自考认知心理试题 3.doc

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1、浙江省2009年7月自考认知心理试题课程代码：00471一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人的认知来源于( )A.客观现实 B.自然环境C.人的头脑 D.理性思维2.我们聚精会神读书时，对周围发生的事情就视而不见，听而不闻了。这是由于神经系统活动的( )A.兴奋 B.抑制C.正诱导 D.负诱导3.当我们认识到学习外语的重要性时，我们就会自觉地把注意集中在外语学习中，遇到困难也能够通过意志努力进行克服，这体现的是( )A.随意注意 B.随意后注意C.不随意注意 D.

2、无意注意4.在课堂上，学生一会儿听老师讲课，一会儿看书，一会儿记笔记，一会儿思考老师的问题，但始终跟随着老师的思维，这是( )A.注意分配性的表现 B.注意选择性的表现C.注意稳定性的表现 D.注意起伏性的表现5.注意衰减理论的代表性人物是( )A.布罗德本特 B.德尤奇C.克莱曼 D.特瑞斯曼6.100克物体只有增加3克才能觉察出它重量的变化，能觉察出最小差别量的能力叫( )A.绝对感受性 B.差别感受性C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限7.从暗处走向光亮较强的明处，最初一瞬间觉得眼花，看不见东西，但过一小会儿就可以恢复正常了，这种现象称为( )A.明适应 B.暗适应C.光适应 D.黑适应8

3、.人在知觉对象时，总是根据过去的知识经验来解释对象，使它具有一定的意义，或把知觉对象归为某一类，这种知觉特征称为( )A.知觉选择性 B.知觉理解性C.知觉整体性 D.知觉恒常性9.明确心理学学习的目的，并运用一定方法去识记心理学的原理和规律，这种识记是( )A.无意识记 B.有意识记C.机械识记 D.意义识记10.教师提出问题，学生从头脑中搜索相关知识回答问题，这种搜索的过程是( )A.无意回忆 B.有意回忆C.追忆 D.联想11.学习一段材料后，马上回忆，最先呈现的学习材料和最后呈现的学习材料较易记住，遗忘较少，而中间部分遗忘最多。这种现象叫( )A.首因效应 B.近因效应C.系列位置效应

4、 D.抑制效应12.我们看完大闹天宫电影后，在头脑中留下的孙悟空形象是( )A.知觉形象 B.记忆表象C.想象表象 D.视觉后像13.小学低年级学生在做算术题时，借助于铅笔或棒棒进行计算，这种思维是( )A.直观动作思维 B.具体形象思维C.抽象逻辑思维 D.直觉思维14.学生通过对各种鸟的分析比较，得出鸟的本质属性是“有羽毛的动物”，这一思维过程是( )A.分析 B.综合C.抽象 D.概括15.教师在课堂上讲解一个原理后，要求学生举个例子，“举例说明”的思维过程是( )A.分类 B.比较C.系统化 D.具体化16.当我们说“蝙蝠不是鸟类”时，我们的思维形式是( )A.概念 B.判断C.推理

5、D.概括17.教师在讲“什么是三角形”时，除了给学生呈现锐角三角形，还呈现钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形以及各种形状、角度、大小的三角形。教师这种方法是运用三角形的( )A.变式 B.原型C.具体化 D.定义18.在相似的问题情境中，问题解决者仍然会运用以前采用过的某种固定的方式来解决问题，这种心理准备状态心理学家称之为( )A.功能固着 B.定势C.变式 D.原型19.强调观(武汉自考)察与模仿在儿童言语形成中的作用的理论是( )A.行为主义 B.认知学习C.人本主义 D.社会学习理论20.一种与社会文化有密切关系，是通过后天学习获得诸如语文、数学等学科知识内容方面的能力。这

6、种能力被称之为( )A.流体能力 B.晶体能力C.一般能力 D.特殊能力二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列哪些属于听觉空间定位的依据？( )A.两耳时间差 B.两耳强度差C.两耳位相差 D.两耳听力之差 E.两耳听感受性之差22.属于有意想象的是( )A.再造想象 B.创造想象C.幻想 D.梦 E.理想23.听话是( )A.运用书面言语 B.运用口头言语C.言语输出 D.言语输入 E.外部言语24.属于非智力因素的有( )A.情感 B.意志C.信念

7、D.观察能力 E.个性25.视觉三色学说认为三原色是指( )A.红色 B.黄色C.绿色 D.蓝色 E.紫色26.注意分配的条件是( )A.同时进行的活动的熟练程度B.可以有两种生疏的活动C.同时进行的活动之间的关系D.同时进行的几种活动的性质E.可以是两种复杂的活动27.有时候明明记得的事情一时想不起来，过一段时间又想起来了，这种暂时性遗忘的原因可能是( )A.记忆痕迹的消退B.由于紧张导致神经过程的负诱导C.由于疲劳导致神经过程的保护性抑制D.神经活动出现泛化现象E.神经活动出现分化现象28.梦的特征有( )A.随意性 B.不由自主性C.离奇性 D.意识性 E.逼真性29.下列哪些是创造性思

8、维的心理特征？( )A.思维的高度积极主动性 B.思维的敏锐性C.思维的灵活性 D.思维的独创性 E.思维的深刻性30.影响问题解决的心理因素有( )A.动机 B.个性C.定势 D.功能固着 E.问题情境三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31.感觉阈限可以分为_和_。32.斯金纳的条件反射被称之为_。33.思维具有两个基本特征：_和_。34.概念是反映事物的_。35.根据学习者对识记材料是否理解，将识记分为_和_。36.根据想象是否具有预定的目的将想象分为_和_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)37.视觉后像38.幻想39.直觉思维40.言语过程五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41.注意转移与注意分散有何异同？42.谈谈如何培养学生优良的记忆品质？43.根据思维的年龄特征谈谈如何对学生进行教育与教学？44.简述问题解决的基本阶段。45.如何提高小学生的写作技能？六、论述题(本大题14分)46.试述影响能力形成与发展的条件。4