中班数学教案：漫游魔法王国.doc

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1、中班数学教案：漫游魔法王国中班的幼儿已有了粗浅的几何概念这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形但他们不是从这些形状的特征来认识而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。下面是由本站wtt带来的“中班数学教案：漫游魔法王国”欢迎阅读。中班数学教案：漫游魔法王国情况分析：我设计了漫游魔术王国的活动让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣并通过观察、比较、想象、动手等感知不同图形的不同特征。活动目标：1、通过对比让幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特征能够区分三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法：以游戏法为主结

2、合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。活动准备：1、三种几何图形若干。2、魔术箱、魔法棒。3、小鸭子、小蜜蜂、小猫的教具。活动过程：(一)、开始部分：教师带幼儿做手指游戏集中幼儿的注意力。师：“中班的小朋友们你们好幼：老师好。师：真棒!有许多老师呀听说我们中一班的小朋友们特别聪明所以想来看看你们我们给他们打个招呼吧!幼：各位老师你们好!师：老师呀这会想和小朋友们做个游戏想跟朱老师一起玩的请把你的小手伸出来。抓住放开小手拍一拍抓住放开小脑袋拍一拍。抓住放开小脸蛋拍一拍抓住放开小肩膀拍一拍抓住放开大西瓜拍一拍抓住放开屁股蛋拍一拍抓住放开藏到后面不出来。师：表扬幼儿你们表现真

3、好所以呀朱老师啊想带你们到魔术王国去玩那里可好玩了。第一关师：哎 可是魔术国的国王说要我们连闯两关难题才能让我们进去他们把题放在了箱子里我们有没有信心啊!幼：有。师拿过箱子并说魔术箱子东西多让我先来摸一摸摸出来看看是什么?师：是什么呀?幼：书师：什么行状的书?幼：正方形师：为什么说它是正方形呢?(引导幼儿说出他的四条边一样长可让幼儿用手去摸一摸。)师：那老师要考考大家了你能说一说我们教师室那些东西是正方形的?(电视。)师：里面还有呢来我们在来摸一摸魔术箱子东西多让我先来摸一摸摸出来看看是什么?幼：玩具师：什么形状的?幼：圆形师小结(他没有腿圆圆的可以滚动)再摸摸出三角铁像座小山。师：第一关我们

4、顺利通过了找到了正方形圆形三角形宝宝第二关可就有点难了我们怕不怕?鼓励幼儿。第二关：、游戏：小动物找家师：小朋友你们看这是什么?老师给他起个好听的名字叫魔法棒。魔法棒的本领可大了它还会变出小动物呢!变!变!变!(”变“出三种小动物)小朋友们你们看都是谁啊?”幼：小鸭 小蜜蜂 小猫师：“咦!这三个小动物好像再哭我们来问问他们怎么了。”“小鸭、小蜜蜂小猫你们怎么啦?”(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家见不到妈妈了!”“小朋友们我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”幼：师：“你们看这些都是小动物的房子现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：“小动物说它们的房子都是有形状

5、的小狗说它们的房子是正方形的小朋友们看到正方形的'房子'了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。师：“小朋友们做得真好都帮小鸭找到家了。小蜜蜂说它们的房子是三角形的小朋友们看到三角形的'房子'了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小蜜蜂也找到家了小猫说它们的房子是圆形的小朋友们看看圆形的'房子'在哪里?”让幼儿把园形的卡片举起来。师：“小朋友们真能干也帮小猫找到家了”。师：“小朋友们真聪明都帮小动物们找到家了小鸭、小蜜蜂、小猫可高兴了唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里)把纸沾到房子上。(三)、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。师：“小朋友们今天我们顺利的闯过了两关还认识了三种图形宝宝小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片让幼儿说出图形的名称)。师：“真棒走漏去魔术王国玩喽!”活动延伸：1、让幼儿把小动物的'房子'分类放到区域角中。2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 5 页 共 5 页