给高三学生的备考建议方法有哪些.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作给高三学生的备考建议方法有哪些 高三备考的效率如何关乎着高考的成败，所以高三同学要留意提升复习效率。下面是我整合的给高三同学的备考建议（方法）有哪些，一起来看看吧。 给高三同学的备考建议方法有哪些 确定目标，制订方案 每个人的基础不同，对自己的期望值也不相同。但一年的时间对于每个人都是相同的。当你把高三与自己一生的使命相联系时，你会发觉每一天都有它特定的意义。所以明确自己的人生目标，对把握好高三这一年有直接的促进作用。相反，假如一切“顺其自然”，对自己的人生没有任何目标，是很难激发学习的动机与激情的。熟悉到自己的责任与使命，然后就要为之奋斗。 一份切实可行的（

2、学习方案）是必不行少的。所谓“凡事预则立，不预则废”。实际上制订学习方案是自己运筹帷幄力量的体现。要充分把握并有效利用自己的作息规律，做好时间支配。一般早晨和晚上是学习外语的最佳时间。早晨可做些背诵练习，晚上进行读写训练。关键是要有决心和毅力，它是对你的自制力和自觉性的挑战。信任持之以恒，终有收获。 仔细听课，做好笔记 老师的每一节课都经过细心的预备，有明确的目的性。因此要集中精力仔细听课，乐观思索，敢于质疑。外语是实践性很强的学科，要充分利用每一个属于自己的机会，大胆陈述，不怕出错。还要做好课堂笔记，准时复习，并随时补充、修正。 把握课本，夯实基础 课本是最好的语言训练材料，每一篇课文都是经

3、过细心选择和修改的语言的精华，是特别规范、地道的英语。对课本中一些典型的篇章、段落，要进行语法分析，反复诵读，熟记于心。久而久之，对语言的感知力量就会增加。对于语言基础学问方面，虽然英语试题很久以前就由学问立意转向力量立意，但语言学问在试卷中的地位，在语言学习中的作用仍旧特别重要。语音、词汇、（短语）、句型、语法学问，都要通过学习和不断复习，形成网络，构成完整的学问体系。仅就“词”来说，就包括读音、词义、词性、搭配、使用范围等。把握词的要点是“词不离句，句不离篇”，留意每个词在不同语言环境中的变化，这样才能够学以致用。 预备一本词典 勤查词典不仅可以学到许多老师讲不到的词汇，还有助于精确发音、

4、辨析词义、把握用法。而且随着词汇的增加，语言学习也可产生从量变到质变的飞跃。尤其是词的惯用法、固定搭配可由此及彼，从感性熟悉上升到理性熟悉。查词典还可增加无意识记单词和词组的机会，扩大学问面。而且通过自己查阅所得词汇学问比单纯听老师讲解去记忆要深刻得多。 预备一本语法书 常常翻阅语法书可把握基本的语法规律，不仅知道是什么，而且知道为什么。结合老师课上所讲的语法内容，自己查阅相关学问，还可加深理解，增加记忆。但是要留意学习语法不只是单纯记忆语法规章，而是为了正确理解和精确运用语言。为了强化对语法的熟悉，把握它在详细语言环境中的应用，做一些有代表性的试题也很有必要，但不行一味加深、加宽，做些过偏、

5、过难的题。 关于“考试” 高三复习阶段的考试是特别多的，考试是对学问、方法、力量、（阅历）的检验，每次考试都这些的一个积累，大家应当充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。一两次考试成果的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是不行了。 考试成果不真实，最终会在高考中体现出来，吃亏的还是自己。其次，考试要注意基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分(你得不到分)，取得好成果是依靠作“对”多少，而不是做“了”多少，因次大家要学会“放弃”，不要由于一、两个题目而影响整个试卷

6、的成果，题目做不完没有关系，这里要为了整体的利益(整份试卷)，而放弃局部利益(某些题目)。 关于“沟通” 学习中的沟通是特别重要的。这里包括同学之间的沟通，同学与老师之间的沟通，尤其应当做好与老师之间的沟通，在沟通的过程中，可以让老师了解你的学习状况，以利于关心你解决问题。不会的题目要注意随时解决，不要积攒起来。这种沟通不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的状况(静不下心、成果不稳定、时间安排不好等等)消失，求助于老师应当是正确的选择，你的这些状况在以往的同学都消失过，老师知道如何解决。 别对自己要求过高，接受自己的不足 很多同学铺张时间、学习效率不高，就经常怨天忧人：我都比平常努力几

7、倍了，还是中等偏下，太不公正了。其实，不光你有这样的想法，其他同学也在这么想，你可以责怪自己，但是不能总是盯着自己的不足。你应当想“我付出了这么多努力了，我尽力拼搏了，至少没有圆满。”每天在找自己的差距的同时，找一找自己的特长和优点，要擅长看到自己的成果。 另外，不要对自己的期望过高，擅长利用时间的人，不在够不着的果子上面铺张时间，而是准备着如何吃到跳起来恰好够得着的果子，他们衡量着角度和高度，不断地往上跳。他们没有时间自责和幻想，由于他们全部的精力都用于实现这一目标上了。 对时间的利用要详细而实际 接近升学考试，许多同学往往心情特别急躁，不知道怎样利用时间。有的坐在那里半天什么都没看进去，有

8、的成天在学，却不见成果提高。因此，最重要的任务是合理安排时间，留意劳逸结合，擅长交替用脑，时间对每一个人来说都是公正的，而用同样的时间所产生的学习效果，对不同的人来说却往往相差很大。这时一个合理支配时间的问题。 还有同学认为只有宁静下来时的整块儿时间才是最“出活儿”的时候。可这种时间往往很少。与其被动地等待。不如想想如何利用一些零散时间做一些对考试有用的事情。要划分好各科的复习时间，依据自己对每门学科的把握状况，应合理安排各科复习所需要的时间，弱项多安排一些时间。 比如：以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习?把这些时间以1小时或2小时为单位划分成时间段，依据不同的时间段，支配相应的

9、复习内容。目标安排得越精细、越明确，越有利于提高复习的效果。 每天到了规定的时间，就开头相应科目的学习，不要受任何影响。开头后，尽量在最短的时间内使留意力完全集中起来。以保证学习效率。 高考第一轮（复习方法）与建议 1、得数学者的天下首先，最大的敌人是马虎，在做每一道题时都要细心谨慎，不要图快，或是自认为方法已会，算错了，高考时你跟谁说去!其次，预备一个错题本。难题要记，记方法;简洁题也要记，记为什么错。最终，每天保持训练量。 2、英语重在积累和训练。每天坚持不懈背单词，词组，和句型。 3、物理，理解模型是关键. 4、效率! 5、充分的睡眠和消遣! 6、养分均衡! 7、同学之间的合作与沟通!

10、高考第一轮复习考试阅历技巧 1.考前要把自己全部要看的都看一遍，才放心去睡觉(不然往往最终会复习不完)，然后好好补充了睡眠以后，醒来再一次粗略地扫瞄一遍，加深印象。 2.考试前几个小时有三种材料最值得看，A.以前几次考试的错题，后来懂了的论述题、计算题，或是还未弄懂的选择题;B.这几天复习过程中标记为重点、画了红线的少数内容;C.课本的基本概念、边边角角。 3.考完一科放下一科，考得好了乘胜前进，考得差了肯定要争气在下面几个科目中补回来。 4.考试过程中如何做检查。 比如英语科目：首先发下来先一遍做完，不会做的先留空，但是要做显著标记以免漏答;接下来答完全卷返回来好好思索刚才不会做的那几道题目，补充完整;接着涂卡;接着从头到尾检查一遍自己每道题是否思索对了，“做”对了没有，有错误立刻改正过来，相应的答题卡也要更正;接着思索你每道题目是否选了你所要选的题目(这是为了防止有时候考试留意力不集中导致笔误)。那么基本上可以了。(不过，这要取决于你前面的答题速度，答题速度慢了，应对策略就要相应更改，以前我高中的时候英语考试120分钟基本上70分钟就回答完了，你的方法自己归纳，肯定要适合自己)。 第 7 页 共 7 页