初中语文写作作文专项指导PPT课件 初中生怎样写作文(九)记叙文的开头与结尾及语段.doc
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1、初中生怎样写作文(九) 记叙文的开头与结尾及语段常见的几种方法 : (一)、开头: 1、开门见山。娘,您别送了,我喉咙涩涩的,天不早了,您回去吧!文章开头单刀直入,从一位大学生与母亲告别写起,感人至深,为全文表现母亲借债送子读书,表达对母亲的感激之情,奠定了感情基调。 2、交代动机。 特别征友的开头:近日来,老班扣压笔友来信,为示抗议,全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示,如下。开篇交代写作动机,便捷入题,引出下文。 3、描绘场面。 太阳火辣辣的,焦烤着大地,所有的生灵都被烤得昏沉沉的,整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。(蚊子和不等式这段开头通过写景渲染燥热气氛,以引出英语课和蚊子
2、叮人事件,具有铺陈之效。 4、抒发感情。 如水仙开头一段:水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶,雪片似的花瓣,以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊,在冰盘的水镜里,倒映出一片缭乱而又模糊的光影,我不由想起一个故事。这个开头带有比兴作用,抒情色彩浓郁,对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。 5、奇句突起。 如父亲的开头:再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人这种开头奇峰突起,出人意料,语言强烈而动人,能抓住读者的心理。 (二)、结尾: 1、卒章显志。 如蝴蝶的金翅膀的结尾:金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师心里也装有。因为她教会我
3、用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。这种结尾在文章收束处点明主旨,揭示中心,是全文的画龙点睛之笔。 2、引发联想。 我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听。老人靠在木椅上,手指悄悄打着节奏,慈祥的眼睛平静的望着我,象深深的潭水这是唯一的听众的结尾,它象一幅清幽而又美丽,感人而又意味深长的画面,令人陶醉、回味、品味 3、直抒胸臆。 如父亲的结尾:不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之则,也没有在精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己! 此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情,不但感染了读者,增加
4、了文章的韵味,也提高了文章的品位。 4、首尾呼应。 雪夜的结尾中这样写道:谁也没有再说话。屋里也很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来与开头雪花像无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上形成照应,既渲染了气氛,增加了文章的美感,又使文章首尾照应,结构完整,一举两得。 5、自然收束。 高尚的施舍以母亲和已成为董事长的当年的乞丐的对话结尾:母亲笑一笑说:那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!此结尾突出了母亲自强的性格特征,也使结尾清新自然,水到渠成,毫无造作之嫌。 开头与结尾的语段(每天必读,熟读成诵,到时有用)信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔
5、滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的
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