高考语文阅读答题技巧.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作高考语文阅读答题技巧 阅读者得语文。不信吗?事实确是如此。阅读理解在语文考试中的占分比例很大，而且得分也不简单，阅读理解答得不好还可能影响写作，这也造成了许多同学由于阅读理解做不好而与高分无缘。那么接下来给大家共享一些关于高考语文阅读答题技巧，盼望对大家有所关心。 高考语文阅读答题技巧 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(（记叙文）、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;（总结）上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(（谈论文）、

2、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合（句子）语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 (三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、借代、象征等表现（方法）。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行

3、。由于该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。由于该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，特别只有等)：不行。由于该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么? 不能。由于(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。 2.（说明文）：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对

4、象+说明内容(特点) 3.谈论文：回答清晰谈论的问题是什么，的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点 高考语文阅读答题小窍门 一、不空题： 在肯定不空题这一点上，可能全部的语文老师都提示过吧，由于做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师特别不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。 二、字迹工整： 再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样敏捷性很强的科目，就应当想尽方法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工

5、整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。假如字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。 三、看题型、题量： 一般状况下，高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速扫瞄阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，假如没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。 四、看分值： 所谓的看分值，就看清晰阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是非常，那你就应当至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的状况下多答一两点，给分老师会择优选择。 高考语文谈论文答题技巧及套路 明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点) 方法： 从位置上找：如标题、开

6、篇、中间、结尾。 分析（文章）的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) 摘录法(只有分论点，而无中心论点) 分析论点是怎样提出的： 摆事实讲道理后归结论点; 开门见山，提出中心论点; 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; 叙述的一段经受湖，归结出中心论点; 从（故事）中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。 2、论据(用什么证明) 论据的类型： 事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点); 道理论据(引用（名言）要分析)。 论据要真实、牢靠，典型(学科、国别、古今等)。 次序支配(照应论点); 推断论据能否证明论点; 补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) 论证方法(须为四个字) 举例论证(例证法) 事实论据记叙 道理论证(引证法和说理) 道理论据谈论 对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) 比方论证比方在说明文中为打比方，（散文）中为比方。 分析论证过程： 论点是怎样提出的; 论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); 联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避开产生误会) 分析论证的作用：证明该段的论点。 第 5 页 共 5 页