中班阅读语言教案教案《乌龟桥》.doc

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2、着遇到一条河。“啊河上没有桥,我们要怎样过河呢?”幼儿思考回答。(二)难点前置体验动词1、幼儿自由探索师：“在河边有很多的小积木还有很多小木板我们用积木搭成河岸动手试试怎样才能过河。”幼儿尝试过程中教师进行指导引导幼儿说出：搭、架等动词。2、幼儿过河师：“小朋友们想到的办法真好现在我们就架一座桥吧”3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读感受内容1、语言引入师：“森林小屋里有好多漂亮的小图书我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?”2、幼儿自由阅读教师指导3、幼儿说说自己看到的内容教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。(四)欣赏课件逐图观察1、教师引导幼儿逐图观看图一：图上有谁?它们想去做什么?(有小猴子

3、、小兔子、小松鼠它们去玩)图二：它们遇到了什么困难?你是怎么知道的?(它们遇到了一条河过不去了脸上的表情是很惊讶的。)图三：它们在做什么?你是从哪里看出来的?(它们在想办法小猴子想到办法了因为它的头上亮起了灯说明它想到了办法。)图四：小猴子想到了什么办法?它们拿来了什么?它们的心情怎样?你是怎么知道的?(它们想搭一座小桥丰富动词：搭它们扛来了一根木头丰富：扛、架。它们很高兴脸上是笑眯眯的)图五：这时发生了什么事它们心里怎么样?你是怎样知道的?(水把木头冲走了它们心里很着急嘴都张大了。)图六：这时谁来了?大家猜猜乌龟来做什么了?它们会怎样帮助小动物呢?(乌龟来了它们来帮助小动物了)图七：小乌龟在

4、做什么?它们像什么?小动物看到时表情是怎样的?(它们把身体连在一起在河上搭起了一座桥乌龟桥小动物们非常吃惊地看着乌龟桥)图八：小动物是怎样过河的?它们为什么又吃惊又担心?你从哪里可以看出它们的担心?重点引导孩子感受“又吃惊又担心”。(它们踩在乌龟的背上担心乌龟会疼担心会踩伤小乌龟所以很担心。)图九：小动物们过河了吗?它们心情怎样?会说什么?(小动物们过了河它们很高兴它们对小乌龟的帮助非常感动它们会对小乌龟说“谢谢”)图十：小动物们在做什么?(它们采了很多鲜花送给小乌龟)2、幼儿讲述图书内容教师请幼儿将图书内容完整讲述。(五)幼儿讨论情感教育你们喜欢小乌龟吗?为什么?引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河它们不怕疼痛乐于助人是小朋友学习的榜样。(六)阅读游戏兴趣延伸利用小图片玩“摸图游戏”：请个别幼儿上前摸卡片并将卡片内容说出其它幼儿进行指图游戏。(七)情感迁徙你还帮过谁做过什么事?(八)结束小朋友们天黑了我们也要回家了回家后我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 5 页 共 5 页