品德与生活教学计划.doc

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1、品德与生活教学计划品德与生活教学计划成长是一个过程也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代人们的物质生活有了很大的改善与提高各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进就要改革、创新、钻研、探索、积累希望与挑战并存这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述根据课程特点我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中一切从学生角度出发以人为本尊重差异使不同的学生得到不同的发展实现生命化教学。教学中以儿童的现实生活为基础多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中注重体验和感悟;发挥整体育人功能以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式力争使学生的学

2、习活动化活动生活化;注重活动指导寓评价于活动中注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作带着一颗爱心去工作发挥学生的主体地位调动学生上课参与的积极性培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。(一)、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中体现综合性注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现实现在生活中发展在发展中生活。(二)、教学目标：1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助

3、人爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命热爱自然热爱科学。(3)自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。(2)保护环境爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。(2)、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探索问题的过程。(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。(三)、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发在实际生活中捕捉有教育意义的内容根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案全面地整体地实现课程目标帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形

4、成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式通过学生直接参与活动的方式实现自我的主动的教育过程将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题开展儿童喜欢的活动使他们在主动积极的参与中生活得到充实情感得到熏陶品德得到发展价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材联系当地和儿童的实际及时的把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去不断提高品德教

5、育的针对性、实效性和生动性提高整个教育的质量。(四)、教学活动形式：讨论资料调查现场调查情景模拟与角色扮演操作性、实践性活动教学游戏参观访问欣赏练习讲故事讲授等形式。(五)、课时安排：本学期以20周计算每周2课时合计40课时。具体安排如下：第一单元“愉快的校外生活” 4课时第二单元”;我会这样做” 9课时第三单元“我爱我的家乡” 9课时第四单元”;我也会很棒” 9课时第五单元“大自然探秘” 7课时复习 2课时总计： 40课时三、自身素质的提高：工作的同时我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、加强学习不断更新知识追逐教育教学最前沿意识树立现代化的育人观和人才观不断更新教育观念改进教学方法、教

6、学行为、教学手段扩大知识面完善知识结构以适应课改需要。2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习学习先进的教育教学理论学习专业的知识让读书成为自己生活的一部分不断充实自己。同时通过网络、媒体开阔眼界争取完善自己创新自己做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思以提高业务素质从”;保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师同时总结自己教学工作中的成败以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使学生实现由”;要我学”到“我要学”的转变并进行研究。新学期刚刚开始我将脚踏实地不断进取创新争取更大进步力争一步步走向成功。品德与生活教学计划一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样

7、的对于刚上学的一年级新生来说面对新环境新同学、新老师新的学习方式.他们会有很多的不适应甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快并更快地适应小学生活。二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动帮助新生

8、形成对入学的正确认识和态度缓解新生中普遍存在的”;入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活为入小学学习创设一个良好的开端以愉快、积极的态度迎接新生活。第二单元学校的一天：本着以生为本的原则时刻关注学生的行为习惯有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发本单元以“上学的一天”为主线按照上学路上学校生活放学的线索展开旨在配合小学的入学教育帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快并更快地适应小学生活。第三单元我爱我家：”;家”是儿童成长的重要场所儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯使其获得基本的健康意识和生存能力从儿童

9、的情感入手、从儿童对”;家”的热爱入手是十发明智和有效的。第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱让儿童了解各地冬天不同的景象感受大自然的勃勃生机。同时引导学生探索了解“冰是怎么来的?”的科学道理并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢

10、的活动感受冬天的乐趣。三、教学目标：第一单元：1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快并乐于与新同学、新老师交往。2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3、了解学校的基本设施和环境逐步熟悉新学校的学习和生活。第二单元：1、珍惜自己的生命形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2、初步养成按时作息做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为遵守纪律。3、知道上学不迟到应该提前做好上学的准备学会自己的事情自己做。知道在上学放学的路上要注意安全不做危险的事情遇到危险会自救。认识常见的交通标志自觉遵守交通规则。知道

11、作为学生在学校里应遵守的纪律。第三单元：1、熟悉家庭中的主要成员学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱体会到家庭生活的幸福。2、关心家庭中的每个成员能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱用行动表达对长辈的爱。3、了解家庭中的主要成员知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈关心家人。第四单元：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色养成亲近自然、热爱自然的情感感受自然的美。在创造性的观察体验活动中产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。2

12、、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、在主动参与和亲自动手活动中增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识尝试科学小实验和小制作在探索问题的过程中获得体验。四、教学重难点：第一单元我是小学生啦重点：1、 熟悉学校环境能利用学校中的设施解决自己的问题。2、 初步认识规则和纪律的作用遵守学校体纪律。3、 能在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。4、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。难点：1、 能熟悉学校环境能利用学校中的设施解决自己的问题。2、 能欣赏自己和别人的优点与长处并能在成

13、人帮助下控制和调整自己的情绪。3、 初步认识规则和纪律的作用遵守学校纪律。4、 能在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。5、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。第二单元学校的一天重点：1、 珍惜自己的生命初步形成自保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2、 初步养成按时作息做事用心的习惯。3、 认识常见的交通标志自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。难点：1、 初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为遵守纪律。2、 知道在上学、放学路上要注意安全不做危险的事情遇到危险会自救。3、 认识常见的交通标志自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律

14、。4、 能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处尝试用不同的方法解决问题。第三单元我爱我家重点：1、 学会向他人介绍自己的家庭。2、 能体验到长辈的关爱体会到家庭生活的幸福。3、 能用自己的方式说出对长辈的爱用行动表达对长辈的爱。难点：1、 能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。2、 知道自己是家庭中的一员初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈关心家人。3、 在活动中初步学会观察学会通过多种途径获取信息锻炼表达能力。第四单元银色的冬天重点：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色养成亲近自然、热爱自然的情感感受自然的美。2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、

15、礼貌待人等良好习惯。3、了解有关冬天的科学知识尝试科学小实验和小制作在探索问题的过程中获得体验。难点：1、 在创造性的观察体验活动中产生观察自然、探索自然的兴趣。2、 初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、 在主动参与和亲自动手活动中增强、想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。4、 通过了解、收集有关材料的活动过程体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动在活动中学会与他人合作交流共同分享活动成果。五、教学措施：一年级品德与生活教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式强调寓教育于活动之中

16、。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容或与儿童合作选择内容或利用儿童自己的选择来组织活动。针对品德与生活的学科性教学时可采取以下措施：1、充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书中所提示的活动案例力图体现本课程的目标和内容是基本的课程资源之一。当然我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。2、充分利用学校、家庭、社区的资源利用远程教育资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。教

17、学活动形式服从内容可根据目标、内容、条件、资源的不同因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。3、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。教学进度：略品德与生活教学计划一、班级基本情况分析所带班级共有学生_人大部分学生懂礼貌,讲文明, 看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解, 课堂上能认真听讲作业能按时完成课后能文明游戏比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校热爱班级

18、热爱学习有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪团结友爱有较强的上进心和求知欲课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃需要老师适时调控。二、教材分析1.第一单元 多彩的校外活动本活动主要通过故事”;冬冬的星期天”让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂激发学生参与校外活动的兴趣;“说一说”活动让学生联系自己的实际生活说一说自己校外活动的乐趣和收获加深学生对校外活动好处的理解;”;了解校外活动场所”活动使学生知道一些对自己有益的校外活动场所引导学生到有益的场所参加校外活动。最后通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动整理自己校外活动的收获和感受的形式来提升学生对活动的感知能力使学生的生活质量得到提升。2

19、.第二单元 遇到问题想办法本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙采用不同方法取得不同结果的正反事例比较使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决;然后又以“问题1：和家人走散了怎么办?”和”;问题2：球打到房顶上怎么办?”联系生活实际让学生结组想办法想出办法进行奖励的方式锻炼了学生在遇到问题时想办法解决的能力;在“由‘司马光砸缸引起的思考”的活动内容的学习中通过故事进而讨论其它方法的方式加强学生对遇到问题想办法的理解使学生明白只有遇到问题积极想办法才能战胜困难成为生活的强者。3.第三单元 诚实孩子人人夸本课活动主要通过”;诚实的孩子”作为引导直接切入主题引起学生的兴趣;然后再通过“狼来了”的

20、故事使同学们初步认识到说谎的害处从反面说明不说谎话诚实品质的重要;然后再通过”;说一说”和“讨论”活动紧密联系学生的生活实际具体指导他们的行为激发他们愿意做诚实孩子的愿望;最后通过儿歌以及歌曲”;好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。4.第四单元 可爱的家乡本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式使学生们对家乡有个全面的了解激发他们热爱家乡的情感。5.第五单元 变废为宝本课主要通过提前一周给同学们布置“调查一个星期内全家

21、人扔垃圾的次数并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少并做简单记录”的调查活动然后和同学进行交流的形式使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进行”;说一说”活动和老师介绍相结合的方式使同学们知道垃圾的危害;最后主要通过教材资料和多媒体视频让学生知道一些废物还可以变废为宝了解一些废物处理的巧妙办法学会在生活中分类处理垃圾。三、教学目标1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动整理自己校外活动的收获和感受的形式来提升学生对活动的感知能力使学生的生活质量得到提升。2.使学生明白只有遇到问题积极想办法才能战胜困难成为生活的强者。3.通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”

22、再次明确做诚实孩子的要求和意义从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。4.通过让同学们欣赏图片、视频等形式使学生们对家乡有个全面的了解激发他们热爱家乡的情感。5.让学生知道一些废物还可以变废为宝了解一些废物处理的巧妙办法学会在生活中分类处理垃圾。四、教学重难点1.知道家庭、社会都是学习的大课堂鼓励学生多观察勤思考并注意整理自己的收获。激发学生参与校外活动的兴趣。使学生在学习和生活中遇到问题时应积极地想办法解决。学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。引导学生能初步分辨是非不说谎话做诚实的孩子。让学生知道为什么不说谎知道说谎的害处。2.知道家乡的风景激发学生热爱家乡的情感。3.知道垃圾的危害学会在生

23、活中分类处理垃圾。使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物树立初步的生态意识。五、提高教学质量的方法与措施1.加强课前预习培养学生收集资料的习惯和能力。2.善于调动和利用学生已有的经验结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究引导学生去进行角色转换。3.重视创设学习情境灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间以人为本引导学生自主学习。4.重视发展性教学评价方法的运用。加强课堂评价提倡多元化评价。5.开发教学资源从教科书扩展到学生的整个生活空间把教学内容与本地区实际有机结合起来同时关注社会新的发展和变化增进课程内容的现实性和亲近感。6.拓展教学空间不局限于学校和课堂创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践体验社会生活在理解和感悟中受到教育得到全面和谐的发展。第 18 页 共 18 页