专题复习--初中化学全部实验内容ppt课件.ppt

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1、大庆三十六中学 陈秋芳1初中化学中考实验初中化学中考实验专题专题大庆三十六中学 陈秋芳2一、常见仪器的使用、一、常见仪器的使用、试剂的存放试剂的存放二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作三、气体的制取、净化和检验三、气体的制取、净化和检验四、物质的鉴定与推断四、物质的鉴定与推断五、综合实验五、综合实验六、化学实验的设计与评价六、化学实验的设计与评价内内 容容 提提 要要大庆三十六中学 陈秋芳3化学实验化学实验溶液的配置溶液的配置物质的分物质的分离与提纯离与提纯物质的检物质的检验与鉴别验与鉴别重要物质重要物质的性质的性质常见气体的制常见气体的制取净化及收集取净化及收集常见仪器的常见仪器的用途及

2、使用用途及使用常见试剂的常见试剂的保存及取用保存及取用化学实验的化学实验的基本操作基本操作综合实验综合实验实验的设实验的设计与评价计与评价大庆三十六中学 陈秋芳4 (一一)容器与反应器容器与反应器1、可直接加热、可直接加热2、隔石棉网加热、隔石棉网加热 一、常见仪器及其用途一、常见仪器及其用途大庆三十六中学 陈秋芳53 3、不能加热、不能加热（二）计量容器：（二）计量容器：大庆三十六中学 陈秋芳6（三）漏斗：（三）漏斗：（四）夹持器：（四）夹持器：大庆三十六中学 陈秋芳7（六）气体的净化装置：（六）气体的净化装置：（五）取用药品的仪器：（五）取用药品的仪器：大庆三十六中学 陈秋芳8（七）其它：

3、（七）其它：大庆三十六中学 陈秋芳9二、常用试剂的存放二、常用试剂的存放1 1、易吸收空气中、易吸收空气中COCO2 2或或H H2 2O O（气）而变（气）而变质的试剂应隔离空气，密闭保存。质的试剂应隔离空气，密闭保存。生石灰、烧碱固体、无水生石灰、烧碱固体、无水CaClCaCl2 2，烧碱溶，烧碱溶液、石灰水等液、石灰水等2 2、易与空气中、易与空气中O O2 2反应（易燃、易氧化）反应（易燃、易氧化）的试剂隔绝空气密闭保存。的试剂隔绝空气密闭保存。如：白磷，少量时水中储存，大量时密如：白磷，少量时水中储存，大量时密闭保存。切割白磷应在水中进行。闭保存。切割白磷应在水中进行。大庆三十六中学

4、 陈秋芳103 3、见光易分解或变质的试剂应保、见光易分解或变质的试剂应保存于棕色试剂瓶中，放于冷暗处。存于棕色试剂瓶中，放于冷暗处。4 4、易挥发的试剂应密闭保存于阴凉处。、易挥发的试剂应密闭保存于阴凉处。5 5、可与玻璃的成份、可与玻璃的成份SiOSiO2 2反应生成可溶反应生成可溶性硅酸盐（如性硅酸盐（如NaNa2 2SiOSiO3 3）粘住玻璃瓶）粘住玻璃瓶塞的试剂，应使用橡皮塞的试剂瓶。塞的试剂，应使用橡皮塞的试剂瓶。如：如：AgNOAgNO3 3、浓、浓HNOHNO3 3等。等。如：浓盐酸、浓硝酸、氨水等。如：浓盐酸、浓硝酸、氨水等。如：如：NaOHNaOH、KOHKOH等强碱溶液

5、。等强碱溶液。大庆三十六中学 陈秋芳11三、实验基本操作三、实验基本操作取用原则：取用原则：固体试剂的取用固体试剂的取用液体试剂的取用液体试剂的取用2、常用指示剂（或试纸）及、常用指示剂（或试纸）及pH试纸的使用试纸的使用粉末不粘壁，块状不漏底，液粉末不粘壁，块状不漏底，液体防污染，标签防腐蚀。体防污染，标签防腐蚀。在试管中取少量待测液，加几滴在试管中取少量待测液，加几滴指示剂，观察颜色变化。指示剂，观察颜色变化。1、试剂的取用方法、试剂的取用方法酸碱指示剂：酸碱指示剂：大庆三十六中学 陈秋芳12 试纸：试纸： 常用石蕊试纸（红、蓝两种）常用石蕊试纸（红、蓝两种）和和pH试纸试纸 测溶液：测溶

6、液：用洁净玻璃棒蘸取待测液，用洁净玻璃棒蘸取待测液，直接涂在试纸中部，观察颜色变化。直接涂在试纸中部，观察颜色变化。（若（若pH试纸测试纸测pH，还应立即与比色，还应立即与比色卡比色，得溶液的卡比色，得溶液的pH）测气体：测气体：用蒸馏水将试纸润湿沾在用蒸馏水将试纸润湿沾在玻璃棒一端，再靠近待测气体。玻璃棒一端，再靠近待测气体。大庆三十六中学 陈秋芳133、溶解的方法：、溶解的方法： 固体物质的溶解：固体物质的溶解： 一般在烧杯或试管中进行一般在烧杯或试管中进行 加速溶解方法：研细加速溶解方法：研细.加热加热.搅拌搅拌.振荡等振荡等 气体的溶解气体的溶解 对溶解度不大的气体（如对溶解度不大的气

7、体（如CO2、Cl2等）直接将导气管插入水中吸收等）直接将导气管插入水中吸收 对极易溶水的气体（如对极易溶水的气体（如HClHCl、NHNH3 3等）要注意防倒吸，等）要注意防倒吸， 使用使用“安全漏斗安全漏斗”（如右图所示）（如右图所示） 大庆三十六中学 陈秋芳14液体物质的溶解（稀释）液体物质的溶解（稀释） 如浓如浓H H2 2SOSO4 4的稀释的稀释: :如浓硫酸沾在衣服如浓硫酸沾在衣服或皮肤上或皮肤上, ,应立即用大量水冲洗应立即用大量水冲洗, ,然然后涂上后涂上3%-5%3%-5%的碳酸氢钠溶液的碳酸氢钠溶液. .4 4、气体发生装置气密性的检验、气体发生装置气密性的检验 大庆三十

8、六中学 陈秋芳155 5、玻璃仪器的洗涤方法：、玻璃仪器的洗涤方法：洗净标准：洗净标准： 仪器内壁均匀地附着一层水仪器内壁均匀地附着一层水膜，即不聚成水滴，也不成膜，即不聚成水滴，也不成股流下。股流下。油脂的洗涤油脂的洗涤: 可用热的纯碱或可用热的纯碱或NaOHNaOH溶溶液洗去液洗去CaCO3、Fe2O3、Fe(OH)3、KMnO4等等可用浓或稀盐酸洗去。可用浓或稀盐酸洗去。 大庆三十六中学 陈秋芳166、实验中意外事故的处理、实验中意外事故的处理 酸洒在桌子上：酸洒在桌子上：可加适量可加适量NaHCONaHCO3 3溶液冲洗，若为少量，用溶液冲洗，若为少量，用湿布擦干，最后用水洗桌子，水洗

9、抹布。湿布擦干，最后用水洗桌子，水洗抹布。碱液洒在桌子上：碱液洒在桌子上：加适量醋酸中和后，再水洗。若为加适量醋酸中和后，再水洗。若为少量，湿布擦干，再水洗。少量，湿布擦干，再水洗。浓浓H2SO4沾到皮肤或衣物上：沾到皮肤或衣物上：可迅速用布擦去，再用水冲洗（其他可迅速用布擦去，再用水冲洗（其他酸用大量水冲洗），最后用酸用大量水冲洗），最后用3%3%5%5%的的NaHCONaHCO3 3溶液冲洗。溶液冲洗。大庆三十六中学 陈秋芳17碱溶液沾到皮肤上：碱溶液沾到皮肤上：用水冲洗，再涂上硼酸溶液。用水冲洗，再涂上硼酸溶液。酒精灯失火：酒精灯失火：用湿布扑盖，撒沙土扑灭。用湿布扑盖，撒沙土扑灭。保护

10、眼睛，万一溅入酸或碱溶液：保护眼睛，万一溅入酸或碱溶液：立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛），立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛），边洗边眨眼睛，必要时去医院治疗。边洗边眨眼睛，必要时去医院治疗。水银洒在桌子上：水银洒在桌子上：立即洒上硫粉，并打开排气扇。立即洒上硫粉，并打开排气扇。大庆三十六中学 陈秋芳187、粗盐的提纯、粗盐的提纯溶解溶解过滤过滤蒸发蒸发结晶结晶大庆三十六中学 陈秋芳19【例【例1 1】某学生用托盘天平称量一个】某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量，当天平指针不在正小烧杯的质量，当天平指针不在正中而偏向右时开始称量，砝码为中而偏向右时开始称量，砝码为8g8g，游码为游码为0.4g0

11、.4g，则当天平达到平衡时，则当天平达到平衡时（指针在正中），小烧杯的实际质（指针在正中），小烧杯的实际质量量 （ ）A.A.等于等于 8.4g B.8.4g B.小于小于 8.4g 8.4g C.C.大于大于 8.4g D.8.4g D.等于等于 7.6g 7.6g 答案：答案：C大庆三十六中学 陈秋芳20答案：答案：D【例【例2 2】某学生做完实验后，采用以下方法】某学生做完实验后，采用以下方法清洗所用仪器，达不到目的的是清洗所用仪器，达不到目的的是（ ）A.A.用酒精清洗做过碘升华实验的试管用酒精清洗做过碘升华实验的试管B.B.用热的纯碱溶液清洗盛过植物油的试管用热的纯碱溶液清洗盛过植物

12、油的试管C.C.用稀盐酸清洗管壁上附着碳酸钙的试管用稀盐酸清洗管壁上附着碳酸钙的试管D.D.用稀硫酸清洗管壁上附着铜的试管用稀硫酸清洗管壁上附着铜的试管 大庆三十六中学 陈秋芳21【例【例3 3】下列实验数据合理的是（】下列实验数据合理的是（ ）(1)(1)用托盘天平称取用托盘天平称取15.6gCuO15.6gCuO粉末粉末(2)(2)用广泛用广泛pHpH试纸测得溶液的试纸测得溶液的pHpH为为3.523.52(3)(3)用用100 mL100 mL量筒量取量筒量取5. 26mL5. 26mL稀硫酸溶液稀硫酸溶液(4)(4)普通温度计上显示的室温读数为普通温度计上显示的室温读数为25.6225

13、.62(5)(5)用用10 mL10 mL量筒量取某溶液，体积为量筒量取某溶液，体积为636 636 mLmL A A(1)(2) (1)(2) B B(2)(3)(4) (2)(3)(4) C C(4)(5) (4)(5) D D(1)(5) (1)(5) D D大庆三十六中学 陈秋芳22例例4 4 试管内壁吸附着下列物质，不能用试管内壁吸附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（稀盐酸浸泡而除去的是（ ）。）。A A盛石灰水后留下的白色固体盛石灰水后留下的白色固体B B用足量氢气还原氧化铜后留下的红用足量氢气还原氧化铜后留下的红色物质色物质C C氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后氯化铁溶液和氢

14、氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体留下的红褐色固体D D用足量用足量COCO还原氧化铁后留下的黑色还原氧化铁后留下的黑色物质物质B B大庆三十六中学 陈秋芳23例例5 5 某同学想利用某同学想利用pHpH试纸分别测定食盐试纸分别测定食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液的水、稀盐酸、氢氧化钠溶液的pHpH。他的操。他的操作如下：在玻璃片上依次放好三片作如下：在玻璃片上依次放好三片pHpH试纸，试纸，先用蒸馏水将三片先用蒸馏水将三片pHpH试纸湿润后，将被测试纸湿润后，将被测的三种溶液分别滴到三片的三种溶液分别滴到三片pHpH试纸上，把试试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出三纸显示的颜色与标准比色

15、卡比较，得出三种溶液的种溶液的pHpH。请你：。请你：（1 1）指出他操作上的错误。）指出他操作上的错误。（2 2）具体分析他测得三种）具体分析他测得三种pHpH与三种溶液与三种溶液实际实际pHpH的关系。的关系。等于、大于、小于等于、大于、小于先用蒸馏水将三片先用蒸馏水将三片pH试纸湿润后试纸湿润后大庆三十六中学 陈秋芳24四、常见气体的实验室四、常见气体的实验室制取、验证、净化和干燥制取、验证、净化和干燥大庆三十六中学 陈秋芳25实验中关于气体实验的设计规律实验中关于气体实验的设计规律产产生生气气体体净净化化气气体体干干燥燥气气体体收集收集气体气体尾气尾气吸收吸收参与参与反应反应收集新物收

16、集新物质或验证质或验证产物产物其他其他处理处理大庆三十六中学 陈秋芳26根据要制取的气体所需的反应条件（如常根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。和生成物的状态等来确定。 气体发生装置的选择原则：气体发生装置的选择原则：1、常见气体发生装置：、常见气体发生装置：大庆三十六中学 陈秋芳27O2、H2、CO2气体的实验室制法比较气体的实验室制法比较气体气体 药品药品反应原反应原理理气体发气体发生生装置装置O2H2 CO2KClO3和和MnO2或或KMnO4锌粒、稀锌粒、稀HCl或稀或稀H2SO4石灰石

17、或石灰石或大理石、大理石、稀盐酸稀盐酸大庆三十六中学 陈秋芳28收集装置的选择原则是：根据气体的收集装置的选择原则是：根据气体的水水溶性溶性和和密度密度来确定。来确定。不与空气发生反应，不与空气发生反应，密度比空气的密度密度比空气的密度大的气体。大的气体。 难溶或微溶于水，难溶或微溶于水，与水不发生反应。与水不发生反应。 选择条件选择条件收集装置收集装置2、常见气体收集装置：、常见气体收集装置：大庆三十六中学 陈秋芳29不与空气不与空气发生反应，发生反应，密度比空密度比空气的密度气的密度小的气体。小的气体。大庆三十六中学 陈秋芳30收集方收集方法法及装置及装置氧气氧气氢气氢气二氧化碳二氧化碳验

18、满或验满或验验 纯纯方法方法带火星带火星的木条的木条放在瓶放在瓶口口用小试管收集用小试管收集氢气，大拇指氢气，大拇指盖住管口且朝盖住管口且朝下移到火焰附下移到火焰附近，打开大拇近，打开大拇指指燃着的木燃着的木条放在瓶条放在瓶口口大庆三十六中学 陈秋芳313.常见气体的检验方法常见气体的检验方法气体气体检验方法检验方法现象现象结论结论空气空气将燃烧的木条伸将燃烧的木条伸入集气瓶中入集气瓶中燃烧不变燃烧不变该气体是空气该气体是空气氧气氧气(O2)将带火星的木条将带火星的木条伸入集气瓶内伸入集气瓶内木条复燃木条复燃该气体是氧气该气体是氧气二氧化碳二氧化碳(CO2)将气体通入澄清将气体通入澄清的石灰水

19、中的石灰水中石灰水变石灰水变浑浊浑浊该气体是二氧化该气体是二氧化碳碳氯化氢氯化氢(HCl)用湿润的石蕊试用湿润的石蕊试纸检验纸检验试纸变红试纸变红该气体是氯化氢该气体是氯化氢通入通入AgNO3溶液溶液出现白色出现白色沉淀沉淀该气体是氯化氢该气体是氯化氢水蒸气水蒸气白色硫酸铜粉末白色硫酸铜粉末变为蓝色变为蓝色该气体是水蒸气该气体是水蒸气大庆三十六中学 陈秋芳32还学过哪些常见的气体呢？还学过哪些常见的气体呢？气体气体检验方法检验方法现象现象结结氢气氢气（H H2 2）点燃气体，在火焰上方点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯罩一个冷而干的烧杯火焰呈淡蓝色，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水烧杯内壁有水珠

20、珠氢氢气气一氧化碳一氧化碳（CO)CO)点燃，在火焰上方罩一点燃，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水个内壁附有澄清石灰水的烧杯的烧杯火焰呈蓝色，火焰呈蓝色，石灰水变浑浊石灰水变浑浊COCO甲烷甲烷（CHCH4 4）点燃，在火焰上方罩一点燃，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯，然后个冷而干的烧杯，然后迅速倒转烧杯，注入澄迅速倒转烧杯，注入澄清的石灰水清的石灰水火焰呈明亮蓝火焰呈明亮蓝色，烧杯内壁色，烧杯内壁有水珠，的石有水珠，的石灰水变浑浊灰水变浑浊甲甲烷烷氨气氨气（NHNH3 3) )湿润的红色石蕊试纸检湿润的红色石蕊试纸检验验试纸变蓝试纸变蓝氨氨气气大庆三十六中学 陈秋芳331.1.右图为已收集满

21、的一瓶无色无毒气右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。确定该气体可能是什么气体。 假设假设(猜想猜想) 验证方法及操作验证方法及操作 可能看到的现象可能看到的现象 结论结论例题例题大庆三十六中学 陈秋芳342.现有现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）六种装置（如下图）回答下面的问题：回答下面的问题：将实验室制取将实验室制取O O2 2、H H2 2、和和COCO2 2、应选用的发应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：代号，下同）：制取的气体制取的气

22、体O2H2CO2发生装置发生装置收集装置收集装置 AB AC、D C、E D ADCBEF大庆三十六中学 陈秋芳35实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置气体的实验时，应选用装置 和装置和装置_ 连接，并对其中的连接，并对其中的 装置应做的改动是装置应做的改动是 。实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应选用装置选用装置 和和 ，并对其中的并对其中的 装置应做的改动是装置应做的改动是 。BFB将酒精灯改为酒精喷灯AB去掉单孔塞，换成长玻璃导管BADCBEF大庆三十六中学 陈秋芳361、区别氢气、二氧化碳、氧气三种

23、气体，区别氢气、二氧化碳、氧气三种气体，应采用的方法是应采用的方法是 （ ） A A：将气体分别通入水中：将气体分别通入水中 B B：将燃着的木条分别伸入盛有气体的集：将燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中气瓶中C: C: 将气体分别通入澄清的石灰水中将气体分别通入澄清的石灰水中D: D: 将气体分别通入紫色石蕊试液中将气体分别通入紫色石蕊试液中2 2、现有、现有N N2 2、H H2 2、O O2 2、COCO2 2、COCO、CHCH4 4六种气体，六种气体，要将它们一一区别开，主要使用的三种要将它们一一区别开，主要使用的三种是是 、 、 。B B燃着的木条、燃着的木条、 干冷的烧杯、干冷

24、的烧杯、 澄清的石灰水澄清的石灰水大庆三十六中学 陈秋芳37有关实验装置的连接顺序一般原则是：有关实验装置的连接顺序一般原则是：考虑验证与除杂顺序时，考虑验证与除杂顺序时， 一般是一般是先验证后除杂；先验证后除杂；考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则杂，则先净化后干燥先净化后干燥；气体的验证要有明显现象，以便观察；气体的验证要有明显现象，以便观察；气体的除杂要求除杂效果好，并不能引气体的除杂要求除杂效果好，并不能引入新杂质。入新杂质。 气体发生装置（或混合气体）气体发生装置（或混合气体）验证验证除杂除杂干燥干燥主要实验主要实验尾气的处理。尾气的处理。4、气

25、体的除杂与干燥：、气体的除杂与干燥：大庆三十六中学 陈秋芳38接口的连接：吸收装置（或洗气装接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应置）应“长长”进进“短短”出（或出（或“深深”入入“浅浅”出）；干燥管应出）；干燥管应“大大”进进“小小”出。出。尾气出来，要防止污染，常用尾气出来，要防止污染，常用吸收或点燃两种方法处理。吸收或点燃两种方法处理。大庆三十六中学 陈秋芳39除杂方法：除杂方法：加热法：气体通过双通玻璃管装置加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应时，杂质与管中药品反应而除去。而除去。 如：除如：除N2中的杂质中的杂质O2，通过红热的铜网；，通过红热的铜网；除除CO2中中CO

26、，通过加热的，通过加热的CuO。洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应进、出气管位置，应“长进短出长进短出”。 如：除如：除CO中的杂质中的杂质CO2，除，除H2中的杂中的杂质质HCl，均用，均用NaOH溶液。除去酸性、溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。 大庆三十六中学 陈秋芳40干燥方法：干燥方法： 中性的：中性的：H H2 2、O O2 2、N N2 2、COCO、CHCH4 4等等酸性的：酸性的：COCO2 2、HClHCl等等酸性、强氧化酸性

27、、强氧化性的浓硫酸性的浓硫酸酸性的：酸性的：COCO2 2、HClHCl等等酸性：五氧化酸性：五氧化二磷二磷中性的：中性的：H H2 2、O O2 2、N N2 2、COCO、CHCH4 4等等中性中性: :无水氯化钙、无水氯化钙、无水硫酸铜无水硫酸铜碱性的：碱性的：NHNH3 3中性的：中性的：H H2 2、O O2 2、N N2 2、CHCH4 4等等碱性：碱性：生石灰、碱石灰生石灰、碱石灰可干燥的气体可干燥的气体干燥剂干燥剂仪器装置仪器装置大庆三十六中学 陈秋芳41综合实验中干燥管与洗气瓶在不同位置的作用综合实验中干燥管与洗气瓶在不同位置的作用 用于尾气中有害气体的吸收用于尾气中有害气体

28、的吸收尾部尾部检验：证明某气体的存在，视实验要检验：证明某气体的存在，视实验要求决定位置求决定位置除杂除杂: :吸收气体中杂质吸收气体中杂质, ,一般放于干燥之前一般放于干燥之前收集干燥气体的集气瓶之前收集干燥气体的集气瓶之前气体进加热的反应器之前气体进加热的反应器之前干燥：置于干燥：置于中部中部洗洗气气瓶瓶防止空气中水蒸气与防止空气中水蒸气与COCO2 2进入反应器进入反应器除去尾气中的有害气体，防止污染环境除去尾气中的有害气体，防止污染环境尾部尾部检验水蒸气的存在（用无水检验水蒸气的存在（用无水CuSOCuSO4 4）除去溶于水的酸性气体除去溶于水的酸性气体干燥气体干燥气体中部中部干干燥燥

29、管管大庆三十六中学 陈秋芳42任何科学结论都要经过实验验证，实验是重任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。检验防空洞内气体成分。例题：例题：大庆三十六中学 陈秋芳43甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）

30、否含有二氧化碳，应选用（填序号）。若。若防空洞内含有水蒸气，则防空洞内含有水蒸气，则B B中的现象是中的现象是 ；若；若A A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有空洞内含有 ；CO D白色固体变成蓝色白色固体变成蓝色大庆三十六中学 陈秋芳44乙组用上述仪器组装一套装置，通过一乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）仪器可以重复使

31、用） ；若已验证防空洞内气体中不存在一氧化若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是。 BDCDADE或或BDCADE做灯火实验做灯火实验 大庆三十六中学 陈秋芳45对极易溶水的尾气（如对极易溶水的尾气（如HClHCl、NHNH3 3等）等）: :要采取防倒吸装置吸收。要采取防倒吸装置吸收。 对溶解度不大的气体（如对溶解度不大的气体（如ClCl2 2、COCO2 2等）等）: :可直接将出气管插入吸收剂（如可直接将出气管插入吸收剂（如NaON溶液）中吸收。溶液）中吸收。对有毒且易燃气

32、体（如对有毒且易燃气体（如COCO）: :可在尾气出口防止一点燃的酒精灯，使可在尾气出口防止一点燃的酒精灯，使其燃烧转变为五毒气体。其燃烧转变为五毒气体。5、尾气的吸收、尾气的吸收 :大庆三十六中学 陈秋芳461.1.下面关于右图所示实验装置的使用下面关于右图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是（方法中叙述正确的是（ ）用于排水集气：充满水，用于排水集气：充满水，B B进气，进气，A A排放水排放水用于收集密度比空气大的气体：用于收集密度比空气大的气体：B B进气，进气，A A排排放空气放空气用于收集密度比空气小的气体：用于收集密度比空气小的气体：B B进气，进气，A A排排放空气放空气用于洗

33、气：装入洗液，用于洗气：装入洗液，A A进气，进气，B B出气出气用于测量气体的体积：充满水，用于测量气体的体积：充满水，B B进气，进气，A A出出水，计算溢出水的体积水，计算溢出水的体积A A. .全正确全正确 B.B. C.C. D D. .C大庆三十六中学 陈秋芳472.2. 研究表明：将新制的研究表明：将新制的5%5%的的H H2 2O O2 2 溶液溶液加热到加热到6565时就有氧气产生，加热到时就有氧气产生，加热到8080时就有较多氧气生成。时就有较多氧气生成。小明同学利用右图所示的装置用上述方法小明同学利用右图所示的装置用上述方法制取氧气，用带火星的木条直接在试管口制取氧气，用

34、带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不复燃。他经过思考分析检验，结果木条不复燃。他经过思考分析了实验现象不正确的原因，并对实验装置了实验现象不正确的原因，并对实验装置进行了改进，结果得出了正确结论。进行了改进，结果得出了正确结论。1)1)分析木条不能复燃的原因是什么？分析木条不能复燃的原因是什么？2)2)对实验装置如何改进，才能检验出有氧气生成？对实验装置如何改进，才能检验出有氧气生成？（画图或文字说明均可）（画图或文字说明均可）含较多水蒸气含较多水蒸气在试管口连一干燥装置在试管口连一干燥装置大庆三十六中学 陈秋芳483 . 某学生欲用纯净、干燥的某学生欲用纯净、干燥的CO做还原做还原CuO

35、的实验。有下图所示的实验装置，贮气瓶甲的实验。有下图所示的实验装置，贮气瓶甲中放有制备好中放有制备好CO（其中混有少量（其中混有少量CO2）。）。实验时要验证还原实验时要验证还原CuO时时CO被氧化成被氧化成CO2，还要防止多余的还要防止多余的CO污染空气。污染空气。大庆三十六中学 陈秋芳49试回答下列问题：试回答下列问题：（1）实验时，各装置的连接顺序是：）实验时，各装置的连接顺序是： A( )( )( )( )( )( ) ( )（2）装置丁中）装置丁中NaOH溶液的作用是（文字表溶液的作用是（文字表述）述） ；装置丙中浓；装置丙中浓H2SO4的作用的作用是是 。（ 3 ） 装 置 戊 玻

36、 璃 管 中 的 现 象） 装 置 戊 玻 璃 管 中 的 现 象是是 ，反应的化学方程式，反应的化学方程式为为 。（4）装置乙中的现象是）装置乙中的现象是 ，C处放出的气体是处放出的气体是 ，应，应 处理。处理。G F D E H I D吸收吸收CO中的少量中的少量CO2 吸收吸收CO中的水蒸气中的水蒸气 黑色粉末变成亮红色黑色粉末变成亮红色 CO+CuOCu+CO2 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 CO 点燃点燃 大庆三十六中学 陈秋芳501、有一不纯的氢气，其中可能混有少量的水蒸、有一不纯的氢气，其中可能混有少量的水蒸气和二氧化碳气体。现提供下列四种装置气和二氧化碳气体。现提供下列四种

37、装置若要：若要：证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳；证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳；除去氢气中混有的这两种气体。请回答：除去氢气中混有的这两种气体。请回答：各装置的作用：各装置的作用：A. ； B. ； C. ；D. 。为达到上述为达到上述、两个目的，请用各装置接两个目的，请用各装置接口的代号（口的代号（a、b等）表示正确的连接顺序。等）表示正确的连接顺序。 干燥气体干燥气体 证明证明CO2的存在的存在 证明水蒸气的存在证明水蒸气的存在 除去除去CO2 e、f（或（或f、e）；）； c、d； g、h； a、b 【练习【练习】abcdefghA.浓硫酸浓硫酸B.澄清石灰水澄清石灰水C.无水硫酸铜无水

38、硫酸铜D.NaOH溶液溶液大庆三十六中学 陈秋芳512、某学生用下列装置（瓶内、某学生用下列装置（瓶内壁附有不溶于水的碳酸钙）壁附有不溶于水的碳酸钙） 作为制取氢气的发生装置，作为制取氢气的发生装置， 先在瓶内放入锌粒，然后先在瓶内放入锌粒，然后 通过长颈漏斗加入稀盐酸。通过长颈漏斗加入稀盐酸。写出甲瓶内各物质反应的化学方程写出甲瓶内各物质反应的化学方程 ,_装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体分别通导出的气体分别通过过B、C、D、E的次序的次序A( )( )( )( )。气体通过乙瓶，

39、是利用浓硫酸的气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的 。根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有体中有 存在。存在。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Zn+2HCl=ZnCl2+H2D E C B吸水性吸水性CO2丙丙甲甲Ca(OH)2稀盐酸稀盐酸Zn乙浓硫酸乙浓硫酸澄清石澄清石灰水灰水大庆三十六中学 陈秋芳523、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：蒸气。现有以下装置：制氢气的发生装置应选（填装置对应的字母标制氢气的发生装置应选（填装置对应的字母标号，下同）号，下同） 。 证明

40、并同时除去氯化氢气体，应选证明并同时除去氯化氢气体，应选 装置；装置；证明并同时除去水蒸气，应选证明并同时除去水蒸气，应选 装置。装置。所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管口序数次是（填导管口序数 ）DBC（或（或） ABCDEFHCl ZnAgNO3无水无水CuSO4HCl Zn浓浓H2SO4NaOH溶液溶液大庆三十六中学 陈秋芳53D澄清石灰水澄清石灰水ACuOB浓浓H2SO4C NaOH液液E无水无水CuSO44、试用下列装置设计一个实验，验证水煤试用下列装置设计一个实验，验证水煤气中一定含有气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四

41、种气四种气体。（假设每步操作中，参加反应的气体体。（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）要求验证过程中不都完全反应或被吸收）要求验证过程中不得逸出有毒气体。得逸出有毒气体。验证验证CO2存在的操作是：将煤气通过存在的操作是：将煤气通过_装置，（填装置，（填A、B、C、D、E、F，下同），下同）确证确证CO2存在的现象是存在的现象是 。D澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 大庆三十六中学 陈秋芳54验证验证H2O存在的操作是存在的操作是: 将煤气通过将煤气通过 装装置，确证置，确证H2O存在的现象是存在的现象是 。某同学用下列操作来验证某同学用下列操作来验证CO、H2：将煤：将煤气依

42、次通过气依次通过、接接、接接、接接、接接。那么该学生。那么该学生a、能否验证、能否验证H2存在，为什么？存在，为什么？b、能否验证、能否验证CO存在，为什么？存在，为什么？ E白色变成蓝色白色变成蓝色 不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末变蓝的水蒸气可能来自石灰水变蓝的水蒸气可能来自石灰水 能；原混合气体中能；原混合气体中CO2中被中被NaOH溶液吸收，溶液吸收，使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由CO与与CuO反应生成的反应生成的CO2 D澄清石灰水澄清石灰水ACuOB浓浓H2SO4C NaOH液液E无水无水CuSO

43、4大庆三十六中学 陈秋芳555、右图所示的装置有除杂洗气、检验、右图所示的装置有除杂洗气、检验、贮气等盛的物质是浓硫酸，气体贮气等盛的物质是浓硫酸，气体 应从装置（填：应从装置（填：“A”或或“B”）_ 端通入。要除去端通入。要除去H2中混有的中混有的HCl 气体，装置内应盛的物质是气体，装置内应盛的物质是 。欲证明欲证明O2中混有中混有HCl气体，装置内应气体，装置内应盛盛 。反应中可观察到的现。反应中可观察到的现象是象是 。检验。检验CO中混有中混有CO2气体，装置内应盛气体，装置内应盛 ，观察到的现象是观察到的现象是 。ABA氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 紫色石蕊试液紫色石蕊试液 紫色石蕊变

44、成红色紫色石蕊变成红色 澄清石灰水澄清石灰水 有白色沉淀生成有白色沉淀生成 大庆三十六中学 陈秋芳56若用排空气法收集若用排空气法收集CH4时，时， 气体应从装置的气体应从装置的 端通入；端通入； 若用排水法收集若用排水法收集CO时，瓶内先装满水，时，瓶内先装满水，CO气体从气体从 端通入。若要用水将装置端通入。若要用水将装置中的中的CO排出，进行实验时，水应从排出，进行实验时，水应从_ 端通入。端通入。 BBA大庆三十六中学 陈秋芳576、硫化氢（、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用

45、块状固体硫化亚铁硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程）实验室制取硫化氢的化学反应方程式式_ （2）根）根据装置图回答下列问题：据装置图回答下列问题： 大庆三十六中学 陈秋芳58制取硫化氢气体的发生装置可以选用制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用若用C C装置收集硫化氢气体，进气口应为装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是，原因是 为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置

46、气体通入装置D D，D D中所盛的试剂应该是中所盛的试剂应该是 ，现象是，现象是 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置污染环境，可以将其通入装置E E吸收，吸收，E E中的试中的试剂应该为剂应该为 溶液。溶液。ABCDE大庆三十六中学 陈秋芳59综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑?净化净化装置装置干燥干燥装置装置收集收集装置装置尾气处理尾气处理装置装置发生发生装置装置（1）固）固 气体气体 （2）固）固+液液气体气体（2）“长进短出长进短出” ： CO2NaOH溶液；石灰水（可检验）

47、溶液；石灰水（可检验） HCl NaOH溶液；溶液；Ca(OH)2溶液；溶液；AgNO3溶液溶液 （可检验）（可检验） H2O 浓浓H2SO4；固体；固体NaOH；生石；生石灰；氯化钙等；灰；氯化钙等； 无水无水CuSO4只检验只检验五、综合题（气体）五、综合题（气体）发生发生装置装置净化净化装置装置大庆三十六中学 陈秋芳60（1）排水法（）排水法（O2、H2）；）； （2）向上排空气法（）向上排空气法（O2、CO2） （3）向下排空气法（）向下排空气法（H2）（1）点燃法（如）点燃法（如CO） （2）吸收法）吸收法(“长进短出长进短出” )尾气处理尾气处理装置装置收集收集装置装置大庆三十六中

48、学 陈秋芳61a稀硫酸稀硫酸锌粒锌粒碱石灰碱石灰CuOb1.下图是制备氢气并验证氢气具有还原下图是制备氢气并验证氢气具有还原性的实验装置，试按图回答下列问题：性的实验装置，试按图回答下列问题：例题例题写出实验装置中仪器写出实验装置中仪器a和和b的名称：的名称：在实验过程中，观察装有锌粒的试管中有在实验过程中，观察装有锌粒的试管中有哪些反应现象：哪些反应现象：锌与稀硫酸反应剧烈；有大量气体生成；锌粒随反应进行锌与稀硫酸反应剧烈；有大量气体生成；锌粒随反应进行逐渐减少逐渐减少大庆三十六中学 陈秋芳62在实验中所用到的碱石灰（在实验中所用到的碱石灰（NaOH和和CaO的混合物），有何作用：的混合物）

49、，有何作用：在实验过程中观察装有氧化铜的试管在实验过程中观察装有氧化铜的试管中有哪些反应现象：中有哪些反应现象：实验完毕，停止加热，需注意什么事实验完毕，停止加热，需注意什么事项：项：做干燥剂，吸收氢气中有可能含有的水分做干燥剂，吸收氢气中有可能含有的水分黑色的氧化铜变成光亮的红色；在试管口有水珠黑色的氧化铜变成光亮的红色；在试管口有水珠生成生成撤去酒精灯后，要继续通氢气直到试管冷却撤去酒精灯后，要继续通氢气直到试管冷却到室温到室温大庆三十六中学 陈秋芳632实验室用氢气还原氧化铜的实验有以下操作：实验室用氢气还原氧化铜的实验有以下操作：将试管固定在铁架台上将试管固定在铁架台上 将将CuO装入

50、试管中装入试管中 点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热 往试管底部通氢气往试管底部通氢气 撤酒撤酒精灯停止加热精灯停止加热 停止通氢气，若操作顺序不同，停止通氢气，若操作顺序不同，产生的后果也不同，将操作的顺序编号填在其可产生的后果也不同，将操作的顺序编号填在其可能产生的后果项的下方。能产生的后果项的下方。A BC D 后果后果试管爆炸试管爆炸（或爆鸣）（或爆鸣）已生成的红已生成的红色色固体又变黑固体又变黑操作不方便操作不方便实验成功实验成功实验顺序实验顺序BCDB大庆三十六中学 陈秋芳643实验室制取和干燥气体常用下列仪器装置实验室制取和干燥气体常用下列仪器装置进行组装。回答下列问题：进行组装。回答