第1课 中华文明的起源与早期国家 同步作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

《第1课 中华文明的起源与早期国家 同步作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课 中华文明的起源与早期国家 同步作业--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1课 中华文明的起源与早期国家1.据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣 A推动了南北农业经济进步 B依赖大规模商业活动开展C反映了南北方联系的加强 D缘于统治区域扩大到江南2如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了A历史传承与民族认同的统B社会组织的复杂C劳动技能与艺术审美的结合D等级秩序的确立3西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明A土地国有制度废除B分封体制不断强化C诸侯国君权力巩固D社会生产持续发展4周王将子弟、功臣和

2、臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是A周王实现了权力的高度集中B诸侯在封国享有世袭统治权C血缘关系是分封的唯一依据D维持了周朝四百余年的统治5.据下表中的记载，可以认定的是( )记载出处禹传益启与支党攻益，而夺之天下。是禹名传天下于益，其实令启自取之。战国策益让帝禹之子启。史记启贤，能敬承继禹之道。孟子A.禅让制得以完善B.嫡长子继承制确立C.家天下局面开启D.中央集权制度建立6.禹的儿子启继承了禹的王位，政治权从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”。这()A是生产力发展的必然结果B是偶然出现的历史现象C不利于社会进步D在以后列朝列代

3、没有被沿用7.王位世袭制代替禅让制之所以说是历史的进步,是因为( )A.使统治者的继承制度更加公平B.能让最优秀的人执政C.进一步适应生产力的发展D.是家国情怀的体现8.二里头遗址发现有宫殿建筑群和宫城，宫殿中心区的南部发现有中国最早的大型围墙官营作坊区，其内已发现有青铜器制造作坊和绿松石器制造作坊。这反映了当时( )A.国家形态仍未具备B.手工业已颇具规模C.贫富分化尚未产生D.君主专制制度形成9.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例。经考古发现,遗址中存在王陵、大规模墓葬、祭坛、大型宫殿基址以及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考古发现()A.表明中国古代文明长期领先世界B.实证了中华五千多年

4、的文明史C.说明历史记载必须经过考古证实D.标志着最早的奴隶制国家诞生10.陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址。在发掘过程中,发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿,根据发掘的成果来看,陶寺遗址社会贫富分化悬殊,形成了特权阶层。据此可知,当时()A.已具备国家的初始形态B.开始产生阶级贫富差别C.进入奴隶社会鼎盛时期D.已经进入传统农耕社会11.阅读下列材料,回答问题。材料一除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏不断加强亲戚之间的关系。亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周人统治的机制,取得

5、了道德的意义。 摘编自许倬云万古江河:中国历史文化的转折与开展材料二我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于时保之。摘自诗经周颂我将(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么。概括这种机制在当时的积极作用。(2)结合所学,概括材料二诗经周颂我将所蕴含的主要意义。1C材料想说明说的是南方有铜矿，统治中心主要在北方，所以青铜器铸造有赖于南方的矿场，这推动了南北交流，C选项正确。青铜器用于农业生产不多，排除A；材料无法说明大规模，排除B；材料不能直接说明南方已经是统治区域，D选项错误

6、。2C双钱结藤编残件一方面体现了劳动过程中结绳技能，另一方面作为艺术品，具有一定的审美价值，C项正确；历史传承在双钱结藤编残件中无法体现，排除A项；通过双钱结藤编残件无法证实当时社会组织情况，排除B项；题干中没有提及双钱结藤编的使用群体，无法得出社会等级秩序确立的结论，排除D项。故选C项。3D根据题干并结合所学可知，西周时期诸侯国接受天子分封并进行世袭统治，西周中期至春秋时期，由于生产力不断发展，垦田数量增多，推动了诸侯国内部分封规模的扩大，D项正确；井田制在战国改革变法中被废除，排除A项；春秋时期，随着诸侯国实力增强，传统分封体制受到冲击，天子权威日益削弱，排除B项；材料信息不能直接体现对诸

7、侯国君权力地位的影响，排除C项。故选D。4B结合所学知识可知，在分封制下，诸侯在封国享有世袭统治权，并拥有建立武装、征派赋役等权力，B正确；西周尚未实现权力的高度集中，A排除；分封制的对象主要分为王族、功臣和先代贵族，因此C错误；周朝存在时间是前1046年前256年，D排除。故选B。5.C三则材料都强调了启继承了禹的王位，只是方式上的差异，因此可以肯定的是家天下局面开启了，C项正确；战国策认为启通过武力手段夺取天下，不属于禅让，排除A项；嫡长子继承制与西周的宗法制有关，排除B项；中央集权制度的确立是在秦朝，排除D项。故选C项。6.A从禅让制到王位世袭制是生产力和私有制发展的结果，故选A项；从禅

8、让制到王位世袭制是生产力发展的必然结果，而不是偶然的历史现象，排除B项；从禅让制到王位世袭制有利于社会进步，排除C项；王位世袭制在中国古代被列朝列代所沿用，排除D项。7.C根据马克思唯物史观中的经济基础决定上层建筑原理可知,上层建筑的变化是经济基础变化的客观反映。禅让制是建立在原始公有制的基础上,生产力水平低;随着生产力大发展产品有了剩余,出现了阶级对立和国家,原始社会被奴隶社会代替,禅让制被王位世袭制代替,由此可以得出是生产力发展的结果,C项正确;禅让制比王位世袭制更加公平,排除A项;世袭制没有体现能让最优秀的人执政,排除B项;世袭制没有反映是家国情怀的体现,排除D项。故选:C。8.B材料“

9、其内已发现有青铜器制造作坊和绿松石器制造作坊”体现的是二里头遗址存在时期，手工业已颇具规模，B项正确；根据材料中的官殿可知当时国家形态已经具备，排除A项；从材料中的青铜器制造来看，当时已经出现贫富分化差距，排除C项；君主专制制度是在秦朝时期确立的，排除D项。故选：B。9.B题干只表述了在良渚遗址发掘出王陵、墓葬、祭坛等中国早期文明产物,不涉及与别国历史文化对比,无法得出中国古代文明长期领先世界的结论,故A项错误。根据题干可知,良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例,结合所学可知,良渚遗址为新石器时代晚期文化遗址群,这些遗物、遗迹的发现使良渚遗址成为证实中华五千年文明史的、最具规模和水平的地区之一

10、,故B项正确。考古并不是全知全能的,历史是一脉相传的,即便没有考古发现,通过史书等世代流传的记载也可以证明历史存在,故C项错误。根据所学,夏朝的建立标志着我国最早的奴隶制国家的诞生,与良渚遗址的发掘无关,故D项错误。10.A根据材料可知,陶寺遗址社会贫富分化悬殊,且有城址和宫殿,表明陶寺遗址具备了国家的初始形态,故选A项;材料仅能说明当时存在阶级贫富差别,并不能说明这种差别是此时开始的,排除B项;西周是我国奴隶社会的鼎盛时期,排除C项;传统农耕社会是指以农业为主的小农社会,中国在春秋战国时期进入传统农耕社会,排除D项。11.(1)机制:分封制和宗法制。积极作用:稳定统治秩序;维护政治联系。(2)主要意义:以乐歌形式歌颂周文王的功德。学科网（北京）股份有限公司