4、 Which monkey is stronger?5、 I think the little monkey is only 40cm tall.学后反思：叫学生总结（用时分钟）Step 5.安排当堂作业1.读熟Lets learn. 2.

26、比较同学，家人用英语表演Lets learn。板书内容设计：Unit 1 How tall are you?Lets learn Match and sayP7tthin_ thinner big_ bigger(双写加er)heavy_ heavier r(变y为i加er)small_ smaller strong_ stronger(直接加er)How heavy are you? Im 52 kilograms.自我评价：学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案年级六年级学科英语执笔

27、审核六年级英语组授课人授课时间班级小组课题U1Period 4 Section B Lets try Lets talk P6课型听说教师复备栏或学生笔记栏学习目标：1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier、 longer、 thinner、bigger、smaller；2、能灵活运用以上单词描述特征差异；3、能完成Lets play活动；学习重、难点：1、学习重点：听说读写Lets learn 五个形容词的比较级形式。2、学习难点：掌握以下形容词比较级的构成：heavyheavier、thinthinner、bigbigger.（一）知识链接 1、听录音，复习本单元A部分Let

28、s read 部分课文，并向同桌描述自己的好朋友。2、结合单词卡片复习P4 A Lets learn 部分所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。（二）自主学习1、听P7 B Lets learn录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，heavy 、big 、long 、thin 、small，并注意观察形容词比较级的构成.2、听录音，跟读，正音，分小组读单词并说出单词的拼写。请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：heavy big thin；3.看图P7 Lets learn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍His tail is longer,.His

29、 head is bigger4、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。5、看图Lets play,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用句型：My hands are bigger/smaller than yours. My bag is bigger than yours.进行描述; 想一想：这里的yours 是代表什么意思？（三）拓展延伸做本单元B Lets learn部分的活动手册配套练习。（四）达标检测一、选择填空.（10分）() 1.monkey do you like?A. WhoB. What C. Which() 2.Imthan you.A. strongB. thin

30、C. thinner() 3. My hands are bigger than . .A. you B. yourC. yours() 4.Howis your pencil?A. tall B. longC. longer() 5.Im 5 older than you . A. yearsB. cmC. year二、英汉匹配绿色圃中小学教育网http:/www.L1. What size are your shoes? A.我穿37码的鞋。2. Your feet are bigger than mine. B. 你看起来比我高。3. My shoes are size 37. C. 你

31、穿多大码的鞋？4. You look taller than me. D. 你比我重。.5. You are heavier than me. E 你的脚比我的大。三根据对话P6判断对错。(对的写A.错的写B）( )1. Mikes shoes are size37.( )2. Wu Yifans shoes are size38( )3. Mikes feet are bigger than Wu Yifans.( )4. Wu Yifan looks taller than Mike.( )5. Wu Yifan, is two kilograms heavier than Mike四、写

32、出下列形容词的比较级tall-_strong-_short-_old-_big-_small-_thin-_long-_heavy-_ young-_五、填空1.Im145 cm _.2.Im43 kg. youre40kg.Im_than you.3.The watermelon is _than the orange.4.ChenJies hair is_than Mikes hair.5.The rabbits tail is_than the monkeys.六、连词成句。1.my , longer , pencil , is , than , yours(.)_2. hands ,

33、are ,bigger ,yours ,than ,my(.)_自我评价：学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案年级六年级学科英语执笔审核六年级英语组授课人授课时间班级小组课题Period 5 Section B Read and write P8课型教师复备栏或学生笔记栏学习目标与要求1、能听懂、会说How heavy are you ?Im 48 kg. Im thinner than you , and shorter.并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pair work.3、了

34、解Good to know的单位常识，了解它们的换算关系。教学重、难点分析1、本课时的学习重点是：能听懂、会说How heavy are you ?Im 48 kg. Im thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。2、本课时的学习难点是：能通过询问完成Pair work.（一）知识链接 (1)听并跟说Lets chant.（P2）(2)听录音并复习B Lets learn 部分形容词比较级，会背会默写。（二）自主学习(1). 听Lets try录音，并圈出正确的答案;（2）. 组内自由谈话：How tall/heavy/old are you？-Im

35、 cm/kg/years old.Im thinner than you ,and taller/shorter .(3)、听Lets talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄、体重等，能作出相应回答，如：How tall are you? Im 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。(4) 组内分角色表演并替换对话。（5）完成Lets Pair work，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。（6）看图，了解Good to kn

36、ow的单位常识，了解它们的换算关系。（三）拓展延伸（1）做本单元B Lets talk部分的活动手册配套练习。（2）听B Lets talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。（四）课堂检测一、选择适当的词填空1. I am 1.52 _ Im tall.（meters, kilograms）2. My friend is shorter _ me. （than, that）3. _ tall are you? （How, What）4.Im 12. Lily is 11. Im _ than her. (shorter, older) 二、翻译句子。1.你的家离学校多远？is your hom

37、e school ? -Its about 300 km .2. Amy 比我大了两岁。Amy is than .3. 你的手臂有多长？your arms ? -75cmlong .4.我的铅笔比他的短了5公分。isthan . 5.你奶奶多大？is your ?6.你的脚多大？I wear Size 36. 三找出栏中与栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。（10分）( ) 1. How heavy are you? A. They are size 39.( ) 2. How tall are you ? B. Im 15 years old.( ) 3. How old are you

38、? C. Im 45 kg.( ) 4. What size are your shoes?D. Im 158cm tall.( ) 5. How long is your bed?E. It is 200cm.四、阅读理解。（A） Girl: Mom, look, there are some birds. Mom: Which bird do you like? Girl: I like the green one. Its taller than the blue one. Mom: Which bird is stronger? Girl: The blue one is strong

39、er. Mom: I like the blue bird. I think its younger. Girl: But the green birds tail is longer than the blue one. Mom: I think its about 20 cm long. 判断正（A）误（B）( )1. The green bird is shorter than the blue one.( )2. The blue bird is stronger than the green one. ( )3. The green bird tail is about 20cm long. ( )4. The mom likes the green bird. ( )5. The girl likes the blue bird. 五、根据答句写问句1._Im 155 cm.2._Im 13 years old.3._Im 46 kg.4._I wear