第11课　古代战争与地域文化的演变课时作业--统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

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1、第11课 古代战争与地域文化的演变1.孩子二十岁刚步入成年,便成为马其顿国王。征服波斯帝国,逼死大流士;直逼印度河建立起地跨亚、欧、非庞大的帝国。这一“帝国”指的是()A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国2.亚历山大帝国建立后,亚历山大娶波斯皇族女子为妻,马其顿士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚,号称“欧亚联姻”。这反映出()A.婚姻关系的政治化B.希腊文化被波斯文化吸收C.帝国统治基础弱化D.欧亚间开始出现民族交融3.“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代。”材料说明亚历山大帝国的征服促

2、使()A.东西方文明的毁灭B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落D.东西方文化的交流4.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大远征、佛教传入中国、丝绸之路等素材。他们研究的主题是()A.文明的冲突与交融B.中外经济文化交流C.帝国的扩张与崛起D.中华文明的吸引力519世纪70年代，德国学者谢里曼根据荷马史诗中吟咏的特洛伊战争以及其他相关传说，先后对小亚细亚及南希腊进行考古发掘，取得了惊人的成果。谢里曼的考古发掘()A证明了荷马史诗是一手史料B丰富了研究古罗马帝国的史料C说明特洛伊是当地最早的城市D显示了荷马史诗的史料价值6他是古希腊杰出的物理学家和数学家，他发现了杠杆原理、比重原理、

3、浮力定律等物理学原理。这位历史人物是()A欧几里得 B伏尔泰C卢梭 D阿基米德7蒙古灭金战争结束后，窝阔台汗在中原和中亚建立了牢固的统治。12361241年，窝阔台汗遣拔都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国。与此有关的是()A蒙古征服今俄罗斯地区 B蒙古灭掉花剌子模国C蒙古攻占巴格达 D蒙古军队直抵黑海北岸8“15世纪欧洲的传奇，充满着马可波罗的故事里的名字，如契丹、汗八里之类，他们从游记中所看到的东方的富庶，又成为驱动西人东来的巨大诱惑。据说，哥伦布就是读其书而有志于东行者。”以下材料解读最准确的是()A马可波罗行纪荒诞不经B马可波罗行纪描述了东方的富庶C马可波罗行纪刺激了新航路的开辟D哥伦布是

4、马可波罗的崇拜者9.前苏联的东方学专家巴托尔德指出:“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。西亚和中国之间的贸易得到了空前绝后的发展。”材料意在说明( )A.蒙古西征促进了地域间文化的交流B.商贸发展推动统一的蒙古帝国建立C.蒙古西征促进了人口的大规模迁徙D.蒙古帝国实现对欧亚地区直接统治10.中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴中，“?”处应填入( )A.火器随蒙古西征传入西方B.中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱C.唐三彩随遣唐使流入日本D.瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯11.阅读材料，完成下列要

5、求。材料一 蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品，窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路“原来金山一带深谷长坂，车不可行窝阔台率军西行时始辟其路”。1251年蒙哥设置别失八里行省，执掌西域的军政事务。摘编自孙秀君论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献材料二 “1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模，此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”丝绸古道上的文化载：“马可波罗及其他一些欧

6、洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。”中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。摘编自马婷蒙古西征与中西文化交流（1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。（2）根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。1.D依据题干信息“马其顿国王”“征服波斯帝国”“直逼印度河”“地跨亚、欧、非庞大的帝国”可知,此内容反映的是亚历山大帝国。公元前4世纪,希腊爆发了城邦之间的战争,雅典衰落。希腊北部的城

7、邦马其顿强大起来,征服并统一了希腊。马其顿国王亚历山大于公元前334年率领军队开始远征,历时10年,灭亡波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了庞大的亚历山大帝国,故D项正确。2.A亚历山大帝国是征服而来的,“欧亚联姻”可以淡化帝国由于征服而产生的民族隔阂,反映了婚姻关系的政治化,故选A项。“士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚”不足以说明希腊文化被波斯文化吸收,而是体现了亚历山大注重尊重当地习俗以减少矛盾,维护统治,排除B项;材料中的措施有利于强化统治基础,赢得当地贵族的支持,排除C项;“开始”在材料中不能体现,排除D项。3.D结合所学知识可知,亚历山大远征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠

8、夺了东方世界的无数财富。但是,远征也促进了东西方文化的大交汇,大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来,故选D项。4.A佛教传入中国和丝绸之路都促进了东西方文化之间的和平交流,而亚历山大远征则是东西方文化交流的暴力冲突方式。所以,人类的交往有战争冲突与和平交往,A项正确。5.D一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生的，一定程度上可直接作为历史依据的史料，谢里曼根据荷马史诗的记载取得了惊人的考古成果，由此说明荷马史诗具有一定的史料价值，但并不能因此说明荷马史诗是一手史料，故D项正确，排除A项；谢里曼考古研究的是古希腊文化，而不是古罗马帝国，故排除B项；谢里曼的考古取得了

9、惊人成果，但并不能证明特洛伊是当地最早的城市，故排除C项。6.D依据所学知识可知，古希腊数学家、物理学家阿基米德发现了浮力定律、杠杆原理等物理学原理，故选D项。7.A灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，故A项正确。8.C根据材料“据说，哥伦布就是读其书而有志于东行者”可知，马可波罗行纪展示了一个富庶而神奇的东方世界，对欧洲航海、探险活动产生了很大影响，故C项正确。9.A材料“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流”体现的是蒙古西征对于促进区域间的经济文化交流发

10、挥着巨大作用，A项正确；商业的发展与蒙古帝国的建立无关，B项排除；材料与人口迁徙无关，C项排除；蒙古帝国欧亚地区的统治是间接管理，D项排除。故选A。10.A结合所学可知，13世纪，蒙古进行三次西征，火器随蒙古西征传入欧洲，故A项正确；古罗马时间上与题干不符，排除B项；遣唐使来华并带中国唐三彩到日本发生在唐朝，时间与题干信息不符，排除C项；郑和下西洋发生于明代，时间与题干不符，排除D项。11.（1）措施：拓展疆域，鼓励通商；修筑道路，设立驿站；驻扎军队，派遣官吏。意义：促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展，促进了东西方经济文化交流，为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。（2）前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。学科网（北京）股份有限公司