班主任经典语录.pdf

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1、班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书

2、的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,

3、要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和

4、状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用

5、, 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不

6、成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当

7、上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望

8、大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常

9、同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 ,

10、跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未班主任经典语录1. 你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情, 所以结果必然是不成熟的 .2.( 开学时

11、 , 关于自习 )我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性 ,你们不是奴隶 , 非要强制才能自觉 ,要强迫才能自觉的是奴性 , 这不是教育的目的 , 希望大家都能自觉 .3.( 说了一番话后还不奏效 )看来光教育是没用的 , 如果只教育就好 , 那还要监狱和暴力机关有什么用, 教育与制度必须都要用 ,德制与法制并用 , 看来不采取措施是不行的. 今天下午哪个在迟到 , 跟我到办公室去学习校规 .4.( 关于迟到 ) 有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧 , 以前我读书的时候我们老师也是这样, 我以前也疑惑 ,但当我真正当上老师后 ,我才明白 , 那不是一两分钟的事 , 是一个班的班风问题, 抓班风 , 首先抓迟到 .5.( 关于 2 月后的迟到 )我知道大家都很累 , 几乎达到饱和状态 ,我也读过毕业班 , 我对你们非常理解 , 非常同情 , 但仅仅只是同情 , 只能是同情 , 若我一放松 , 你们就会垮掉 , 前功竟弃 , 我必须对你们的未