元素周期律ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 在课本在课本P P14-1514-15表中写出元素周表中写出元素周期表前三周期元素(期表前三周期元素(1-181-18号)的号)的符号及原子的核外电子符号及原子的核外电子 排布排布(用原子结构示意图表示)(用原子结构示意图表示) 随着原子序数的递增,原子的核外电子层排布随着原子序数的递增,原子的核外电子层排布呈现什么规律性的变化?元素的化合价呈现什么规呈现什么规律性的变化?元素的化合价呈现什么规律性的变化?原子半径呈现什么规律性的变化?律性的变化?原子
2、半径呈现什么规律性的变化?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 118 118号元素的号元素的核外电核外电子排布、子排布、原子半径和主原子半径和主要化合价要化合价 最外层电子数最外层电子数1212最外层电子数最外层电子数1818最外层电子数最外层电子数1818有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 118号元素的核外电子号元素的核外电子排布、排布、原子半径原子半径和主要和主要化合价化合价
3、 原子半径原子半径 大大小小原子半径原子半径 大大小小结论:结论:同周期元素随原子序数递增,原子半径逐渐减小同周期元素随原子序数递增,原子半径逐渐减小有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 118号元素的核外电子号元素的核外电子排布、原子半径和排布、原子半径和主要主要化合价化合价 主要化合价:正价主要化合价:正价+10主要化合价:正价主要化合价:正价+1+5,负价:,负价:-4 -1 0主要化合价:正价主要化合价:正价+1+7,负价:,负价:-4 -10结论:结论:同周期元素随原子序数递增,
4、化合价同周期元素随原子序数递增,化合价呈周期性变化。呈周期性变化。主族元素最高正价主族元素最高正价= =最外层电子数最外层电子数= =主主族序数族序数 负价负价= =最外层电子数最外层电子数-8-8 注意:注意:F F无正价,金属无负价无正价,金属无负价+1+2+3+4+5+6+7-1-2-3-4 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar元素化合价周期性递变图 * 化合价与最外层电子数关系化合价与最外层电子数关系结论结论2、随着元素原子序数的递增,电子、随着元素原子序数的递增,电子层相同的元素层相同的元素主要化合价主要化合价呈现呈现周期性周期性
5、的的变化。变化。a a、最高正价、最高正价 = = 最外层电子数最外层电子数(氧,氟例外,氟无正价,(氧,氟例外,氟无正价,氧氧无最高正价)无最高正价)c c、负化合价数绝对值负化合价数绝对值 = 8 = 8 最外层电子数最外层电子数 (金属元素无负化合价,(金属元素无负化合价,H H例外)例外)b b、最外层电子数大于或等于、最外层电子数大于或等于4 4则出现负价则出现负价有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。主族元素原子半径的递变规律主族元素原子半径的递变规律 IA IIA IIIA I
6、VA VA VIA VIIA1234567主族主族周期周期 同周期主族元素:同周期主族元素: 从左到右原子半径依次减小从左到右原子半径依次减小 (除稀有气体)除稀有气体)B. 同主族元素:同主族元素: 从上到下原子半径逐渐变大从上到下原子半径逐渐变大有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、原子半径大小比较、原子半径大小比较从上到下从上到下: :电子层数依次增加电子层数依次增加- - 原子半径越来越大原子半径越来越大从左到右从左到右: :核电荷数依次增加,最外层电子数依次增加核电荷数依次
7、增加,最外层电子数依次增加- - 原子半径越来越小原子半径越来越小( (零族除外零族除外) ) 2 2、离子半径大小的比较、离子半径大小的比较(3)(3)具有相同电子层结构的离子具有相同电子层结构的离子(1)(1)同主族同主族(2)(2)同周期主族元素同周期主族元素(1)(1)同主族同主族(2)(2)同周期主族元素同周期主族元素从上到下:阴、阳离子半径逐渐增大从上到下:阴、阳离子半径逐渐增大从左到右:阴离子半径逐渐减小,阳离子半径逐渐减小从左到右:阴离子半径逐渐减小,阳离子半径逐渐减小阴离子半径大于阳离子半径阴离子半径大于阳离子半径Al3+ 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激
8、励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、同种元素的各种粒子半径大小比较、同种元素的各种粒子半径大小比较4 4、不同周期、主族、电子层结构也不相同的粒子、不同周期、主族、电子层结构也不相同的粒子 半径大小比较半径大小比较 练习练习: : M Mg g2+2+、N Na a+ + 、 O O2- 2- 、N N3-3- K K+ +、 CICI- -、 S S2-2-、C C( S( S2- 2- S S 、 AI AI AIAI3+3+) )比较下列粒子半径的大小比较下列粒子半径的大小(N N3-3- O O2- 2- NaNa+ + M
9、gMg2+2+)( S( S2- 2- CI CI- - K K+ + C Ca a2+ 2+ ) ) S S2- 2- 与与 S S 、 AI AI 与与 AIAI3+3+有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。小结:小结:在中学要求的范畴内可以按在中学要求的范畴内可以按“三看三看”规律来比较规律来比较微粒半径的大小:微粒半径的大小:(1)一看一看“电子层数电子层数”:在电子层数不同时,电子层越:在电子层数不同时,电子层越多,半径越大。多,半径越大。(2)二看二看“核电荷数核电荷数”:在电子
10、层数相同时,核电荷数:在电子层数相同时,核电荷数越大,半径越小。越大,半径越小。(3)三看三看“电子数电子数”:在电子层和核电荷数相同时,电:在电子层和核电荷数相同时,电子数越多,半径越大。子数越多,半径越大。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。金属性金属性单质跟水或酸反应置换氢的难易单质跟水或酸反应置换氢的难易最高价氧化物对应水化物的碱性强弱最高价氧化物对应水化物的碱性强弱金属单质间的置换反应金属单质间的置换反应非金属性非金属性与与H2反应的难易程度及氢化物稳定性强弱反应的难易程度及氢化
11、物稳定性强弱最高价氧化物对应水化物的酸性强弱最高价氧化物对应水化物的酸性强弱非金属单质间的置换反应非金属单质间的置换反应1.1.判断元素金属性、非金属性强弱的方法判断元素金属性、非金属性强弱的方法(四)元素金属性、非金属性的周期性变化(四)元素金属性、非金属性的周期性变化有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 2. 2.同主族元素金属性和非金属性的递变规律同主族元素金属性和非金属性的递变规律有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文
12、化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。放少许镁带于试管中,加放少许镁带于试管中,加2mL2mL水,滴入水,滴入2 2滴酚酞试液,滴酚酞试液,观察现象;过一会加热至沸腾,再观察现象。观察现象;过一会加热至沸腾,再观察现象。 镁与冷水反应缓慢,产生少量气泡,滴入酚酞试液后不镁与冷水反应缓慢,产生少量气泡,滴入酚酞试液后不变色。变色。加热后镁与沸水反应较剧烈,产生较多气泡溶液变加热后镁与沸水反应较剧烈,产生较多气泡溶液变为红色。为红色。 镁元素的金属性比钠弱镁元素的金属性比钠弱Mg + 2HMg + 2H2 2O = Mg(OH)O = Mg(OH)2 2+H+H2 2讨论第三周期元素性质的递变规
13、律讨论第三周期元素性质的递变规律有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。结论:结论:镁元素的金属性比铝强镁元素的金属性比铝强实验实验: :取铝片和镁带,擦去氧化膜,分别和取铝片和镁带,擦去氧化膜,分别和2mL2mL(1mol/L1mol/L)盐酸反应。盐酸反应。现象现象: :镁与铝均能与盐酸反应产生气泡。但镁反应更剧烈。镁与铝均能与盐酸反应产生气泡。但镁反应更剧烈。结论:结论:Mg + 2HCl = MgClMg + 2HCl = MgCl2 2 + H + H2 22Al + 6HCl =
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