区分左右大班数学教案.doc

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1、区分左右大班数学教案在教学中要让孩子们理解绘本内容学习绘本中分类排除法在模仿的基础上能设计提问的问题。本站wtt整理了以下内容“大班数学教案：小熊和吵吵闹闹的怪物们”供大家参考！大班数学教案：小熊和吵吵闹闹的怪物们活动目标：1.体验猜出主人后的成功喜悦。2.能分辨怪物的差异并依据标志进行分类提升细微辨别能力及分类概括能力。活动准备：1.数学绘本小熊和吵吵闹闹的怪物们2.怪物图片（20个）3.标志图片（10个）活动过程：1.教师演示故事绘本边讲故事。随故事进展出示一幅许多怪物的黑板。提问：（1）是谁啊？（狼、猫等）好像都不是给起个好听的名字怪物（2）怪物是什么样的？（花花绿绿、有鞋或没鞋等等）幼

2、儿边讲边出示标志：彩色无色、有角无角、有胡子没胡子、有鞋无鞋、有牙齿无牙齿。找出标志带幼儿集体辨认讲述一次。2.继续讲故事。讲述怪物要求小熊猜“谁是城堡的主人”五次机会要求幼儿猜幼儿猜出并说明理由。允许幼儿猜4次。教师启发幼儿“有20个怪物才猜4个只有一次机会了还有16个能不能一个一个猜？”3.继续讲故事。小熊问出了第一个问题：请问城堡的主人头上有角还是没角？得出第一个条件头上有角（出示标志卡）。根据第一个条件排除出一些小怪物剩下有角的一部分。同上教师拿出第二张标志卡鼓励幼儿设计问题并根据条件排除一部分怪物。接着第三张、第四张等标志卡。同上设计问题运用排除法。4.知道城堡的主人“只有最后一张标志卡能不能找到呢？我们来听一听故事是怎么讲的？”从头讲述故事其中让幼儿填充式答话最后得出正确答案。提问：小熊的五个问题就知道答案我们为什么猜不到呢？（幼儿自由回答）5.继续讲故事。怪物们送小熊很多礼物这些礼物有什么区别？（幼儿区分）6.师：今天在我们班很荣幸的给小熊过生日我们给他送个生日礼物吧唱生日快乐歌（自然结束）教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 3 页 共 3 页