第18课 挽救民族危亡的斗争 同步训练--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
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1、第18课 挽救民族危亡的斗争119世纪末,谭嗣同等青年改革志士在湖南组织了南学会,陈宝、黄遵宪等湖南的地方官员曾多次亲临南学会讲演和回答问题,地方士绅纷纷前来省城听课,与省里官员对话,提出建议,供政府参考。由此可见,南学会的创办及其活动A巩固了变法的群众基础B体现了民主议政的风气C得到了广泛的社会认同D促成了新旧思想的融合219世纪末,康有为向光绪帝进呈了“欧洲列国变革”的书籍,其中包括明治变法考俄大彼得变法致强考突厥守旧削弱记波兰分灭记等,康有为此举旨在A 寻找变法依据B宣传维新思想C效仿世界革命D建立君主立宪制31900年,美国国务卿要求驻柏林、巴黎、伦敦、罗马、圣彼得堡、维也纳、东京等地
2、外交代表通知所在国外交部长:“我们认为北京的情况事实上已成为无政府状况(美国)总统的目的和过去一样,将与其他列强共同行动。”这次“共同行动”A进一步破坏了中国的领土完整B导致西方侵略势力深入到长江沿岸C刺激士大夫阶层提出政治改良D使列强获得在京津地区驻军的权利4作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。戊戌维新运动的“成功之处”在于A建立了完整的学校制度B打击了清王朝的统治C动摇了儒学的正统地位D推动了新思想的传播5.下图为时务报第一册目录。据此可知,维新派( )A.得到媒体支持B.群众基础广泛C.影响不断扩大D.注意舆论宣传6.有学者指出,尽管
3、维新变法运动中的“思想激荡之势包含各种各样很不相同的思想,但它主要是以一种激进的倾向为特征”,这种特征反映了对国家富强问题的关注,这种激进思想打击了传统政治秩序的思想基础。这反映出维新变法运动( )A.使思想界陷入混乱B.具有思想启蒙的特征C.因激进而难以被接受D.打破了传统政治秩序7.由庚子事变而激起的革命风潮,无处不在,浸浸乎弥漫天下。当革命风潮层浪叠起,聚集以成高山滚石之势时,清王朝“成败兴亡之数”已然铸就。据此可知,庚子事变( )A.使义和团运动爆发B.使中国完全沦为半殖民地半封建社会C.加速了清王朝的灭亡D.使中国进入了新民主主义革命时期8.1900年6月,慈禧太后以光绪的名义向十一
4、国宣战,邮政大臣盛宣怀却下令将发至各地的召集义和团民及宣战诏书扣押,两广总督李鸿章等则策划“东南互保”。由此可知( )A.清政府已经成为洋人朝廷B.义和团将面临更严峻的形势C.地方督抚摆脱了中央节制D.外交近代化取得了重大突破91900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。时任两广总督的李鸿章认为“若不量力而轻于一试,恐数千年文物之邦,从此已矣”,故覆电朝廷:“此乱命也,粤不奉诏。”由此可知,李鸿章()A认识到清政府盲目自大B对列强侵略持无所谓态度C严重缺乏近代外交意识D已经成为列强在华代理人10美国专使柔克义将辛丑条约内容分为四类:一是适当惩办策动排外屠杀和暴乱的分子及其参与者;二是采
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