欧洲的思想解放运动 考点练习卷--高三统编版历史一轮复习.docx

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1、欧洲的思想解放运动一、选择题1.文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都()A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学,重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治2. 15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国()A.理性主义的产生B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始D.浪漫主义的发展3.如果我

2、们将中古时期比作一个星光灿烂的夜晚,那么我们必须将这新的觉醒时代,这个从佛罗伦萨开始的时代,看成明亮而清澈的黎明。“这新的觉醒时代”()A.吹响人文主义的号角B.摧毁罗马教廷的统治C.高扬理性主义的旗帜D.打破君主专制的束缚4.老卢卡斯克拉纳赫于1530年前后创作了法律与恩典的寓言,画面左侧是亚当、夏娃的子孙必须根据摩西律法履行特定的行为,否则就会受到惩罚。右侧的信徒,只要信仰基督,就可获得和平与安宁。该作者()A.支持天主教会B.主张信仰自由C.支持路德教派D.否定神创论5.14世纪的意大利在暮曦交替之中被蒙上浓郁的诗意气息,蓝色地中海那久违的英雄浪漫主义被某种力量所激起,写诗成为一种流行时

3、尚。彼特拉克曾抱怨说,不但律师、神学家,甚至于他自己的男仆都在写诗,恐怕不久以后,连牛的鸣叫都会是诗的调子了。这反映出,意大利此时()A.文化教育得到普及B.人文色彩较为浓厚C.底层社会民众思想解放D.民主政治的优越性凸显6.世界通史教程中写道,新兴市民要求建立城市学校,由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件,学习处理商业事务与行会行政事务,培养职业技术技能许多学校摆脱教会控制。材料表明()A.教育商业化程度提高B.市民阶层不断发展C.教育突破了身份限制D.宗教改革影响深远7.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝

4、,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()A.推动了社会秩序的重建B.促进了行政机构的调整C.摧毁了民众的宗教信仰D.阻碍了近代城市的转型8.有学者指出,路德宗教改革并非旨在建立民主教会,他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革,反对并敌视农民起义,甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革()A.维护了封建君主专制B.阻碍了宗教的世俗化进程C.限制了理性主义发展D.变相强化了宗教专制愚昧9.在启蒙运动中,由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利,从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性,科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中,最后,使得科学取代和窒息了人文。据此可知()A.启蒙运

5、动促进人文精神的发展B.人文思想助推了近代科学的发展C.过度推崇科学理性带来负面影响D.启蒙运动为科学发展扫清了障碍10.斯塔夫里阿诺斯在其著作全球通史中认为:这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域。材料旨在说明,牛顿力学体系()A.完成对自然界认识的理论概括B.奠定了国家制度的理论基础C.推动了工业生产中的技术革新D.启发人们对社会的理性思考11.法国的启蒙先驱笛卡尔既是数学家、物理学家,又是哲学家;伏尔泰不仅对牛顿推崇备至,还亲自做了大量科学实验;康德也有大量自然科学方

6、面的著述。由此可见启蒙运动()A.脱胎于近代的科学革命B.运用了科学精神和方法C.推动近代自然科学形成D.摆脱了神学思想的束缚12.一位启蒙思想家论证了人民的革命权,提出了“多数原则”,认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意,政府可以根据大多数人的意见管理国家正是这些思想,奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家()A.创立了自然神论B.系统提出了三权分立的原则C.论述了私有制是人类不平等的起源D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争13.伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加

7、赞颂。伏尔泰的观点()A.体现历史进步的信念B.肯定君主享有至高无上权威C.强调历史的延续不断D.反映启蒙运动天赋人权思想14.1721年,孟德斯鸠写道:如果我是这个国家的君主,我就要关掉咖啡馆,因为这些地方很容易让人们的头脑发热。咖啡带给他们的狂热,对国家的未来而言,会让他们变得危险。巴尔扎克说过:“咖啡馆的柜台就是人民的议会。”上述材料反映了()A.君主权威受到严重挑战B.社会上流行着享乐主义C.理性主义是时代的呼声D.人民斗争方式多种多样15.孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于:下院议员、爵士、君主间的合作是

8、前所未有的。这表明两人均()A.主张限制君主权力B.赞成直接的民主制C.赞成“虚君”统治D.保留封建等级制度二、非选择题16.阅读材料,回答问题。材料一14、15世纪的意大利比较分散,一些城邦商业发达的比较早,比如说像威尼斯、佛罗伦萨、热那亚等等,商业欣欣向荣,每个城邦都有它自己独自管理的方式,思想比较自由所以人文主义这个东西应该说最早出现在意大利,当然可以在希腊文化中找到根子。摘编自陈乐民欧洲文明十五讲材料二历史学家观察到这样一个有意思的现象:在现代西方、现代欧洲,经济最发达、工商业最活跃的这些地区,恰恰都是新教徒占上风的地区。如果你绘两幅地图,一幅图标示出16、17世纪,工商业最兴旺发达,

9、资本主义发生、发展最快的这些区域;然后再绘一幅地图,标出新教徒在人口当中占了比较高的比例的地方,这两幅图基本上会是重叠的。摘编自彭刚西方思想史导论材料三17世纪是一个“科学思维”时代,到18世纪有了“产业革命”。那个时代人的自我感觉最好,在科学上,牛顿定律探索宇宙运行规律,人以为能够掌握宇宙;在社会上,工业革命使资本主义生产力突飞猛进,使人们对资本主义生产关系充满了信心;在观念上,法国大革命产生的自由、平等、博爱、人权等思想,逐渐被世人推崇。摘编自陈思和中国现当代文学名篇十五讲(1)根据材料一、二、三,分析近代西方人文主义的内涵经历了怎样的演变过程。(2)试从思想解放与社会发展关系的角度对人文

10、主义内涵的演变过程进行解析。17.阅读材料,回答问题。材料一由于苏格拉底之攻击,哲学史家颇轻忽辩者(智者)的地位。但事实上,辩者对希腊人文主义之发展甚具功绩。普罗泰格拉以人为万物之权衡,近人论西方人文主义者犹多奉之为不祧之祖。而普氏即是一辩者。大体言之,辩者思想乃是对于前此重自然之哲学的一种反动。辩者不仅不注重对自然世界的分析,同时对超自然的世界亦表示深切的怀疑所以辩者的认知对象遂严格地限于人事界“人为万物之权衡”一语虽提高了人在宇宙中的地位,但也有其流弊。因为此所谓“人”乃指个别的人而言。个人与个人既不能尽同,而宇宙之事物又万殊这样一来就非演成“此亦一是非,彼亦一是非”的局面不可。摘编自余英

11、时西方古典时代之人文思想材料二人类理性经过这样极端的分化发展,如今终于有人开始意识到要辩证地来使用人的理性的自由性与规范性,因此有人提出了“回到康德去”的口号。康德的理性哲学旨在消除科学主义与人文主义的对峙,主张一种融理性精神、科学精神和人文精神于一体的理性观,他的理性把逻辑理性(理论理性)和价值理性(实践理性)包含在内,这应该成为人类重建理性精神家园的一个很好的理论源流。摘编自刘英自由的理性论康德的理性主义(1)根据材料一并结合所学知识,指出“辩者对希腊人文主义发展”的功绩,并归纳苏格拉底与智者学派在思想上的共同点。(2)根据材料二,概括康德“理性哲学”的主要内涵。结合所学知识简述启蒙运动对

12、人文主义的发展的表现。欧洲的思想解放运动一、选择题1.文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都()A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学,重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治答案 A2. 15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国()A.理性主义的产生B.人文主义的兴起C.宗教改革的开

13、始D.浪漫主义的发展答案 B3.如果我们将中古时期比作一个星光灿烂的夜晚,那么我们必须将这新的觉醒时代,这个从佛罗伦萨开始的时代,看成明亮而清澈的黎明。“这新的觉醒时代”()A.吹响人文主义的号角B.摧毁罗马教廷的统治C.高扬理性主义的旗帜D.打破君主专制的束缚答案 A4.老卢卡斯克拉纳赫于1530年前后创作了法律与恩典的寓言,画面左侧是亚当、夏娃的子孙必须根据摩西律法履行特定的行为,否则就会受到惩罚。右侧的信徒,只要信仰基督,就可获得和平与安宁。该作者()A.支持天主教会B.主张信仰自由C.支持路德教派D.否定神创论答案 C5.14世纪的意大利在暮曦交替之中被蒙上浓郁的诗意气息,蓝色地中海那

14、久违的英雄浪漫主义被某种力量所激起,写诗成为一种流行时尚。彼特拉克曾抱怨说,不但律师、神学家,甚至于他自己的男仆都在写诗,恐怕不久以后,连牛的鸣叫都会是诗的调子了。这反映出,意大利此时()A.文化教育得到普及B.人文色彩较为浓厚C.底层社会民众思想解放D.民主政治的优越性凸显答案 B化教育的发展能够推动人文主义的发展,但材料显然未提及,排除A项;文艺复兴借助艺术形式宣传人文主义,但社会依旧笼罩在神学之下,底层民众思想未得到解放,排除C项;材料未涉及民主政治,排除D项。6.世界通史教程中写道,新兴市民要求建立城市学校,由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件,学习处理商业事务与行会行政事务,培

15、养职业技术技能许多学校摆脱教会控制。材料表明()A.教育商业化程度提高B.市民阶层不断发展C.教育突破了身份限制D.宗教改革影响深远答案 B解析 新兴市民要求建立城市学校,这些学校甚至摆脱教会控制,这说明市民阶层力量壮大,地位提高,故选B项。7.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()A.推动了社会秩序的重建B.促进了行政机构的调整C.摧毁了民众的宗教信仰D.阻碍了近代城市的转型答案 A8.有学者指出,路德宗教改革并非旨在建立民主教会,他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革

16、,反对并敌视农民起义,甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革()A.维护了封建君主专制B.阻碍了宗教的世俗化进程C.限制了理性主义发展D.变相强化了宗教专制愚昧答案 A9.在启蒙运动中,由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利,从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性,科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中,最后,使得科学取代和窒息了人文。据此可知()A.启蒙运动促进人文精神的发展B.人文思想助推了近代科学的发展C.过度推崇科学理性带来负面影响D.启蒙运动为科学发展扫清了障碍答案 C10.斯塔夫里阿诺斯在其著作全球通史中认为:这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。他们相信不仅

17、存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域。材料旨在说明,牛顿力学体系()A.完成对自然界认识的理论概括B.奠定了国家制度的理论基础C.推动了工业生产中的技术革新D.启发人们对社会的理性思考答案 D11.法国的启蒙先驱笛卡尔既是数学家、物理学家,又是哲学家;伏尔泰不仅对牛顿推崇备至,还亲自做了大量科学实验;康德也有大量自然科学方面的著述。由此可见启蒙运动()A.脱胎于近代的科学革命B.运用了科学精神和方法C.推动近代自然科学形成D.摆脱了神学思想的束缚答案 B12.一位启蒙思想家论证了人民的革命权,提出了“多数原则”,认为社会大多数

18、人的同意即可被视为全体人民的同意,政府可以根据大多数人的意见管理国家正是这些思想,奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家()A.创立了自然神论B.系统提出了三权分立的原则C.论述了私有制是人类不平等的起源D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争答案 D13.伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点()A.体现历史进步的信念B.肯定君主享有至高无上权威C.强调历史的延续不断D.反映启蒙运动天赋人权思想答案 A14.1721年,孟德斯鸠写道:如果我是这个国家的君主,我就要

19、关掉咖啡馆,因为这些地方很容易让人们的头脑发热。咖啡带给他们的狂热,对国家的未来而言,会让他们变得危险。巴尔扎克说过:“咖啡馆的柜台就是人民的议会。”上述材料反映了()A.君主权威受到严重挑战B.社会上流行着享乐主义C.理性主义是时代的呼声D.人民斗争方式多种多样答案 C15.孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于:下院议员、爵士、君主间的合作是前所未有的。这表明两人均()A.主张限制君主权力B.赞成直接的民主制C.赞成“虚君”统治D.保留封建等级制度答案 A二、非选择题16.阅读材料,回答问题。材料一14、15世纪的

20、意大利比较分散,一些城邦商业发达的比较早,比如说像威尼斯、佛罗伦萨、热那亚等等,商业欣欣向荣,每个城邦都有它自己独自管理的方式,思想比较自由所以人文主义这个东西应该说最早出现在意大利,当然可以在希腊文化中找到根子。摘编自陈乐民欧洲文明十五讲材料二历史学家观察到这样一个有意思的现象:在现代西方、现代欧洲,经济最发达、工商业最活跃的这些地区,恰恰都是新教徒占上风的地区。如果你绘两幅地图,一幅图标示出16、17世纪,工商业最兴旺发达,资本主义发生、发展最快的这些区域;然后再绘一幅地图,标出新教徒在人口当中占了比较高的比例的地方,这两幅图基本上会是重叠的。摘编自彭刚西方思想史导论材料三17世纪是一个“

21、科学思维”时代,到18世纪有了“产业革命”。那个时代人的自我感觉最好,在科学上,牛顿定律探索宇宙运行规律,人以为能够掌握宇宙;在社会上,工业革命使资本主义生产力突飞猛进,使人们对资本主义生产关系充满了信心;在观念上,法国大革命产生的自由、平等、博爱、人权等思想,逐渐被世人推崇。摘编自陈思和中国现当代文学名篇十五讲(1)根据材料一、二、三,分析近代西方人文主义的内涵经历了怎样的演变过程。(2)试从思想解放与社会发展关系的角度对人文主义内涵的演变过程进行解析。16.参考答案:(1)14、15世纪,西方正值文艺复兴时期,人文主义强调人的价值,反对神学的思想禁锢;16、17世纪,西方处于宗教改革时期,

22、人文主义否定罗马教廷的权威,提倡每个人都有和上帝沟通的权利;17、18世纪,西方经历启蒙运动,人文主义强调理性,否定封建权威。(2)14、15世纪(文艺复兴时期),意大利发达的工商业和松散的城邦制度以及自由的社会思想环境,促进了人文主义的兴起;人文主义的兴起推动了欧洲资本主义的发展和思想解放。16、17世纪(宗教改革时期),文艺复兴促成的思想解放和资本主义经济的发展为宗教改革提供了动力;宗教改革为资产阶级追求财富提供了理论依据,进而推动了新教地区资本主义工商业的发展。17、18世纪(启蒙运动时期),工业革命、近代科学、资产阶级革命交织在一起,使西方的人文主义发展到了更高阶段;人文主义为资产阶级

23、革命和资本主义制度的建立提供了理论基础。可见,人类思想的进步与社会的发展密切相关,社会的发展为思想进步创造了条件,思想进步推动了社会的发展。17.阅读材料,回答问题。材料一由于苏格拉底之攻击,哲学史家颇轻忽辩者(智者)的地位。但事实上,辩者对希腊人文主义之发展甚具功绩。普罗泰格拉以人为万物之权衡,近人论西方人文主义者犹多奉之为不祧之祖。而普氏即是一辩者。大体言之,辩者思想乃是对于前此重自然之哲学的一种反动。辩者不仅不注重对自然世界的分析,同时对超自然的世界亦表示深切的怀疑所以辩者的认知对象遂严格地限于人事界“人为万物之权衡”一语虽提高了人在宇宙中的地位,但也有其流弊。因为此所谓“人”乃指个别的

24、人而言。个人与个人既不能尽同,而宇宙之事物又万殊这样一来就非演成“此亦一是非,彼亦一是非”的局面不可。摘编自余英时西方古典时代之人文思想材料二人类理性经过这样极端的分化发展,如今终于有人开始意识到要辩证地来使用人的理性的自由性与规范性,因此有人提出了“回到康德去”的口号。康德的理性哲学旨在消除科学主义与人文主义的对峙,主张一种融理性精神、科学精神和人文精神于一体的理性观,他的理性把逻辑理性(理论理性)和价值理性(实践理性)包含在内,这应该成为人类重建理性精神家园的一个很好的理论源流。摘编自刘英自由的理性论康德的理性主义(1)根据材料一并结合所学知识,指出“辩者对希腊人文主义发展”的功绩,并归纳苏格拉底与智者学派在思想上的共同点。(2)根据材料二,概括康德“理性哲学”的主要内涵。结合所学知识简述启蒙运动对人文主义的发展的表现。17.参考答案:(1)功绩:把人置于世界和社会的中心(或提高了人在宇宙中的地位),是人类自我意识的第一次觉醒;西方人文精神的滥觞。共同点:强调人类的理性、否认绝对权威。(2)内涵:旨在消除科学主义和人文主义的对峙;融合了理性精神、科学精神和人文精神(包含了逻辑理性和价值理性)。表现:对人的崇拜发展到对理性的崇拜;以人类的共同属性为前提;人的解放发展到强调人的彻底解放(人身自由和思想自由);出现充满个性的浪漫主义。学科网（北京）股份有限公司