第5课 古代非洲与美洲教学设计--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册.docx
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1、第一学期高一年级历史教学设计课题第5课 古代非洲与美洲课时2课时课标要求通过了解中古时期的非洲、美洲地区的国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期非洲、美洲文明的多元特征教学目标唯物史观:通过对非洲、美洲文明的学习,认识经济基础在各个文明兴起中的决定作用。时空观念:非洲和美洲相对孤立,但非洲受阿拉伯文明影响较深,美洲则完全独立发展起自己的文明。历史解释:通过了解非洲、美洲的区域文明成果,对此时期非洲文明的特点及其兴盛的原因做出正确的历史解释。史料实证:通过史料了解古代非洲、美洲主要文明区域及其文明成果,认识非洲、美洲文明的多元面貌家国情怀:非洲、美洲虽然自然环境相当不同,但都创造了自己的文明,
2、发展出了独特的国家治理制度,认识到世界文明是由各民族、各地区人民共同创造的,感受文明具有多元性和文明在交流中发展、在闭塞中衰亡的道理。重难点教学重点:古代非洲与美洲的文明各有特点教学难点:古代非洲与美洲的文明各有特点。教学方式阅读法、概括法课前预习阅读古代非洲与美洲文明,初步了解古代非洲文明与美洲文明的特点。重难点突破【情境创设】杜环与经行记唐天宝十年(751),高仙芝在怛逻斯城(又名呾逻私城,今哈萨克斯坦江布尔)与大食(阿拉伯帝国)军作战,杜佑被俘,其后曾游历西亚、北非,成为第一个到过非洲并有著作的中国人。宝应初年(762)乘商船回国,写了经行记一书,惜已失传,惟杜佑的通典(801年成书)引
3、用此书,有1500余字保留至今。经行记是中国最早记载伊斯兰教义和中国工匠在大食传播生产技术的古籍,还记录了亚非若干国家的历史、地理、物产和风俗人情。【讲授新课】一、古代非洲文明非洲大陆,历史悠久,但社会发展极不平衡。北部非洲,由于接近亚欧大陆,文明开化较早,公元前数千纪就跨入了文明社会,先后经历了奴隶制和封建制发展阶段。相对来说,中南非洲社会发展则比较后进,直到中古时期,多数地区尚未脱离原始状态,有的甚至还处于原始社会的早期阶段。1.文明的产生:这里所说的非洲主要是中南非洲,指撒哈拉沙漠以南的热带非洲,因其主要居民是黑人,故亦称“黑非洲”。最早的班图人居住在今尼日利亚东部和喀麦隆的南部地带。公
4、元前3000年左右,进入西非森林一带;公元前2000年,他们开始东迁,其活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区;到11世纪,班图人成为当地的主要居民。随着班图人的迁移,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。非洲是古代农业一个重要的发生地,班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。2.区域文明:(1)东非:此地区北部是“非洲屋脊”埃塞俄比亚高原,南部是东非高原,沿印度洋沿岸有狭窄的平原。苏丹(古努比亚):指埃及阿斯旺水坝以南的尼罗河河谷地区,希腊人称其为“埃塞俄比亚”,意为“深褐色皮肤的人”。约公元前2000年左右,努比亚南部兴起了库施王国
5、,首都纳巴塔,故又称纳巴塔王国。公元前6世纪中叶,纳巴塔王国将首都从纳巴塔南迁至麦罗埃(今喀土穆北),从此,又被称为麦罗埃王国。公元1世纪左右,麦罗埃王国繁荣昌盛起来。库施文明深受埃及文明的影响,境内酱油阿蒙、伊西斯等神灵的神庙,国王死后也葬在金字塔中。但库施文明也有自己的特点,它的金属冶炼技术相当发达,麦罗埃是非洲南部最大的铁器制造中心,也制造金银饰品,与非洲内陆的贸易发达,使用麦罗埃文字。在政治上,麦罗埃有相对完善的国家管理体系,但王位经常由兄弟继承,王太后的政治地位相当重要。阿拉伯人在13世纪最终征服努比亚全境。从此,阿拉伯文化和伊斯兰教在努比亚广为流行。埃塞俄比亚:埃塞俄比亚是非洲大陆
6、上唯一的基督教文明古国。公元前一千纪左右,南阿拉伯人(塞白人)就在埃塞俄比亚北部沿红海地区进行殖民,并与这里的原住民逐渐融合,社会有了较快的发展。公元前后,形成了阿克苏姆国家(因首都为阿克苏姆城,故名),通过红海的国际贸易迅速繁荣起来,4世纪达于极盛时期,向东渡红海征服了阿拉伯半岛的也门地区,成为该地区的强国。国王厄查纳自称“万王之王”,居于王宫之中,厄查纳推行基督教,改革文字,奠定了基督教文明基础。国王拥有一支强大的军队,其中有象骑军和海军,地方由总督或执政统治,他们被视为国王的臣属,需向国王朝贡纳税。阿克苏姆制造了钱币,分金、银、铜三种,是撒哈拉沙漠以南非洲最早的钱币。7世纪,阿拉伯人征服
7、了埃及,使原来从地中海经红海至印度的商路被阻。从此以后,阿克苏姆国家赖以兴旺的红海贸易逐渐削弱,阿克苏姆国家也日趋衰落。斯瓦希里:索马里半岛及其以南的东非沿印度洋海岸一带,班图人在11世纪到达东非沿海地区,由于受阿拉伯文化的影响,后来形成斯瓦希里人。由于农业的进步,环印度洋贸易的发展和伊斯兰教(这些城市和城市国家大都是早期阿拉伯人的移民点并为其所控制。)的传入,1015世纪产生了一系列国家,比较著名的是桑给巴尔(南部班图人各城邦以基尔瓦为中心形成的黑人国家,波斯语为“黑人的海岸”或“黑人的国家”)、蒙巴萨和摩加迪沙等。这些国家规模不大,广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对贸易发达
8、,城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶等。14世纪,摩洛哥旅行家伊本白图泰对摩加迪沙有如下描绘:(摩加迪沙)是一座极大的城池。当地人有许多骆驼,每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人,当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品,运销埃及等地。(摩洛哥)伊本白图泰著,马金鹏译伊本白图泰游记(2)西非:主要居民是苏丹语系的黑人,所以西非也称西苏丹。 伊斯兰教还大大促进了苏丹(黑人之国)的文化生活。随着古兰经学校的建立,识字的人越来越多,学者们可以在苏丹大学里从事最高深的研究。在这些大学中,廷巴克图的桑科尔
9、大学最为出色,为非斯、突尼斯和开罗的其他穆斯林大学仿效。学者们习惯于自由出入这些学校和穆斯林世界的其他大学,在某些到十点手下从事研究。 (美)斯塔夫里阿诺斯著、吴象婴等译全球通史 815世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。它们也出口象牙和奴隶,买进马匹、布匹和盐。加纳:古加纳是在塞内加尔河和尼日尔河上游的北部,约当今日马里共和国的西部地区。最初由北非的柏柏人建立,8世纪末,苏丹的黑人建立西塞通卡尔王朝,首都昆比萨利(今马里共和国凯斯北缘尼奥罗附近),控制了撒哈拉西段的贸易,成为南北方食盐和黄金贸易的中心,并向过往商旅
10、征收赋税。大约10世纪,国王已经信仰伊斯兰教。13世纪,因受撒哈拉沙漠游牧民的侵扰,逐渐衰落。 马里:马里原来是加纳南部尼日尔河上游康加巴(今巴马科南部)地区的一个小国,信仰伊斯兰教。11世纪以前,曾隶属于加纳。13世纪,马里强盛起来,征服加纳,建都于尼亚尼(康加巴附近),是为马里王国。征服加纳后进一步扩张,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流纳入版图,成为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣,延巴克图成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问。“盐从北方来,金子从南方来,知识和学问都得从廷巴克图来”西非谚语桑海:桑海(松加伊)人的故乡在尼日尔河中游的登迪地区,后来因受
11、哈乌斯人的压迫,逐渐溯流而上,9世纪占领商业重镇加奥,并以此为都,形成了桑海国家(历史上又称加奥王国)。13世纪末,桑海曾一度被马里国王萨库拉征服,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确定了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。实行中央集权,官吏直接由国王任免;扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;新建学校,鼓励文化发展。1591年,桑海因遭遇摩洛哥人入侵而逐渐衰落。(3)南非:最著名的是津巴布韦文化11世纪末,班图人建国。13世纪,兴起莫诺莫塔帕王国,首都大津巴布韦(意为“石头城”)。1415世纪,曾是南部非洲的一个强大的国家,包括今日津巴布韦、莫桑比克大部和南非共和国北部德兰士瓦省的部分地区。莫
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