高考物理冲刺五大复习指南.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作高考物理冲刺五大复习指南 相对于数学，物理对基础学问的考察可能要多一些。所以物理复习的核心就是全面、深化、透彻地理解物理概念、规律、（方法），即各个学问点。下面给大家共享一些关于高考物理冲刺五大复习指南，盼望对大家有所关心。 高考物理冲刺五大复习指南 一、 抓基础(查漏补缺)。 一份高考试题中、低档题(主要是考查基础学问部分)占80%，难题只占20%，假如把最终冲刺阶段的珍贵时间去解难题，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟训练，大都会发觉自己的问题，针对这些问题，仔细查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否精确，深刻。 仅以“功”的概念为例，功是能的

2、转化的量度。各种形式的力做功，都对应着肯定形式的能的转化。能否精确地熟悉这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最终阶段，逐一解决。 另外，还应留意（总结）重要的物理问题讨论方法，如抱负模型的方法、类比的方法、等效方法、（逆向思维）等。通过对以往练习中的（阅历）教训，使自己的思维方法提高一个档次。 二、 抓核心。 核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应当留意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力打算。对物体受力

3、进行分析，是非常重要的一环。物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。能及能的相互转化为物理的讨论供应了另一个重要线索。分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“力量。” 三、抓薄弱环节。 近两年高考试题加强了对论述力量的考查。目前主要体现为对推导论证的考查。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。因此，复习中应留意课本中某些重要命题的论证过程。 还应当加强对物理问题的表述力量的训练。尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。即不仅会说出是这样，还要会说明为什么会这样。 四、抓理论

4、与实际的结合。 去年高考试题的特点之一是大量的题目紧密联系实际，物理理论原原来源于生产和生活实际，但结果是有不少同学反倒对这类题感到生疏，这是很不正常的。 在总复习阶段，应擅长把物理基础理论与日常生活中的一些与物理有关的实际结合起来。可以说力、热、电、光各个分支，都有大量的事实能与高中物理结合，要学会用物理基础理论解释身边常见的物理现象。提高应用物理解决实际问题的力量。 五、抓学习习惯和心理素养的培育。 在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择讨论对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、详细化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。

5、在涉及同始终线上的矢量运算时，规定出正方向，以便利于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后仔细对数字结果进行复核。 高考物理高效复习创新五方法 1.估算法 有些物理问题本身的结果，并不肯定需要有一个很精确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个猜测的估量值。像卢瑟福利用经典的粒子的散射试验依据功能原理估算出原子核的半径。采纳“估算”的方法能忽视次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理学问进行快速数量级的计算。 2.微元法 在讨论某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必

6、要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。 3.整体法 整体是以物体系统为讨论对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依靠、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以讨论的思维形式。 4.图像法 应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一。因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。涉及内容贯穿整个物理学。描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象

7、合一相长。 5.对称法 利用对称法分析解决物理问题，可以避开简单的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，特别制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。 高考理综物理总复习八点建议 1、课后复习要能够独立思索。有些同学平常练习还可以,一到考试时成果就上不去，其中一个重要缘由是没有独立思索，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。 有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，经常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是

8、归结于自己马虎，其实这正是平常自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思索造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思索是肯定要有的，肯定要留意做题后总结、（反思）。留意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。 2、物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角的斜面上，首先就应当知道其重力沿斜面分力是mgsin，其垂直斜面的分力是mgcos;若m沿斜面匀速下滑,则知道该摩

9、擦因数与的关系满意=tan;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是,则有tan=gt/V0，才能由推出时间t;提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。假如到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。 3、擅长归纳总结。当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章学问线索和学问网络，理清前后学问联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平常老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有共性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的学问总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧急心情，增

10、加取胜的信念。 4、重视对思想方法的小结提高。在总复习中，除仔细复习学问之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步把握。表面看，这好像与学问的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的（复习方法）。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢?解力学问题常用的隔离法、整体法;处理简单运动常用的运动合成与分解法;追溯解题动身点的分析法;简洁明白的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关怀学问点之外，务请留意这些思维方法的实际应用，要好好消化、汲取，化为己有，再在练习中有意识

11、运用来进一步熟识它们。此外，在听课中，建议大家非常留意听老师怎么建立物理模型;怎样随着审题而描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样查找临界状态及与其相应的条件;如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、把握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更灵敏的思维力量。 5、留意查漏补缺，做好错题分析。查漏补缺是总复习阶段非常重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行认真仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错缘由，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从学问和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和力量缺

12、陷准时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。 6、瞄准“中档题”。总复习阶段不是题做的越多越好，应当精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清晰物理过程，感悟解题思路。个别尖子同学可以适当分一些精力讨论近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成果。 7、加强限时训练。常常见到有的同学平常很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，缘由何在?就是平常做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今日想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提示你，精神一

13、下子紧急起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢? 建议平常做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。 8、重视解题的规范化。由于这是造成失分的重要缘由之一。多看近年高考试题供应的参考答案的解题过程，体会图示、文字、公式在解题中的有机穿插和连接。自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;物理量必需有单位，必要时对计算结果的物理意义加以争论等，肯定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。要将题做完整。一些同学做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平常练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧急环境下怎能写规范。 第 8 页 共 8 页