部编版五年级语文下册课件-第二单元-口语交际-习作-语文园地ppt.pptx

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1、趣味导入趣味导入通过报纸、网络、电视、广播等，我们会看到或听通过报纸、网络、电视、广播等，我们会看到或听到各种新闻。这节口语交际课我们就来说说新闻。在你到各种新闻。这节口语交际课我们就来说说新闻。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。大家可以各抒己见，从学过的课文中，选大家可以各抒己见，从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。所选的文章要有故事情节和教育意义。所选的文章要有故事情节和教育意义。1.选好

2、课本剧。选好课本剧。2.改编不能脱离主题。改编不能脱离主题。 确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。3.排练演出排练演出。大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。排练时，还可以制作一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩。4.评议谁最棒。评议谁最棒。每个小组都上台表演排练好的课本剧，大家评每个小组都上台表演排练好的课本剧，大家评议，选出优秀的小组。议，选出优秀的小组。诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄; ;黑旋风李逵鲁莽刚猛黑旋风

3、李逵鲁莽刚猛，是个大孝子，是个大孝子; ;齐天大圣孙悟空神通广大齐天大圣孙悟空神通广大; ;大观园里的林大观园里的林妹妹多愁善感妹妹多愁善感漫步中国古典名著长廊，走近这些人物漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。，品读精彩故事。 古典名著是中国文学史古典名著是中国文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品，它是世界作品或优秀作品，它是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝文学宝库中令人瞩目的瑰宝。红楼梦红楼梦、西游记西游记、三国演义三国演义、水浒传水浒传是古典的四大名著。是古典的四大名著。 西游记西游记是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神是吴承恩所著

4、，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的魔小说。小说以整整七回的 大闹天宫大闹天宫 故事开始，把孙悟空的形象提到全书故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束, ,讲述了五百年后，观音向孙讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法悟空道出自救的方法: :他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上

5、路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄莺。牛王

6、识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖一赶黄莺。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，

7、要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。 三国演义三国演义 全名全名三国志通俗演义三国志通俗演义，作者罗贯中。为四大名著之一，是，作者罗贯中。为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整个三国时代以历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，对后世产生了深远的影响。盾和斗争，对后世产生了深远的影响。水

8、浒传水浒传 作者施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，作者施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事，再现了封全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、张顺、吴用等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说、武松、林冲、张顺、吴用等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。之一。红楼梦红楼梦 中国文学艺术的巅峰之作，属章回体长篇小说。作者中国文学艺术的巅峰之作，属章回体长篇小说。作者曹雪芹，书中以

9、贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝曹雪芹，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。法调和的矛盾。 读经典故事，我们能体会不读经典故事，我们能体会不一样的人生。喜欢读书的你，快一样的人生。喜欢读书的你，快来打开古典名著的大门吧！来打开古典名著的大门吧！1.注意读名著的方法。注意读名著的方法。2.不动笔墨不读书，一边读书，一边勾画优不动笔墨不读书，一边读书，一边勾画优美的句子，一边写

10、上自己的读书体会。美的句子，一边写上自己的读书体会。温温 馨馨 提提 示：示：什么是什么是“读后感读后感”？ 在读过一篇文章或一本书后，把获得的感在读过一篇文章或一本书后，把获得的感受、体会以受到的教育、启迪等写下来写成的受、体会以受到的教育、启迪等写下来写成的文章就叫文章就叫“读后感读后感”。 我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。本书后的感想写下来。我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物我们读书看报往往会产

11、生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些事情会让你受到触动，有会给你留下很深的印象，有时一些事情会让你受到触动，有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深书后的感想写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。入理解和思考读过的内容。本次习作要求我们选择读过的一篇文章或一本书，写一篇本次习作要求我们选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。读后感。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1. 选好读后感的切入点。写作时如何选写作时如何选择择“切

12、入点切入点”呢？呢？我们在写作的时候，首先我们在写作的时候，首先要认真读好原文，把握原要认真读好原文，把握原文的主要内容和思想感情文的主要内容和思想感情，然后选取感悟最深，最，然后选取感悟最深，最有话可说的那一点来写，有话可说的那一点来写，这就是写作中的这就是写作中的“感点感点”。习作方法解密习作方法解密. .读懂原文抓中心读懂原文抓中心“读后感读后感”的的“感感”是从读中产生的。是从读中产生的。“读读”是是“感感”的基础，的基础，“感感”是是“读读”的延伸和发展。我们在读的基的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点：础上做到以下几点：1.1.认真读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图认真

13、读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。2.2.把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。读书笔记。3.3.在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去谈，不要面面俱到。可说的内容去谈，不要面面俱到。 2.采用叙议结合的表达方式。 读后感常读后感常见的表达方见的表达方式有哪些？式有哪些？读后感常见的有两种方式，一种读后感常见的有两种方式，一种是先叙后议，可以先概述原文中是先叙后议，可以先概述原文中自己感触最深的情节或引用原文自己感触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落，然后针对中

14、经典的语言、段落，然后针对所引述内容重点谈体会、感受；所引述内容重点谈体会、感受；另一种是边引述原文内容便进行另一种是边引述原文内容便进行议论分析，叙议结合。无论用哪议论分析，叙议结合。无论用哪种方式，一定要做到叙述简洁、种方式，一定要做到叙述简洁、准确，切忌喧宾夺主。准确，切忌喧宾夺主。 3.联系实际谈感受。 大多出色的读后感，总是受原大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的生活、学习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想，把作思考。我们可以展开联想，把作者的经验教训与自己的切身体会者的经验教训与自己的切身体会结合起来，

15、使读后感更真切，更结合起来，使读后感更真切，更有感染力。有感染力。“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的是啊，是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。子正从我们身边飞去。” 这是朱自清的一篇散文这是朱自清的一篇散文匆匆匆匆，它是一篇描写时间的文章，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到。读了这篇文章后，我进一步认识到读读匆匆匆匆

16、有感有感写法品析时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的，我们应学会如何做时间的主人。，都是不可能的，我们应学会如何做时间的主人。 学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课利用了每节课4040分钟的

17、时间；分钟的时间； 放学后，我认真完成作业，然后挤放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、写诗、剪纸写诗、剪纸这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。了时间的主人。 去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就我

18、真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真又坐下来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为时间的奴隶了。时间的奴隶了。 学习中，我进一步加深了对学习中，我进一步加深了对匆匆匆匆这篇课文的理解：珍惜时这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很实；浪费时

19、间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很空虚。空虚。 小作者从朱自清的名篇小作者从朱自清的名篇匆匆匆匆中的名句入手，结中的名句入手，结合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。的感想真切而动人。u练一练，学运用。 （1）店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。前，再筛一碗酒。“筛筛”在这里的意思是在这里的意思是_。（2）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称一个

20、个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王。千岁大王。”这句这句话的意思是话的意思是_斟、倒斟、倒 一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王千岁大王”。你能猜出下面词语的大致意思吗？你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文：榜文：公告；告示。公告；告示。客官：客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。印信：印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。政府机关的各种印章或者公私印章的总称。驿站：驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂 息、住宿的地方

21、；旅店。息、住宿的地方；旅店。伙计：伙计：旧时指店员或长工。旧时指店员或长工。郎中：郎中：称医生或卖药兼治病的人。称医生或卖药兼治病的人。店家：店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用 品的人，有的也兼营收购。品的人，有的也兼营收购。墨客：墨客：指文人。指文人。u我拓展，我积累。小朋友，你还积小朋友，你还积累了哪些这样的累了哪些这样的词语？词语？我还知道一些这样我还知道一些这样的词语：施主的词语：施

22、主 员外员外 驸马驸马 博士博士 班师班师 鼻祖鼻祖 归省归省读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。 “请勿自误请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的，结合上下文，我们可以猜出它的意思是意思是“请不要使自己受伤请不要使自己受伤”。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。石猴喜不自胜，忽抽身往

23、外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。“喜不自胜喜不自胜”中含有中含有“喜喜”字，意思跟喜欢有关，抓住字，意思跟喜欢有关，抓住关键字关键字“胜胜”，知道它的意思是，知道它的意思是“禁得住禁得住”，这样就懂，这样就懂得词语的意思是得词语的意思是“欢喜得自己不能控制欢喜得自己不能控制”。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。拱伏无违拱伏无违”放在语境中，我们知道了是放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝伏在地上，朝上礼拜，没有违抗上礼拜，没有违抗”的意思。的意思。“序齿排班序齿排班”中的中的“序序”和和“排排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这

24、里指都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意思。思。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。 u练一练，学运用。 武松道：武松道：“这可奇怪了！这可奇怪了！ 你如何不肯卖酒给我你如何不肯卖酒给我吃？吃？”说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 “ “如何如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以可以理解为它是到疑惑不解，

25、所以可以理解为它是“为什么为什么”的意思的意思 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。身材变化多，声音响亮如钟磬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒

26、星，两弯眉浑如刷漆。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。志气。我知道是关羽。我知道是关羽。u我拓展，我积累。小朋友，小朋友，“身长九尺，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。凛凛。”写的是谁？写的是谁？“一双丹凤三角眼，两一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑春威不露，丹唇未启笑先闻。先闻。”写的是

27、谁？写的是谁？我知道是王熙凤我知道是王熙凤。 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。 王维（王维（701701年年761761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有唐朝诗人，有“诗佛诗佛”之称。苏轼评价其：之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代王维是盛唐诗人的代表，今存诗表，今存诗400400余首，重要诗作有余首，重要诗作有相思相思山居秋暝山居秋暝等。等。王维诗书画都很有名，非常

28、多才多艺，音乐也很精通。与孟王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称浩然合称“王孟王孟”。作者简介：作者简介：鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。闲：安静、悠闲。闲：安静、悠闲。春山：春日的山。春山：春日的山。月出：月亮升起。惊：惊动，月出：月亮升起。惊：惊动， 扰乱。扰乱。时鸣：偶尔（时而）啼叫。时鸣：偶尔（时而）啼叫。注释：注释： 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维 人人闲闲桂花落，桂花落，夜静夜静春山春山空。空。月出月出惊山鸟，惊山鸟，时鸣时鸣春涧中。春涧中。 很少有人活动只有桂花无声地飘很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。的溪涧中。诗意：诗意： 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。