小班语言教案：小老鼠的旅行.doc

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1、小班语言教案：小老鼠的旅行重视儿童语言运用能力的发展已成为近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。下面是由本站wtt带来的“小班语言教案：小老鼠的旅行”欢迎阅读。小班语言教案：小老鼠的旅行一、目标：1、理解儿歌的主要内容初步学说儿歌。2、体会文学活动带来快乐。3、根据画面进行初步的判断、想象大胆进行讲述。二、准备：课件（PPT）电视机电视。三、过程：1、引发兴趣（1）师：“小朋友你们旅行过吗？到过什么地方？”“那里有什么好玩的？”（2）幼儿自由的讲述。2、找秘密学习儿歌内容 。（PPT）（1）师：“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩它也想去旅行了看小小老鼠出发了它会遇到什么好玩的事情呢”（课件-音乐

2、）（教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏感受快乐。）（2）师：“咦你们看小老鼠在树丛里发现了一条绳子吱吱吱吱吱吱爬绳子喽；吱吱吱吱吱吱爬绳子喽我们一起学一学小老鼠的样子：吱吱吱吱吱吱爬绳子喽吱吱吱爬绳子喽。”（课件）师：“这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？”师：“到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！”（课件）师：“哈哈！原来是老牛的尾巴呀。（运用儿歌的语言讲述）”原来是什么呀？（引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！）师：“和老牛挥挥手告别小老鼠继续它的旅行。”（3）同样的方法请幼儿来揭示秘密师幼共同学习儿歌的内容。师：“它来到了一块草坪吱吱、吱吱看这像什么呀？”“小老鼠以为那是

3、一座小山坡他就吱吱吱吱吱吱爬山坡喽”（师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱爬山坡喽！）师：“那它原来是什么呢？”（鼓励幼儿相互交流、讨论）（引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！）师：“呵呵！真好玩小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。”师：“来到一片花园里吱吱、吱吱爬管子喽！谁告诉我小老鼠刚刚在干什么？”师：“那这管子会是什么呢？”（幼儿边模仿边学说：原来是大象的鼻子呀！）师：“旅行可真好玩小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。”师“ 它来到森林里吱吱、吱吱看这有洞洞哦”（引导幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱钻洞洞喽！）师：“猜猜看这洞洞原来会是什么呢？”（模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！）

4、（4）幼儿欣赏儿歌内容。师：“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴还把它编成了一首儿歌：吱吱吱吱爬绳子喽.”教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。（5）幼儿学念儿歌。（6）请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。3、师：“小老鼠的旅行可真好玩直到星星和月亮都出来了它才回到了家。”4、“小朋友你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？（想）好那我们出发吧！”（听音乐出教室）附：儿歌：小老鼠的旅行吱吱吱吱吱吱爬“绳子”喽原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱吱吱吱爬“山坡”喽原来是乌龟的龟壳呀！吱吱吱吱吱吱爬“梯子”喽原来是大象的鼻子呀！吱吱吱吱吱吱钻“洞洞”喽原来是小猪的大鼻孔呀！教案设计频道wtt：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划第 4 页 共 4 页