大班音乐教案大中国：幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》.doc

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1、大班音乐教案大中国：幼儿园大班音乐欣赏教案大中国要提高大班幼儿音乐教学的效果培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。下面是由本站wtt整理的“幼儿园大班音乐欣赏教案大中国”欢迎阅读。幼儿园大班音乐欣赏教案大中国案例分析：重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。难点：能根据图谱演奏歌曲。活动目标：1、知道乐谱是4/4拍能根据图谱进行演奏2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。活动准备：1、圆舞板铃鼓和双响筒若干。2、节奏卡片五张分别是|_O_O|、|_O|、|_|、|_-|、|_O_O|3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。4、音

2、乐磁带乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。6、经验准备：熟悉歌曲熟悉各个乐器。活动过程：一、熟悉音乐激发兴趣1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲让我们一起来欣赏一下吧！ （播放大中国音乐）2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。师：你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏学习拍打师：在这首乐曲中还有一些节奏呢看看你会拍吗？1、教师依次出示|_O_O|、|_O|、|_|节奏卡片帮助幼儿回忆经验复习节奏。师：请一个小朋友来告诉大家节奏卡是怎么看的？_的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。幼：_的时候是拍手O的时候不拍手。师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。2、学习新的节奏类型：|_-|、|_O_O|

3、师：这些是我们新的节奏卡你会吗？来试一试。（1）幼儿自主拍节奏。（2）师：在|_-|中这个“”短横线是什么意思？你来猜一猜。（这是我们的延长符号并不是停下不拍节奏。）（3）教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。（4）师：|_O_O|谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比体验快速拍节奏的感觉。师：这个和我们刚刚出示的|_O_O|有什么 不同啊？是不是速度变快了。师小结：我们在通过学习节奏卡后了解了新的节奏那我们接下去就要看图谱让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。三、观看图谱连贯拍节奏1、教师出示图谱鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。师：小朋友们在

4、拍节奏的时候觉的哪里有困难？我们一起来练习一遍（教师帮助幼儿巩固练习。 ）2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次提出具体的要求。师：下面要请小朋友自己来拍节奏了请大家看好图谱一起演奏。师小结：演奏过2次后老师觉得小朋友都很不错那你们想拿上乐器来试一试吗？四、选择乐器探索合奏1、教师介绍乐器幼儿按意愿选择乐器在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。师：请你选择乐器请一种乐器的小朋友坐一起。2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。师：每个乐器在图谱上都有相应的标记我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。3、教师指导幼儿进行轮奏练习即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏在轮奏的基础上进行合奏。师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后那我们来一起试试吧。4、幼儿听乐曲演奏。师：比一比哪一组的节奏拍的最稳最有力。5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 4 页 共 4 页