第6课 从隋唐盛世到五代十国 检测作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

《第6课 从隋唐盛世到五代十国 检测作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课 从隋唐盛世到五代十国 检测作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6课 从隋唐盛世到五代十国1.590年，隋朝发布诏令，将府兵制下的职业军人一律改为编户，有事时应征出战，战事停罢之后，散归本籍，和一般民户同样地垦田、纳租课。这一诏令的施行( )A.增强了军队战斗力B.有利于经济恢复和发展C.加速了隋朝的灭亡D.促进大土地所有制形成2.阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点是( )长城大运河秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系A.抵御了匈奴侵扰B.削弱诸侯国势力C.促进了南北交流D.有利于巩固统一3.大运河开掘于春秋时期，隋代开始全线贯通，经唐宋发展

2、最终成为沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，贯通南北的交通大动脉。大运河最深远的影响是( )A.满足了统治者奢侈欲望B.促进了南北经济文化交流C.加强了北方的军事防务D.加强了中央对地方的控制4.唐太宗统治时期，政治清明，社会安定，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。历史上称这一时期为( )A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世5“7世纪的初唐，是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页。”此语可以评价()A文景之治 B光武中兴C贞观之治 D开元盛世6步辇图描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是()A凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力B采用册封的方

3、式迫使少数民族政权臣服唐政府C通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系D通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖7下列措施中最能体现唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这一思想的是()A虚心纳谏 B善于用人C唐蕃联姻 D完善科举8“一代明君大圣贤，虚怀若谷纳忠言。人镜妙语传千载，水舟警句历万年。稻粟流脂尽饱暖，丝麻添彩无饥寒。皇恩泽被蛮荒地，四夷同尊天可汗。”这首关于唐太宗的诗()A高度评价了唐太宗一生文治武功B重在称赞唐太宗治理盛世的作用C旨在说明贞观之治根源在太宗人格D指出调整生产关系促进治世到来9“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在垂老别一诗中对“安史

4、之乱”的描绘。造成这一动乱的原因有()唐玄宗朝政腐败地方节度使势力膨胀藩镇割据局面的形成农民起义的打击A BC D10读下表，结合所学知识，可以得出的正确结论有()政权名称存亡时间开国国君国君身份后梁907923年朱温宣武节度使后唐923936年李存勖河东节度使后晋936946年石敬瑭河东节度使后汉947950年刘知远河东节度使后周951960年郭威邺都留守五个政权统治范围都在黄河流域开国君主都是掌握兵权的武将是唐末以来藩镇割据局面的延续五个政权先后出现，政局稳定A BC D11君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。材料一秦始皇开始将早先在本国取得

5、辉煌成功的法家学说应用到全中国他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化斯托夫里阿诺斯全球通史材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。“大一统”之梦材料三唐太宗常说：“为政之要，唯在得人今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”(1)秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？(2)秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？(3)材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？1.B根据材料可知，590年，隋朝对府兵

6、制进行改革，将职业军人一律改为编户，有事时应征出战，战事停罢之后，散归本籍，和一般民户同样地垦田、纳租课，这种寓兵于农的做法有助于农业经济的恢复和发展，B项正确。府兵制改革将职业军人一律改为编户，这不利于战斗力的提高，排除A项；隋朝亡于暴政，府兵制改革与隋朝的灭亡无关，排除C项；职业军人改为编户后，和一般民户一样垦田、纳税，从事的是小农经济，排除D项。2.D长城和大运河均修建于长期分裂之后重新统一的朝代，长城“抵御了北方游牧民族南下”防止了外族入侵，大运河“成为联系南北的交通大动脉”将各地区联系在一起，都有利于巩固统一，故选D项;抵御了匈奴侵扰只是长城的作用，排除A项;削弱诸侯国势力是二者都没

7、有起到的作用，排除B项;促进南北交流只是大运河的作用，不属于二者的共同点，排除C项。3.B结合所学知识可知，京杭大运河开通后，贯穿了河南，河北，江苏，浙江等省，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北联系，维护了国家统一，因此B正确;A只是京杭大运河开通的目的之一，排除;京杭大运河与加强北方的军事防务无关，C排除;D不属于深远影响，排除。故选B。4.B结合所学知识可知，唐太宗统治时期出现的盛世是“贞观之治”，B正确;文景之治是西汉初年的盛世，A排除;开元盛世是唐玄宗统治时期的盛世，C排除;康乾盛世是清朝时期的盛世，D排除。故选:B。5.C从材料“7世纪的初唐”联系所学内容618

8、年唐高祖李渊建立唐朝。626年玄武门之变后李世民登上皇位即唐太宗，唐太宗在位期间出现了清明政治，经济复苏，文化繁荣的治世局面，历史上称为“贞观之治”，正确答案为C。文景之治是西汉时期，A错误。光武中兴是东汉初年，B错误。开元盛世是唐玄宗统治前期，安史之乱(755763年)之前的盛世局面，与7世纪初相矛盾，D错误。6.A依据材料结合所学可知，这体现的是边疆少数民族政权仰慕唐朝先进的经济文化，主动与中原王朝建立关系，实质上反映了中原地区先进经济文化的强大吸引力，对周边民族形成了巨大的向心力，因此A选项正确。B选项错误，材料反映的是使臣觐见求婚的场景，没有体现册封方式的采用；C选项错误，材料中没有反

9、映出互相派遣使臣的活动；D选项错误，唐朝中央政府对西藏地区没有形成有效的管辖，唐政权与吐蕃政权都是独立的政权，两者不是中央与地方之间的关系。故正确答案为A选项。7.C根据“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可以看出这一思想体现了唐太宗平等对待各民族的观点，结合所学可知能够体现他这一思想的是与吐蕃的联姻，故选C项；虚心纳谏、善于用人和完善科举没有体现唐太宗的民族思想，故排除A、B、D项。8.A从材料中可以看出，这首关于唐太宗的诗高度评价了唐太宗一生文治武功，故A项正确；B、D项是A项的具体表现，排除；个人的人格与贞观之治有关系，但不是根本原因，故C项排除。9.C依据所学知识可知，唐玄宗统治后期

10、，政治腐败，地方节度使势力增大，755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年，唐朝由盛转衰，正确；藩镇割据局面的形成是在安史之乱之后，农民起义的打击与题意无关，错误。故选C项。10.A唐朝灭亡之后，中国历史再一次进入大割据时代。在黄河流域广大地区，军阀混战的结果是先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝，即五代。五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，政局不稳定，不符合题意，故选A项。11.(1)韩非。(2)秦：焚书坑儒。汉：接受董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术；在长安设太学，推行儒家教育。(3)任用贤才，任用房玄龄为相(或任用杜如晦为相)。善于纳谏，重用敢于直言的魏征。学科网（北京）股份有限公司