中班科学探索活动教案.doc

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1、中班科学探索活动教案鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。以下是本站wtt为大家整理的中班科学探索活动：变色魔术师欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。活动目标：1、激发幼儿对色彩变化的美产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色发现两种颜色混合后产生的新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。活动准备：眼镜人手一副、颜料(红、黄、蓝)勺子、透明杯子、红、黄、蓝标记、课件。活动过程：一、激发幼儿对周围生活中色彩的关注引起幼儿的兴趣。1、看一看幼儿戴上眼镜观察周围的变化。2、说一说戴上眼镜看东西有什么新的发现引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变看不同色的东西颜色会改变。3、玩一

2、玩让幼儿自己操作把两幅不同色的眼镜合在一起试一试有什么发现我们一起寻找答案。二、情境魔术表演激发幼儿探究的欲望。1、今天老师和小朋友一起来当一回变色魔术师请魔术助手介绍魔术台上魔术材料：(红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯)请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色集体说一遍小朋友仔细看清楚了这三种颜色宝宝非常的调皮他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色你们信不信魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!“我把红色和黄色放在魔术杯子里轻轻摇晃瓶子变变变请幼儿观察变成什么颜色了?让幼儿猜一猜。(橙色)2、让幼儿说一说还可以哪两个好朋友在一起(黄色和蓝色、红色

3、和蓝色)这两个魔术留给小魔术师们来变了。三、幼儿动手操作尝试探索颜色的变化。1、师：”你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?&;老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色每人取两种不同的颜料放在杯子中轻轻摇晃看看有什么变化。和身边的朋友说说自己的发现相互间比较一下各自变出的新颜色。2、教师讲解操作时注意事项：现在请小朋友也来当魔术师好不好?不过当魔术师有个小小的要求：(1)小心不能把颜料弄在衣服或者桌子上。(2)在玩的过程中要学会让一让、等一等慢一点没关系。(3)在玩的过程中跟你的好朋友说一说你的发现比较变出来的新颜色。四、集中交流：我的发现。幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚才把两种不一样的

4、颜色放在了一起那谁来告诉大家你发现了什么?五、幼儿再次进行尝试活动。1、幼儿再次玩色并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。2、幼儿操作教师指导操作并注意引导幼儿记录操作结果。六、幼儿再次操作。探索三种颜色的变化。红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?幼儿探索操作三种颜色混合在一起变成了黑色。1、小结：放视频：小朋友真聪明学会了变色魔术师的本领老师把刚才你们在操作时的发现变成了一首好听的儿歌：名字叫色彩谣红色黄色手拉手变出橙色画橘子黄色蓝色手拉手变出绿色画叶子蓝色红色手拉手变成紫色画葡萄。红色、黄色、蓝色手拉手变成黑色画眼睛。2、在老师的带领下念儿歌。第 4 页 共 4 页