第三节--摩擦力ppt课件.ppt

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1、南京晓庄学院附中南京晓庄学院附中 谢庆广谢庆广1.1.手压在桌面上，用力向前手压在桌面上，用力向前推，使手与桌面发生相对运推，使手与桌面发生相对运动；动；2.2.手压在桌面上，用力手压在桌面上，用力向前推，保持手与桌面未发向前推，保持手与桌面未发生相对运动；生相对运动；3.3.手平放在桌手平放在桌面上，保持手不动，也不用面上，保持手不动，也不用力推或拉。力推或拉。拉木块力小时它运动吗？为什么？力大时运动还需要拉木块力小时它运动吗？为什么？力大时运动还需要力拉吗？说明什么？牙刷的刷毛为什么这样？手在桌力拉吗？说明什么？牙刷的刷毛为什么这样？手在桌子上三种情况有什么感觉？说明什么？子上三种情况有什

2、么感觉？说明什么？种类种类种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）（动）摩擦力有哪些种类？他们属于哪类？你还能举出一些摩摩擦力有哪些种类？他们属于哪类？你还能举出一些摩擦力的例子吗？说说它们属于什么摩擦？擦力的例子吗？说说它们属于什么摩擦？梳头 擦背 笔 冰 走 车 擦黑板 削铅笔 皮带传动 抓东西 拧瓶盖 黑板吸作用点作用点 方向方向 产生条件产生条件摩擦力的作用点在哪？画示意图一般画哪？摩擦力的方摩擦力的作用点在哪？画示意图一般画哪？摩擦力的方向是什么？摩擦力方向总是与运动方向相反吗？摩擦力向是什么？摩擦力方向总是与运动方向相反吗？摩擦力的产生条件

3、是什么？静止物体一定不受摩擦力吗？运动的产生条件是什么？静止物体一定不受摩擦力吗？运动的物体一定受到摩擦力吗？的物体一定受到摩擦力吗？2m/s5m/s作用点：接触面作用点：接触面方向：与方向：与相对相对运动（趋势）运动（趋势）方向相反方向相反条件：接触（弹力）条件：接触（弹力） 相对运动（趋势）相对运动（趋势） 生活中没有绝对光滑的物体，但生活中没有绝对光滑的物体，但在物理学中，为了研究的需要，在物理学中，为了研究的需要，若题中出现光滑表面的话，即暗若题中出现光滑表面的话，即暗示该物体间无摩擦力产生。示该物体间无摩擦力产生。猜想猜想 设计实验设计实验用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面

4、上的物体，使其拉动水平桌面上的物体，使其匀速匀速直线直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小摩擦力的大小. .控制变量法控制变量法转化法转化法（等量替代）（等量替代）进行实验进行实验 结论结论 1次数次数接触面情况接触面情况摩擦力摩擦力f f/N/N1 1木块与木板木块与木板2 2木块与毛巾木块与毛巾结论：结论：当压力相当压力相同时，同时，接触面越接触面越粗糙，滑动摩擦粗糙，滑动摩擦力越大。力越大。进行实验进行实验 结论结论 2结论：结论：当接触面当接触面的粗糙程度相同的粗糙程度相同时时，压力越大滑，压力越大滑动摩擦力越大。动摩擦力越

5、大。次数次数压力大小压力大小摩擦力摩擦力f f/N/N1 1只有木块（小）只有木块（小）2 2加砝码（大）加砝码（大）进行实验进行实验 结论结论 3次数次数接触面积大小接触面积大小摩擦力摩擦力f f/N/N1 1平放（大）平放（大）2 2侧放（小）侧放（小）结论：一定范围结论：一定范围内，摩擦力大小内，摩擦力大小与接触面积无关。与接触面积无关。与拉木块的速度与拉木块的速度等无关。等无关。摩擦力大小与其他有没有关系呢？如何探究？滚动摩摩擦力大小与其他有没有关系呢？如何探究？滚动摩擦大小与什么有关？静摩擦力大小呢？擦大小与什么有关？静摩擦力大小呢？（平衡力简介）（平衡力简介）0 0f f静静f f

6、maxmax=f=f滑滑摩擦力总是有害的吗？如何增大有益摩擦？能举出一摩擦力总是有害的吗？如何增大有益摩擦？能举出一些例子吗？些例子吗？增大摩擦方法：增大压力增大摩擦方法：增大压力 增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度筷子提米如何减小有害摩擦？能举出一些例子吗如何减小有害摩擦？能举出一些例子吗？（实验滚比滑小）（实验滚比滑小）减小摩擦方法：减小摩擦方法：1.1.减小压力减小压力 2.2.减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度 3.3.加润滑油（分离接触面）加润滑油（分离接触面） 4.4.变滑动为滚动变滑动为滚动（1 1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2 2）哪些摩擦

7、是有益的？哪些吗擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？（3 3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。摩擦。假如没有了摩擦假如没有了摩擦 假如没有了摩擦假如没有了摩擦 1.1.下列现象中哪些是为了下列现象中哪些是为了增大增大摩擦，哪些是为了摩擦，哪些是为了减小减小摩擦？各用的是什么摩擦？各用的是什么方法方法？A A：给传动皮带打上皮带蜡：给传动皮带打上皮带蜡B B：在衣服的拉链上涂一些蜡：在衣服的拉链上涂一些蜡C C：举重运动员手上擦一些镁粉：举重运动员手上擦一些镁粉D D：在锁孔中放一些铅笔屑：在锁孔中放一些铅笔屑E E：遇到

8、紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G G：旅行箱的下面装有轮子：旅行箱的下面装有轮子H H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子且扫掉地上的沙子2.2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ） A.A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来地面上滚动的球、行驶的车很难停下来B.B.手拿不住笔写字手拿不住笔写字C.C.人可以在地面上行走如飞人可以在地面上行走如飞D.D.用吹灰之力就可以将火车

9、沿铁轨推动用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动4.4.下表是某实验小组同学做下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力大小跟研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关哪些因素有关”的实验记录。的实验记录。（1 1）分析比较序号）分析比较序号1 1与与2 2的实验数据，可得出的结论的实验数据，可得出的结论是是 。（2 2）分析比较序号）分析比较序号2 2与与3 3的实验数据，可得出的结论的实验数据，可得出的结论是是 。实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力压力F/NF/N滑动摩擦力滑动摩擦力f/Nf/N1 1木块与木板木块与木板4 40.80.82 2木块与木板木块与木板6 61.21.23 3木块与毛巾木

10、块与毛巾6 62.52.55.5.在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的的活动中。活动中。(1)(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为可知，木块所受的滑动摩擦力为 N N。 (2)(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：探究过程中存在的问题是： 。6.6.在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。