朱光潜《咬文嚼字》ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。咬文嚼字咬文嚼字朱光潜朱光潜有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会多指死抠字眼而不领会精神实质精神实质) B.) B.形容卖弄才学。形容卖弄才学。C.C.形容强词形容强词夺理或狡辩。夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切切

2、不可一味地咬文嚼字。不可一味地咬文嚼字。2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来但在人前说起话来却常常却常常咬文嚼字咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再咬文嚼字咬文嚼字也毫无也毫无用处用处。( A )( B )( C )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1. 1. 阅读课文，筛选信息，概括表述作者如阅读课文，筛选信息，概括表述作者如何理解何理解“咬文嚼字咬文嚼字”？（请用文中的原句回？（请用文中的原句回答答) )但

3、是在文学，无论阅读或写作，我但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想字的分量，在实际上就是调整思想和情感。和情感。粗读课文，把握论点粗读课文，把握论点有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2. 2. 为了让大家接受这个观点，作者选了五个为了让大家接受这个观点，作者选了五个例子来证明，你能找出这五个例子吗？例子来证明，你能找出这五个例子吗？1郭沫若改字郭沫若改

4、字2王若虚改王若虚改史记史记3贾岛推敲贾岛推敲4 4苏东坡写苏东坡写惠山烹小龙团惠山烹小龙团5套板反应套板反应有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。再读课文，深入分析再读课文，深入分析郭沫若改字郭沫若改字比较文中的两个句子，你能总结出作者的观点比较文中的两个句子，你能总结出作者的观点吗？吗？你你是是没有骨气的文人！没有骨气的文人！你你这这没有骨气的文人！没有骨气的文人！你你有有革命家的风度。革命家的风度。你你这这革命家的风度。革命家的风度。句式不同句式不同情感不同情感不同有利于学习和创新的组

5、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯怯，不敢问来人。 【注释】本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。 “怯怯”能否替换成能否替换成“切切”呢？呢？不可以。不可以。“怯怯”更能表达作者逃亡时的胆更能表达作者逃亡时的胆怯心情，既急切的想知道家人的情况，又怯心情，既急切的想知道家人的情况，又担心自己给家人带来灾祸，担心自己给家人带来灾祸，“怯怯”可以非可以非常准确的表现当时那种矛盾的心情。常准确的表现当时那种矛盾的心情。拓展延伸拓展延伸1有利于学习和创新的组

6、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。王若虚改王若虚改史记史记字数不同，意味不同字数不同，意味不同有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。看下面这两句话的意味有什么区别看下面这两句话的意味有什么区别1 1，给我一支枪，给我一支枪2 2，给我一枪，给我一枪拓展延伸拓展延伸2 1 1，船长没喝酒，船长没喝酒 2 2，船长今天没喝酒，船长今天没喝酒有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导

7、向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。贾岛贾岛“推推”、“敲敲”闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧 月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。题李凝幽居题李凝幽居字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同朱先生举推敲的例子想说明什么道理？朱先生举推敲的例子想说明什么道理？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拓展延伸拓展延伸3 3试从意境及字词与整首诗的

8、调和上来分析，看下试从意境及字词与整首诗的调和上来分析，看下面这首诗的空缺中应该填面这首诗的空缺中应该填“数数”还是还是“一一”早梅早梅 齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜？枝开。前村深雪里，昨夜？枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台明年如应律，先发望春台 。齐己原来用的是齐己原来用的是“数枝开数枝开”，郑谷曰，郑谷曰“数枝非早数枝非早也，未若一枝佳。也，未若一枝佳。”齐己禅师不觉悦服：齐己禅师不觉悦服：“我一我一字师也字师也。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追

9、求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读读惠山烹小龙团惠山烹小龙团，说说作者想告诉我们什么？，说说作者想告诉我们什么？联想不同，意蕴不同联想不同，意蕴不同1.1.惠山泉水泡小龙团茶惠山泉水泡小龙团茶2.2.独携小龙团，来试惠山泉独携小龙团，来试惠山泉3.3.独携天上小团月，来试人间第二泉独携天上小团月，来试人间第二泉 小龙团是福建名茶，一般是地方上供给皇帝的茶。一两茶相当于0.1两黄金。苏轼在任常州刺史时得到朋友赠送的小龙团，异常兴奋，来到无锡的第二泉取泉水泡茶。小龙团是茶团，北宋蔡襄创制的一种名茶，形状似饼， “天上小团月”就是由“小龙团”茶联想起来的，因为他们的形状都是圆

10、形的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。误用误用:“ :“套板反应套板反应”弊端：套语滥调，全无新奇。弊端：套语滥调，全无新奇。美人美人：“柳腰桃面柳腰桃面” 才子才子：“学富五车，学富五车， 才高才高 八斗八斗”离别：离别：“柳岸灞桥柳岸灞桥”印书印书：“付梓付梓”“”“杀青杀青”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。什么是套板反应？什么是套板反应？套板反应是运用词的联想意时，看到一

11、事物立即套板反应是运用词的联想意时，看到一事物立即联想到套语滥调。联想到套语滥调。弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。 韩愈说过：韩愈说过：“惟陈言之务去。惟陈言之务去。”随着时代的发展，随着时代的发展，语言也要不断推陈出新语言也要不断推陈出新套板反应有什么弊端吗？套板反应有什么弊端吗？如何避免套板反应？如何避免套板反应？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。避免套板，推陈出新那个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像会说话那双眼睛，如

12、秋水、如寒星、如宝珠、如白水银里养着两丸黑水银 刘鹗老残游记拓展延伸拓展延伸5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。字数不同字数不同意味不同意味不同句式不同句式不同情感不同情感不同字眼不同字眼不同意境不同意境不同思想情感思想情感善用字的联想意义善用字的联想意义（正）（正）套板反应（反）套板反应（反）结构全解：结构全解：举例论证举例论证对比论证对比论证引用引用有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。谨严、刻苦自励、推陈翻新、谨严、刻苦自励、推陈翻新、时时求情感语言精的精炼与时时求情感语言精的精炼与吻合。吻合。如何咬文嚼字？如何咬文嚼字？为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐唐杜甫杜甫有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 两句三年得两句三年得, ,一吟双泪流。一吟双泪流。 唐唐 贾贾 岛岛吟安一个字吟安一个字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。 唐唐 卢延让卢延让