2021年小学语文统编教材培训心得三篇.doc
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1、2021年小学语文统编教材培训心得三篇“语文”的语源是”;语言文字”“语言文字”缩略为”;语文”一词出现在19世纪80年代始用者为清末大儒张之洞。1905年清朝在废除科举制度以后开始开办新学堂。本站为大家整理的相关的2021年小学语文统编教材培训心得供大家参考选择。2021年小学语文统编教材培训心得篇一用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训也有了新的感受和收获。“学而不思则罔思而不学则殆”认真回顾现将心得总结如下:一、关注语文要素明确训练点统编版教材的最大特点就是双主题”;人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中我们更多关注的是人文主题所以我们经常会出现语文课上成品德课这样的
2、现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识获得一定的语文能力运用一定的学习策略养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标我们就明确了在我们语文课上我们的训练点在哪里?同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的所以我们应改变我们原有的理念不能老课文任用老教法而是应该认真研读文本把握语文要素训练点来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。二、学会瞻前顾后弥补缺失处统编版教材的语文要素是螺旋上升因此我们在教学时一定要注重这一语文要素它所呈现的发展趋势五年级的学生
3、没有经历过从一年级开始的统编版教材的语文要素训练中间有很多的语文要素训练是缺失的所以我们在进行教学时就要学会瞻前顾后自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。三、关注编写新版块加强板块间整合统编版教材的编写有删有增。比如在”;口语交际”这一大板块当中他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个虽然口语交际内容少了功能却更加明确了。同时教材当中还有许多增加“语句段运用”; 小练笔”这些板块的增加其实就是为学生的习作做铺垫。那么我们在教学时就一定要多关注这些特色板块把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理应该打破原有的固势灵活处理适当整合。总而言
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